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(共13张PPT)
请同学们用7分钟时间自学教材P45--47
尝试回答下列问题
1、蓝田人生活的时间？地点？蓝田人生活地区当时的自然环境如何？
2、你能举出由于自然环境的恶化影响到人类生活的例子吗？
3、自然环境与人类活动之间应是怎样的一种相互关系？
蓝田人为什么选择在
渭河两岸繁衍生息
森 林
河 流
动 物
植 物
森林密布
水源丰富
动物繁多
植物茂盛
比一比
为什么到10世纪初，这里就不再是中国的政治经济中心了？
项 目 远古时期
森 林
河 流
动 物
植 物
森林密布
动物繁多
水源丰富
植物茂盛
森林锐减
动物稀少
水流减少
植物稀疏
现实状况
古埃及文明是“尼罗河的赐予”。在历史上，每到夏季，来自上游的淤泥随着河水的漫溢，都要给埃及留下一层薄薄的沉积层，足以补充从田地中收获的作物所吸收的养分，从而使这块土地能够生产大量的粮食。无比优越的自然条件造就了埃及漫长而辉煌的文明。然而由于尼罗河上游地区的森林不断地遭到砍伐，以及过度放牧、垦荒等，使水土流失日益加剧，尼罗河中的泥沙逐年增加，埃及再也得不到那宝贵的沃土，昔日的“地中海粮仓”从此失去了往日的辉煌，现已成为地球上的贫困地区之一。
古巴比伦文明的发源地是美索不达米亚平原。这里曾经是林木葱郁、沃野千里，富饶的自然环境孕育了辉煌的巴比伦文明。 然而，却由于无休止地垦耕、过度放牧、肆意砍伐森林等，破坏了生态环境的良性循环，使这片沃土最终沦为风沙肆虐的贫瘠之地，2000年前漫漫黄沙使巴比伦王国在地球上消失。如今这块土地所供养的的人口还不及汉谟拉比时代的1/4。
古印度文明，发祥于印度河流域。人们利用印度河四季充沛的河水与一年两季的洪水种出了丰盛的庄稼，是名符其实的粮仓。然而，毫无顾忌地开垦，无休止地砍伐森林，使温德亚山和喜马拉雅山南麓的水土大量流失淤塞了河道，破坏了生态结构和生态平衡，土地沙化出现了，昔日的沃野良田逐渐变成了茫茫沙漠。
黄河流域是我国古老文明的发祥地，4000多年前，这里森林茂盛、水草丰富、气候温和、土地肥沃。据记载，周代时，黄土高原森林覆盖率达到53％，良好的生态环境，为农业发展提供了优越条件。但是，自秦汉开始，森林不断遭到大面积砍伐，使水土流失日益加剧，黄河泥沙含量不断增加。清代进一步达到70％，这就使黄河的河床日趋增高，有些河段竟高出地面很多，形成“悬河”，遇到暴雨时节，河水便冲决堤坝，泛滥成灾，黄河因此而成为名符其实的“害河”。与此同时，这一带的沙漠面积日复一日地扩大，生态环境急剧恶化。
１、这四个材料告诉我们一个什么道理？
人类依赖和利用优越的自然环境，创造和发展了灿烂的文明，但同时过度的开发，破坏了自然环境，又导致了文明的衰落。
２、四大文明古国的环境变迁，带给我们什么启示？(人与自然的关系）
人与自然密不可分，人类要遵循自然规律，合理利用自然，与自然和谐相处，实现可持续发展，否则将会受到自然的惩罚。
你最欣赏谁的观点
孟子：斧斤以（按）时入山林，材木不可胜用也。
荀子：人定胜天。
柏拉图：如果生态环境受破坏，繁华之所将只留下荒芜的古神庙。
亚里士都德：人类发展要与环境相适应，人口要保持适度的规模。
我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。城关中学2011学年第一学期 八年级《历史与社会》随堂练习 先学后导 训练巩固
第二单元综合探究二 感悟沧桑巨变
班级______姓名 ____ 学号 _ 批阅等第 ____
1.蓝田人生活的年代距今（ ）
A．170万年 B.100万-50万年 C.70万年-20万年 D.3万年
2.关于蓝田人生活的地理位置，下列说法正确的是（ ）
