资源简介

(共13张PPT)
一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号内。
(　　)
1.
　
A.
name　
B.
hello
(　　)
2.
A.
boy
B.
girl
(　　)
3.
A.
boy
B.
teacher
(　　)
4.
A.
his
B.
her
A
A
B
B
二、找出不同类的单词。
A
(　
)
1.
A.
B.
C.
(　　)
2.
A.
B.
C.
(　　)
3.
A.
B.
C.
C
A
(　
)
4.
A.
B.
C.
(　　)
5.
A.
B.
C.
C
B
三、单项选择。
(　　)
1.
Danny
is
a
________.
A.
girl
B.
boy
C.
Boy
(　　)
2.
________
is
a
girl.
A.
this
B.
This
C.
What
(　　)
3.
________
his
name?
A.
What
B.
This
C.
What’s
(　　)
4.
________
name
is
Jenny.
A.
my
B.
His
C.
Her
B
B
C
C
四、找朋友，连连看。
五、我会圈出正确的单词来介绍他们。
1.
(This/What)
is
a
(girl/boy).
What’s
(his/her)
name?
(His/Her)
name
is
Li
Hong.
2.
(This/What)
is
a
(girl/boy).
What’s
(his/her)
name?
(His/Her)
name
is
Li
Qiang.
3.
(This/What)
is
a
(teacher/girl).
What’s
(his/her)
name?
(Her/His)
name
is
Wang
Qiang.
点拨：
本题考查介绍某人的句型以及分辨his和her。介绍某人用句型“This
is...
”。his表示“他的”，指男性；her表示“她的”，指女性。
六、单词星星连成串，序号写在圆圈内。
4
2
1
3
4
1
2
3
3
1
2
七、情景交际。
(　　)
1.
你在路上碰到一个小女孩，不知道她叫什么名字，你会这样问：_______
A.
What’s
his
name?　　　B.
What’s
her
name?
(　　)
2.
你有一个新朋友，你妈妈想知道他的名字，你应该这样说：________
A.
What’s
his
name?
B.
His
name
is
Li
Ming.
B
B
(　　)
3.
新学期开始，班里转来一位新同学，你想认识一
下，你应该对他说：________
A.
What’s
his
name?
B.
What’s
your
name?
(　　)
4.
你想向朋友介绍你的老师，你应该说：________
A.
This
is
my
teacher.
B.
What’s
your
name?
B
A(共20张PPT)
Unit
1
School
and
Numbers
三年级上册
Lesson
2
Boy,
Girl
and
Teacher
Which
one
is
a
girl?
Which
one
is
a
boy?
1.
Boy,
girl
or
teacher?
This
is
a
teacher.
This
is
a
boy.
This
is
a
girl.
This
is
a
boy.
这是一个男孩。
知识点
1
例句：
发音：
复数形式：
He
is
a
boy.
他是一个男孩。
字母组合
oy
的发音是
/??/。
boys
/b??/
n.
(名词)
男孩
This
is
...
这是……
用于介绍某人或某物，尤指距离说话人较近的
人或物。意思是“这是……”。
用法：
This
is
a
car.
这是一辆汽车。
例句：
介绍离说话人较远的人或物，可以用句型：
?
That
is
...
意思是“那是……”。That
is的缩写
形式是that’s。
例句：
That
is
a
pen.
那是一支钢笔。
拓展
易错点
提示
this
is没有缩写形式。
/ɡ??l/
n.
(名词)
女孩
知识点
2
例句：
Lily
is
a
girl.
莉莉是一个女孩。
字母组合
ir
的发音是
/??/。
girls
发音：
复数形式：
对应词记忆法：
归纳意思对应的单词，
例如：
boy
—
girl
穿花衣，扎小辫，girl
女孩真好看。
魔法记忆：
/ti?t??(r)/
n.
(名词)
教师
知识点
3
字母组合
ea
的发音是
/i?/。
发音：
例句：
She
is
a
teacher.
她是一位教师。
teachers
复数形式：
对应词记忆法：
teacher
—
student?
教师
teacher
本领大，教育学生顶呱呱。
魔法记忆：
2.
What’s
his/her
name?
Danny:
What’s
his
name?
Jenny:
His
name
is
Li
Ming.
Danny:
What’s
her
name?
Li
Ming:
Her
name
is
Jenny.
What’s
his/her
name?
他/她叫什么名字？
This
is
his
pen.
这是他的钢笔。
知识点
4
例句：
his
/h?z/
pron.
(代词)
他的
减法记忆法：
减法记忆法是把一个单词去掉一个或者几个字母换成一个新单词记忆的方法。
例如：this
(这)
–t
=
his
(他的)
her
/h?(r)/
pron.
(代词)
她的
That
is
her
dog.?那是她的狗。
例句：
对应词记忆法：
her
(她的)
—
his
(他的)
各种表示人或物是“谁的”的词：
拓展
第一人称
my
我的
our
我们的
第二人称
your
你的
your
你们的
第三人称
his
他的
their
(他
/
她
/
它)们的
her
她的
its
它的
What’s
his/her
name?
句型
这是一个
what
引导的特殊疑问句。用来
询问他人的姓名。答语为
“His/Her
name
is+
名字
(Tom/Mary...).”或者“He/She
is
+
名字
(Tom/Mary...).”。
用法：
易错点
提示
his
name
他的名字
用于男性
her
name
她的名字
用于女性
典例
Tom
的班级里新转来一名男同学，Tom
想知
道他的名字，于是他问同桌李辉：
Tom:
What’s
his
name,
Li
Hui?
Li
Hui:
______
?
?
?
?
?
?
A.
His
name
is
Wang
Kai.
B.
Her
name
is
Jenny.
A
点拨：
由题目中的“男同学”和问句中的his可知回答应用His
name
is…
“他的名字是……”，故选A。
Li
Ming:
My
name
is
Li
Ming.
Jenny:
My
name
is
Jenny.
His
name
is
Li
Ming.
Danny:
My
name
is
Danny.
His
name
is
Li
Ming.
Her
name
is
Jenny
3.
Let’s
play
!
趣味活动：猜猜我是谁
1.
一名同学站在讲台上，背对全班同学。
2.
台下的一名同学说Hello.其余人问What’s
his/her
name?
台上的同学根据声音特点猜一猜说“Hello”者的名字，然后
用
His
/
Her
name
is...
来回答。
3.
猜对了名字就换人上讲台，再开始新一轮。
一、选一选，给下列句子选择正确的图片。
(
)
1.
This
is
a
boy.?
(
)
2.
This
is
a
girl.?
(
)
3.
This
is
a
teacher.
A.
B.
C.
C
A
B
二、根据图片选择合适的选项，将其序号写到题前括号里。
(
)
1.
—What’s
______
name?
—_______
name
is
Daxiong
(大雄).
(
)
2.
—What’s
______
name?
—
______
name
is
Jingxiang
(静香)．
A
B
A.
her；Her?
B.
his；His
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：boy
girl
teacher
his
her
重点句式：This
is
a
boy.
What’s
his/her
name?
1
熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。
2
将Boy,
girl
or
teacher
?和What’s
his/her
name?对话朗读流利。
3
完成配套的课后作业，见《典中点》P4
页或课后作业课件。
thank
you!

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