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2011学年第一学期期中质量检测
八年级《历史与社会》学科试题卷
亲爱的同学：经过了半个学期的学习，相信你一定有很多的收获吧！下面就让我们来检测一下自己半个学期的成果吧！做题要先看清题意，并注意书写规范哦！
一、单项选择题（本题有25小题，共50分）
随着科学技术的进步，经过科学家们长期不懈的研究，人类起源的谜底逐渐被揭开了。
据此，回答1-3题。
1、世界上目前发现的最早人类足迹在（ ）
A、亚洲东部 B、亚洲西部 C、非洲东部 D、非洲北部
2、目前我国境内已知的最早人类化石发现于（ ）
A、陕西蓝田 B、北京房山 C、浙江余姚 D、云南元谋
3、古人类学家把下列哪项看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志（ ）
A、直立行走 B、手的形成 C、语言产生 D、人脑形成
农业村落的出现，意味着人类实现了定居。这对于人类文明的起源和传承，具有重要意义。据此，回答4-6题。
4、迄今发现的世界上最早的农业村落出现在（ ）
A、黄河流域 B、西亚地区 C、古代印度 D、古希腊
5、在远古时代，有个地方的原始人，他们用“稻”做饭。这个地方可能是现在的（ ）
A、北京人遗址 B、半坡遗址 C、河姆渡遗址 D、姜寨遗址
6、下列不属于半坡遗址出土的文物是（ ）。

A B C D
在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。古史传说中的英雄人物大多功业显赫，留下了许多动听的故事。据此，回答7-9题。
7、世界上第一部英雄史诗是（ ）
A、《吉尔伽美什》 B、《荷马史诗》 C、《罗马史》 D、《伊尼特》
8、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生这首诗歌颂的是（ ）
A、盘古 B、女娲 C、黄帝 D、炎帝
9、360安全卫士中有一项内容是“查杀木马”。“木马”这个典故发生在下列哪场战争中（ ）
A、马拉松战争 B、特洛伊战争 C、伯罗奔尼撒战争 D、希波战争
世界上的古老文明大都产生于亚非地区的大河流域，四大文明古国创造了灿烂的文明成就。据此，回答10-16题
10、大河文明的发展史上没有中断过的文明是（ ）。
A、古代中国文明　　B、古代印度文明　C、古代两河流域文明　　D、古代埃及文明
11、根据迄今发现的史料，世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶进行统治的国家是（ ）。
A、中国的夏朝　　B、古代埃及　　C、古代巴比伦王国　　D、古代印度
12、亚非四大文明古国的共同特点是（ ）
①地处大河流域 ②以农业经济为主 ③对外军事扩张 ④都存在等级制度，社会分化明显
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
13、世界上最先出现统一的奴隶制国家的大河流域是（ ）
A、黄河流域 B、尼罗河流域 C、印度河流域 D、两河流域
14、我国最早建立军队、制定刑法、设置监狱的朝代是（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝
15、下列有关古代埃及社会状况的叙述，不正确的一项是（ ）
A、王室、僧侣和贵族等是统治阶级。
B、工匠和农民是自由民，因此他们不会受到统治阶级的剥削。
C、处在社会最底层的是奴隶，受尽统治阶级的剥削，没有人身自由。
D、古代埃及的奴隶大多来源于战俘。
16、进入文明的标志是（ ）
①农耕、畜牧的发明 ②文字的发明 ③定居生活的实现 ④国家的产生
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
雅典伯利克里说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中。”
据此回答17-18题。
17、伯利克里时代，雅典国家最高的决策机构是（ ）
A、陪审法庭 B、公民大会 C、五百人议事会 D、元老院
18、伯利克里时代，雅典真正能够参政的是（ ）
A、全体男性公民 B、全体雅典人 C、雅典贵族 D、奴隶外的雅典人
罗马帝国的创建者曾自豪地说：“我接受了一座用砖建造的罗马城，却留下了一座大理石的城。”在他统治的43年里，是古罗马经济、文化最繁荣的时代。
据此，回答19-22题
19、罗马帝国的创建者是（ ）
A、伯利克里 B、屋大维 C、凯撒 D、查理
20、以下属于古罗马建筑的是（ ）
①凯旋门 ②万神殿 ③古奥林匹克体育场 ④古罗马竞技场
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
21、古罗马对欧洲和世界文化做出了重要贡献，其中（ ）成为近代西方各国法律体系的基础。
A、希腊法 B、十二表法 C、汉谟拉比法典 D、罗马法
