资源简介

(共42张PPT)
我想有个家
一个不需要华丽的地方
在我疲倦的时候
我会想到它
我想有个家
一个不需要多大的地方
在我受惊吓的时候
我才不会害怕
谁不会想要家
可是就有人没有它
脸上流着眼泪
只能自己轻轻擦
我好羡慕他
受伤后可以回家
7.1
家的意味
★
★
每个人都有一个家——family，对你来说家是什么？
认知篇：体味亲情·我会说
你认为家是什么呢?
·我的家在广东深圳。
家是地域
·那座房子就是我家。
家是住所
家是吃饭的地方
·回家吃饭喽。
·初一（1）班是我家。
家是人群的集合体
·小陈是我的好朋友，我
们两个是一家人。
家是形容关系好
“家”的遐想：
生命的居所
1、家庭的含义（什么是家庭？）
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭关系确立的情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成新家庭---小两口结婚成了家；
（2）因血缘关系组成家庭----宝宝降生使家庭喜添新成员；
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭----养子女与养父母成为一家人；
（4）随父或母再婚组建新的家庭----继子女与继父母也是一家人。
婚姻关系
血缘关系
收养关系
婚姻关系
判断下列情形属于家庭的哪种关系：
①小李和小王结婚了.
②小李的儿子出生了.
③歌手韩红收养了在灾难中失去双亲的潘子灏.
④小林随母再婚组建新的家庭.
婚姻关系
血缘关系
收养关系
婚姻关系
2、家对我们有什么意义？（作用）
生命的居所——安身之所
（每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。）
（1）家是我们身心的寄居之所。
故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
家不只是一所房子、某个地域。
故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
家里有亲人、家中有亲情。
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
③家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。
思考：
以上两个故事告诉了我们什么？
家不只是一所房子、某个地域，
家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，
让我们的心灵有依靠。
（2）家是我们心灵的港湾。
生命的居所——心灵之所
02
中国人的“家”
（1）你有过春运坐拥挤的火车的经历吗？
（2）你从春运的视频和图片中感受到了什么？
有钱没钱回家过年！
2019年春运旅客发送量超30亿人次
中国人的“家”
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.家对我们有什么意义？
家的作用（P72-73）
家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
文化的力量
这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定，什么可以成为一种自觉？
家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在“百善孝为先”的传承中，在“家是最小国，国是千万家”的家国情怀中……
中华家庭文化重要的精神内涵是：
“孝”
感知篇：父母情·我会感
为什么要孝敬父母？
她忍住怀孕时候的不适，放弃曾经的窈窕
身材，经受人类所遇到的最大级别的痛苦，把你带到世界上——人类能够感知的痛苦
有12级，最高的一级就是分娩！
父母的恩情深似海
日夜守护，
悉心照顾
放假帮提东西
高考、中考时，冒着酷暑在考场外等待的家长
盐城六旬老母
捐肾救子
我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
二十四孝②：亲尝汤药
孝敬父母是中华民族的传统美德。
汉文帝刘恒的生母是薄太后。他即帝位后侍奉母亲从不懈怠。母亲常年生病，一病就是三年，文帝常常目不交睫、衣不解带地亲自照顾，给母亲服用的汤药，他要没有亲口尝过就不让母亲服用。他（在位重德治）以仁孝之名闻天下。
古有《二十四孝》，今有法律法规
一、《中华人民共和国宪法》
第四十九条
成年子女有赡养扶助父母的义务。赡养父母是子女应尽的法定义务。任何人不得以任何方式加以改变，也不得附加任何条件进行限制。
二、《中华人民共和国老年人权益保障法》
第十一条
赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。赡养人是指老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人。赡养人的配偶应当协助赡养人履行赡养义务。
三、《中华人民共和国婚姻法》
第二十一条
父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
也是法律规定的我们必须履行的义务。
3、我们为什么要孝亲敬长？
小结：
①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
践行篇：
孝亲敬长·我会做
思考：小学生小陈说：我们是未成年人，所以，孝亲敬长与我们无关。
尽孝在当下
4、如何孝亲敬长？
③用行动表达感恩之情。如认真学习，主动承担力所能及的家务劳动。
①尊敬双亲长辈,听取他们的意见和指导。
②倾听他们的心声,保持亲近、融洽的关系。
孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
感悟经典：
孝敬父母有三个层次:
