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苏教版科学实验详解 I 四年级上册第11课《浮力》
实验名称：研究沉在水中的物体是否受到浮力（教材第32页）
实验目的：知道浮或沉在水中的物体，都要受到水的浮力。
实验材料：装有水的水槽1个、细线1根、小石块1个、弹簧测力计1个。（提示：水槽中的水要能没过石块。）
实验步骤：
1用细线绑住石块。
提示：绑住石块后，要确保提起石块时细线不会脱落。
2将石块挂在弹簧测力计上，读取弹簧测力计的示数，做好记录。
提示：缓慢提起石块，待石块稳定后再读数，并注意弹簧测力计的使用方法及读数方法。
3再将石块缓慢浸没在水中，读取弹簧测力计的示数，做好记录。
提示：将石块放入水中时要缓慢进行，石块要悬浮在水中，保持静止状态，保证其不接触到水槽底部。
4实验结束后，整理材料，清理桌面。
附实验记录单：
条件 弹簧测力计读数/N
石块在空气中受到的拉力
石块在水中受到的拉力
实验现象：石块在水中时，弹簧测力计的读数比在空气中提起石块的读数要小。
实验分析：石块的浮力=石块在空气中受到的拉力-石块在水中受到的拉力。
实验结论：在水中下沉的物体也会受到水的浮力。
链接：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力，把这个力叫做浮力。所以物体在空气和水中都受到浮力的作用。轮船、潜水艇等利用了物体在水中的浮力作用；气球、飞艇等应用了物体在空气中的浮力作用。
实验名称：研究影响物体沉浮状态的因素（教材第33页）
实验目的：能够探究质量、体积对物体沉浮的影响。
问题一：体积相同、质量不同的物体的沉浮状态一样吗？
实验材料：装有水的水槽1个，三个大小一样的空心塑料球，橡皮泥，标有序号1、2、3的标签。
实验步骤：
1给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。21号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡皮泥。
3把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态，并做好记录。
提示：向水中放塑料球时动作要轻缓，等小球在水中稳定后再记录浮沉状态。
实验现象：
三个同样大小的塑料球 浮沉状态
1号装满橡皮泥 下沉
2号装一半橡皮泥 可能下沉、悬浮或漂浮
3号装少许橡皮泥 漂浮
实验结论：体积相同的物体，质量越轻的越容易浮，物体的质量会改变物体的沉浮状态。
问题二：质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？
实验材料：装有水的水槽1个，三个大小不同的空心塑料球，橡皮泥，电子秤，标有序号1、2、3的标签。
实验步骤：
1给三个大小不一的塑料球分别由小到大贴上标签1、2、3。
2将电子秤正面朝上，按下电源开关。
提示：打开电子秤后，当电子秤显示屏显示出0时可以开始称量。
3在三个大小不同的空心塑料球中装入橡皮泥，用电子秤称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。
提示：读取电子秤数值时要等电子秤显示屏上数值稳定，不再变化时再读取。量完一个小球后，按下清零键，等电子秤显示屏显示0后再量下一个小球。
4把三个塑料球放入水中，观察它们的浮沉状态，并做好记录。
提示：向水中放塑料球时动作要轻缓，等小球在水中稳定后再记录浮沉状态。
5实验结束后，整理材料，清理桌面。
实验现象：
三个大小不一的塑料球 装好橡皮泥后重量/G 沉浮状态
1号小球
下沉
2号中球
下沉、悬浮或漂浮
3号大球
漂浮
实验结论：同样质量的物体，体积越大的越容易浮。物体的体积会改变物体的沉浮状态。

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