22、地中海成为“罗马人的小澡盆”是在（ ）
A、公元前2世纪 B、公元前27年 C、2世纪 D、3世纪
古代希腊、罗马文明衰落后，欧洲进入了封建社会，直到16世纪。人们把这段历史时期称为“中世纪”。据此，回答23-25题。
23、欧洲中世纪有句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”对此话的正确理解有（ ）
①这种关系造成封建主之间权利与义务的混乱②说明当时存在着封建等级制度③当时的封臣只承认自己直接受封的领主为封主④这种关系使封建主及农奴之间关系井然，社会稳定
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
24、在中世纪，垄断欧洲文化教育的是（ ）
A、国王 B、贵族 C、教会 D、学校
25、以下当代国家，由查理曼帝国分裂而来的是（ ）
①英国 ②法国 ③德国 ④意大利
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
二、非选择题（本题共有5小题，共50分）
26、（15分）阅读《四大文明古国分布图》完成相关题目。
（1）根据图中所标注的A、B、C、D分别填写它们所处的流域。（4分）
A____________________流域；
B____________________流域；
C____________________流域；
D____________________流域。
（2）小明制作了一把四大文明古国出现的年代尺，请你帮他补充完整，将四大文明古国出现的大致时间标明在该年代尺上。（4分）
（3）D历史上的第一个王朝是由谁在什么时间建立的哪个朝代？(3分)
（4）A、B、C、D的哪些共同点表明它们已先后迈入了文明时代？（4分）
27、阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：“要爱自己的仇敌，不要同恶人作对。有人打你的右脸，你就再把左脸送给他打；有人抢你的外衣，你就再把内衣送给他拿去。”
材料二：“人的一切的苦恼，其根源在于人有欲望；要消除痛苦，必须修行，消灭一切欲望。”
材料三：“他是真主，是独一的主。真正是万物所仰赖的。他没有生产，也没有被生产，没有任何物可以做他的匹敌。”
（1）以上三则材料分别反映了哪三大宗教？其创立的时间分别是什么时候？（6分）
（2）三大宗教中，对我国影响最大的是哪一宗教？它何时传入我国？（2分）
（3）材料三所反映的宗教的创始人是谁？该宗教是在什么形势下应运而生的？（2分）
28、（7分）读图，请回答：
图一
图二
（1）图一所指的是 帝国，图二所指的是 帝国。（2分）
（2）比较图一与图二，找出两个国家在地理位置上有什么共同点？（1分）
（3）两幅图代表了两大帝国的鼎盛时期，它们分别在什么时候进入鼎盛期的？（2分）
（4）这两个帝国曾创造了灿烂的文化。请列举几项。（不少于2项）（2分）
29、（11分）阅读材料，回答问题：
古印度文明时期，产生了种姓制度。现代社会中，在印度的广大农村，种姓制度仍根深蒂固地存在着；在欧洲，许多白种人歧视黑种人的思想仍然存在；在美国，那些当初被贩卖到美国的黑人，现在贫困率是白人的2倍到3倍，失业率是白人的2倍……“现代种姓制度”的存在，是导致社会不和谐的重要因素之一。
请结合所学知识回答：
（1）古代印度的四大种姓分别是什么？这种制度的实质是什么？（5分）
（2）古代印度的种姓制度带来怎样的影响？（2分）
（3）在当今社会，你认为我们应该如何反对这种“现代种姓制度”？（4分）
30、（7分）根据你对北京人、山顶洞人、河姆渡居民以及半坡居民的了解，充分发挥想象力，以“ 人（或居民）生活的一天”为题，写一篇报道。
2011学年第一学期期中质量检测
八年级《历史与社会》学科答题卷
一、单项选择题（本题有25小题，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、非选择题（本题共有5小题，共50分）
26、（15分）阅读《四大文明古国分布图》完成相关题目。
（1）根据图中所标注的A、B、C、D分别填写它们所处的流域。（4分）
A___________ _________流域； B____________ ________流域；
C_________ ___________流域； D_________ ___________流域。
（2）小明制作了一把四大文明古国出现的年代尺，请你帮他补充完整，将四大文明古国出现的大致时间标明在该年代尺上。（4分）
（3）D历史上的第一个王朝是由谁在什么时间建立的哪个朝代？(3分)
（4）A、B、C、D的哪些共同点表明它们已先后迈入了文明时代？（4分）
27、阅读材料，回答问题。（10分）
（1）以上三则材料分别反映了哪三大宗教？其创立的时间分别是什么时候？（6分）
（2）三大宗教中，对我国影响最大的是哪一宗教？它何时传入我国？（2分）
（3）材料三所反映的宗教的创始人是谁？该宗教是在什么形势下应运而生的？（2分）