最基本要求---能养即让父母得到衣食温饱，在物质上保证父母的基本生活。
其次---弗辱即不使父母感到屈辱，儿女的行为不让父母难堪、不给父母丢脸。
最高层次----尊亲即尊重父母，顺乎其心。不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰，使其愉快、高兴、顺心。
(1)孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的件件小事上。
(2)我们要从小事做起,从现在做起,
以实际行动孝敬父母。
感悟提升：
家的意味
生命的居所
中国人的“家”
亲属生活组织
身心的寄居之所
心灵的港湾
孝亲敬长的原因
孝亲敬长的做法
课堂练习：
1．（2020湖北省宜昌市）家是一生读不完的书。“新冠肺炎疫情”期间，许多中学生“宅家”学烹饪、学收纳、学手工制作，并在班级群里“晒”成果。中学生积极参与家务劳动
①是为了得到老师和同学赞赏
②是为了化解家庭矛盾与冲突
③有助于养成爱劳动的好习惯
④能促进家庭责任意识的增强
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
D
2、小薇说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话、学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。最重要的是他们教我懂得了做人的道理。”小薇的话主要说明了家庭具有(
)
A．教育功能
B．人口生产功能
C．赡养功能
D．经济功能
A
3、（2020湖南省娄底市）“你陪我长大，我陪你变老。”在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵，这启示我们（
）
A．等我们长大了，父母老了再孝敬
B．抚养子女是父母的义务，子女不用回报
C．孝敬父母就是无条件的服从他们的安
D．孝敬父母从现在做起，从小事做起
D
4、冯丽清，女，汉族，2020年11月4日被评为新时代好少年。她出生在山西省临汾市一个特别贫困的家庭，父亲因强直性脊柱炎致残，母亲小脑扁桃体下疝瘫痪在床。家里为了给妈妈治病花光了所有积蓄。生活的艰难，使小丽清更早地懂事，从小就帮爸爸做家务，生火、做饭、洗衣服、打扫卫生、帮妈妈换尿布样样都能干，用自己的乐观与坚强为家庭带来希望，守护着一家人的幸福。下列对这则先进事迹材料拟定的标题，最恰当的是（
）
A．尽孝只在磨难中
B．尽孝事事顺父母
C．孝敬父母在当下
D．家庭氛围要民主
C
5.“新时代好少年”樊秋亮，从小坚持
照顾患病的父亲，用乐观和坚强给家人
带来希望和欢笑。这启发我们要
①关爱家人，孝敬父母
②顺从父母，奉献自我
③主动沟通，化解冲突
④积极向上，自立自强
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
B
6.（2019·湖北黄冈）河南淮阳县刘振屯乡白庄村村民王梅荣，41年来含辛茹苦独自—人养育5个儿女、婆家5个弟妹，悉心伺候公婆，撑起一个五代同堂的大家庭。晚辈在她的影响下自立自强，先后出了1名博士、5名硕士和9名学士。她的家庭成为十里八乡文明家庭的榜样。下列对此认识正确的是（
）
①“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵
②孝亲敬老就是要对父母长辈百依百顺
③良好的家风有利于家庭成员的成长成才
④孝敬父母要从日常生活中的小事做起
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
C
7.等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了，就让你享福啊！”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是（
）
A.
关心体贴父母，调适逆反心理
B.
尊重理解父母，事事听从父母的安排
C.
与父母平等沟通，有话好好说
D.
孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起
D
8.阅读材料，回答问题:
(l).图片诗词中划线部分分别体现我们要传承的美德是：
图片一：__________
图片二：__________
(2).任选一幅漫画，谈谈践行这种美德我们青少年学生的行动。
【答案】(1)图片一：尊敬老师；
图片二：孝敬父母（或孝亲敬长）
(2)图片一：正确对待老师的表扬和批评；
尊重老师的劳动；
关心老师理解老师；
对待老师要礼貌，见到老师要问好；等等。
图片二：尊敬父母，听取他们的意见和教导；与父母保持亲近融洽的关系；
倾听父母的心声；
认真学习，不辜负父母的期望；
了解父母的喜好，体谅父母的辛劳；
主动承担力所能及的家务劳动；等等。
19．（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理，对于父母，我们应深深地感恩和孝敬。（2分）（2）中学生与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。（2分）（3）①主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望；②从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰；④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理；⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母的关系。（答出其中
做一个孝敬父母的人

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