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(共29张PPT)
从法律的角度看，两幅漫画反映了什么主题？
知法守法
依法维权
（第2课时）
守法不违法
上述图片显示法律有什么作用？
法律维护
权利人的合法权益
官员贪污腐败
辅警贩卖信息
财务造假
对于上述情形，法律会怎样处理？
严惩不贷，绝不姑息
法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
齐读：第86页顶上
阅读第86页活动园，思考讨论
悔恨的泪水
杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。
上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师背后却说:
“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
讨论：未成年人杜某某走上犯罪道路，有哪些原因的影响?从中我们学到哪些教训？
悔恨的泪水
杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。
上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师背后却说:
“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施:（1）
由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；
（3）
由政府收容教养；
（4）由法院追究刑事责任。
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。
程度
不良行为
处理措施
黄灯
红灯
褐灯
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。
程度
不良行为
处理措施
黄灯
打架骂人
父母、学校管教
红灯
殴打同学，强行索要财物
治安处罚
褐灯
盗窃
收容管教一年
世界上其他国家的“校园欺凌”
结合教材，
指出“校园欺凌”有哪些类型？
5种类型
（如左）
同学们怎么看待“校园欺凌”？
“校园欺凌”不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
阅读第87页“活动园”，思考讨论相关问题
阅读课本第87页，看看王然的故事，并回答下列问题：
1、故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？
2、鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？
3、如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适?请在恰当的做法前面画“V"。除此之外，你还有其他办法吗?
口赶紧躲开，?假装没看见口立即上前阻止鲁某的行为口寻求老师的帮助
活动园
3、如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适?请在恰当的做法前面画“V"。除此之外，你还有其他办法吗?
?赶紧躲开，?假装没看见?立即上前阻止鲁某的行为?寻求老师的帮助
思考
与
讨论
关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗?
欺凌他人的原因
校园严重欺凌行为对应的刑法罪名
行为
行为
对应罪名
对应罪名
随意殴打、恐吓、威胁
辱骂、中伤
敲诈钱财
敲诈勒索罪
寻衅滋事罪
侮辱罪
结伙打架
殴打要钱
捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，诽谤罪情节严重
聚众斗殴罪
抢劫罪
诽谤罪
2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力
“亮剑”。
重拳打击校园暴力施暴者
案例一：操场踢球
生口角致伤
事情经过：2014年2月10日，丁某在兰州市某中学操场踢球时，与被害人张某发生口角争执后继而相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后经司法鉴定，张某所受损伤属重伤二级。
判处：法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。
重拳打击校园暴力施暴者
案例二：结伙抢劫
连续作案
事情经过：2013年11月16日晚，被告人马某与张某（另案处理）、史某（未满14周岁）在清水县西关与清水县某中学学生刘某等3人相遇，遂将3人拉到一巷道内强行搜身，搜出现金12元及两张银行卡，并从银行卡中取出1300元现金后逃离现场。随后，被告人马某某也被拉来“入伙”，作案数起。
判处：因被告马某、马某某犯罪时系未成年人，且具有自首情节，一审法院以抢劫罪分别判处了两名被告人缓刑，并处罚金。
重拳打击校园暴力施暴者
案例三：学生矛盾
家长出战
事情经过：2014年9月28日，被告人师某听说女儿被同学陈某欺负，便于次日对陈某实施了殴打，致陈某二级轻伤。
判处：一审法院以故意伤害罪判处师某有期徒刑1年，缓刑1年6个月。
2020年校园暴力轻伤判什么罪
刑法第二百三十四条：
故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骟朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。
区分正常的身体接触和不当的身体接触
人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。
下列情景中，哪一幅表现的是?正常的身体接触?生活中还有哪些是正常的身体接触??
哪一幅表现的是不当的身体接触?生活中还有哪此是不当的身体接触?想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对?
好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。
活动园
齐读第89页底下知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚;猥褒儿童的，构成狠亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。
害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
找律师或到法律援助中心咨询。
向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做?请选出正确的应对措施。
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