28、（7分）读图，请回答：
（1）图一所指的是 帝国，图二所指的是 帝国。（2分）
（2）比较图一与图二，找出两个国家在地理位置上有什么共同点？（1分）
（3）两幅图代表了两大帝国的鼎盛时期，它们分别在什么时候进入鼎盛期的？（2分）
（4）这两个帝国曾创造了灿烂的文化。请列举几项。（不少于2项）（2分）
29、（11分）阅读材料，回答问题：
（1）古代印度的四大种姓分别是什么？这种制度的实质是什么？（5分）
（2）古代印度的种姓制度带来怎样的影响？（2分）
（3）在当今社会，你认为我们应该如何反对这种“现代种姓制度”？（4分）
30、（7分）根据你对北京人、山顶洞人、河姆渡居民以及半坡居民的了解，充分发挥想象力，以“ 人（或居民）生活的一天”为题，写一篇报道。
2011学年第一学期期中质量检测
八年级《历史与社会》参考答案
一、单项选择题（本题有25小题，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D A B C D A C B A C C B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 A B D B A B D D C A C D
二、非选择题（本题共有5小题，共50分）
26、（15分）阅读《四大文明古国分布图》完成相关题目。
（1）（4分）A．尼罗河流域；　　　　 B．两河流域（底格里斯河、幼发拉底河流域）；
C．印度河—恒河流域；　 D．黄河—长江流域。
（2）（4分）（位置正确、时间未写，或者时间写正确，但位置略有误差均给分，一个1分）
　　 古埃及文明大致产生于公元前3500年；古巴比伦文明大致产生于公元前3500年；
古印度文明大致产生于公元前2500年；中国文明产生于约公元前2070年。
（3）（3分）约公元前2070年，禹建立的夏朝。
（4）（4分）国家的形成；城市的出现；王权神圣；社会出现分化；拥有军队；制定刑法等
27、阅读材料，回答问题。（10分）
（1）以上三则材料分别反映了基督教、佛教和伊斯兰教三大宗教。
其创立的时间分别是公元1世纪、公元前6世纪和公元7世纪初。（6分）
（2）三大宗教中，对我国影响最大的是佛教，它在公元前后（西汉末年）传入我国（2分）
（3）材料三所反映的宗教的创始人是穆罕默德。该宗教是在阿拉伯人渴望建立统一的国家的形势下应运而生的。（2分）
28、（7分）读图，请回答：
（1）图一所指的是罗马帝国，图二所指的是阿拉伯帝国。（2分）
（2）地跨欧、亚、非三大洲（1分）
（3）罗马帝国在2世纪达到鼎盛，阿拉伯帝国在8世纪中叶达到鼎盛。（2分）
（4）罗马法、罗马建筑；清真寺、阿拉伯数字、阿拉伯世界地图、《天方夜谭》等。（2分）
29、（11分）阅读材料，回答问题：
（1）古代印度的四大种姓分别是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
这种制度的实质是古印度的社会等级制度。（5分）
（2）激化了社会矛盾，并对印度未来社会的发展产生了不良影响。（2分）
（3）在当今社会，我们应当尊重别人，积极学习先进知识，学习各国、各地区、各民族的文化长处，制定一系列相关法律来制止“现代种姓制度”的蔓延。（4分）
30、（7分）可从衣食住行等方面去写，或者按照一天到晚的时间顺序去写。语言表达2分。2011学年第一学期期中质量检测
八年级《历史与社会》学科双向细目表
命题范围：八年级《历史与社会》第1-3单元
题号 题型 考试目标 分值 考查要求(a、b、c)
a b c
1 选择题 最早的人类足迹 2 √
2 选择题 我国已知的最早人类 2 √
3 选择题 人类诞生的重要标志 2 √
4 选择题 最早的村落 2 √
5 选择题 河姆渡遗址的水稻 2 √
6 选择题 半坡遗址出土的物品 2 √
7 选择题 第一部英雄史诗 2 √
8 选择题 对黄帝的功劳评价 2 √
9 选择题 历史典故“木马” 2 √
10 选择题 大河文明 2 √
11 选择题 古巴比伦法律 2 √
12 选择题 四大文明古国共同点 2 √
13 选择题 最早统一的奴隶制国家 2 √
14 选择题 我国最早设置监狱朝代 2 √
15 选择题 对古代埃及社会理解 2 √ √
16 选择题 文明的标志 2 √
17 选择题 雅典明主制度 2 √ √
18 选择题 2 √
19 选择题 罗马帝国与罗马文化 2 √
20 选择题 2 √
21 选择题 2 √ √
22 选择题 2 √
23 选择题 欧洲中世纪 2 √
24 选择题 2 √
25 选择题 2 √
26 非选择题 四大文明古国 15 √ √
27 非选择题 世界三大宗教 10 √ √
28 非选择题 罗马帝国与阿拉伯帝国 7 √ √
29 非选择题 印度种姓制度 11 √ √ √
30 非选择题 史前时代古人类生活 7 √ √ √

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