①长江流域 ②黄河流域 ③陕西境内 ④渭河沿岸
A. ①③④ B.②③④ C.②③ D.②④
3.在蓝田人生活的时代，有（ ）
①剑齿象 ②三门马 ③森林 ④草原
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
4.在蓝田人生活地区后来建都的朝代有（ ）
①西周 ②东周 ③秦朝 ④西汉 ⑤东汉 ⑥隋朝 ⑦唐朝
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤ C. ①③④⑥⑦ D. ③⑥⑦
5.导致蓝田人生活地区文明衰落的主要原因是（ ）
A. 气候变异 B. 人类过度开发 C. 战争破坏 D. 人类大规模迁徙
6.蓝田人家园古今变化巨大，给我们的启示是（ ）
A.人在自然面前是无能为力的 B.人能够任意改造自然
C.人与自然是完全对立的 D.人与自然应该和谐相处
7.下列措施或活动符合人与自然和谐相处的有（ ）
①在长江上游实行退耕还林 ②在吐鲁番盆地大建水泥厂
③保护杭州西溪湿地 ④全面垦荒青藏高原
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①③
8.我国古代思想家孟子说“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”，意思是说（ ）
A.用斧子砍下的树木是不能用的 B.按时节上山砍伐，树木是用不完的
C.禁止带斧子上山砍伐树木 D.有些时节砍伐的树木是不可用的
9.荀子说“人定胜天”，对这句话的理解正确的是（ ）
A.人能够随意地改造自然 B.人能够改变自然规律
C.人能够成为自然的主宰 D.人能够合理利用自然
10.自然环境与人类生活的关系如何？城关中学2011学年第一学期 八年级《历史与社会》学导案 先学后导 训练巩固
本学期总第 课时，上课日期 11 年 月 日， 上课教师姓名 ， 班级
课题：第二单元综合探究二 感悟沧桑巨变
主备人：葛金龙 审核人：张旭苗
教学目标：
通过蓝田人和其他古人类家园今昔的探究，培养主动探究的能力，理解自然环境对人类生活的影响，树立遵循自然规律、合理利用自然的意识。
教学重点、难点：
培养主动探究的能力，形成正确的人地观。
教学过程：
学生自学（约10分钟）
要求学生细读本课时教材全部内容，在此基础上思考下列问题：
蓝田人生活地区当时的自然环境如何？为什么到10世纪初，这里就不再是中国的政治经济中心了？
你能举出由于自然环境的恶化影响到人类生活的例子吗？
自然环境与人类活动之间是怎样的一种相互关系？人类应怎样对待自然环境？
教师指导（约25分钟）
一百万年至五十万年前，蓝田人生活的地区气候温暖湿润、水源丰富、植被茂密，是人类理想的栖息之地。可是几千年来，随着这一地区人口的增加，土地被大量开垦，森林植被的破坏，导致水土流失，河床淤塞，所以，到10世纪初，这里就不再是中国的政治经济中心了。
两河流域的美索不达米亚平原曾经孕育了古巴比伦文明，那时植被丰富、土地肥沃，但由于农业的过度开发，植被的破坏，使这片沃土最终沦为风沙肆虐的贫瘠之地，
2000年前漫漫黄沙使巴比伦王国在地球上消失。
人类依赖和利用优越的自然环境，创造和发展了灿烂的文明，但同时过度的开发，破坏了自然环境，又导致了文明的衰落。人类应遵循自然规律，合理利用自然，与自然和谐相处。
训练巩固（约10分钟）
（1）当堂练习见下页。（2）布置作业：作业本。
板书设计：
综合探究二 感悟沧桑巨变
蓝田人家园的今昔
自然环境与人类生活的关系
教学反思：
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