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三年级上册《你不怕它 它不烦你》教案
课题：你不怕它 它不烦你
学情分析 小学三年级的学生，在面对困难和挑战时，常常产生畏难情绪，影响做事效率。本课通过案例分析及自我调节的方式对学生加以引导，帮助学生提高自我成就感和自信心。
教学目标 1、引导学生正确面对困难、认识困难。
2、帮助学生积极调整心态，克服畏难情绪。
3、使学生能够积极想办法克服困难。
教学重难点 引导学生初步建立克服畏难情绪的信心。
教 学 过 程
教 学 设 计 修改
一、活动导入 暖身活动——反口令
（活动规则：教师喊口令，学生做与口令相反的动作。如教师喊“举左手”，学生举右手。）
二、心理聚焦
1、从生活中的事例切入
师：我们经常会遇到各种各样的困难。有时，我们会产生“我可完不成”的想法。小朋友，你有过这样的哦情况吗？
生：谈谈自己曾遇到过的情况。
2、看图讨论
师：小明害怕背课文，你有什么看法？帮小明想想办法吧！
生：出谋划策
三、心灵视窗
1、完成“困难之山”
师：你目前有哪些困难呢？你处在克服困难的什么阶段？
生：把自己的情况画到“困难之山”上。
2、表达情绪
师：遇到这些困难时你的感受如何呢？
生：分享自己的感受。
四、心灵氧吧
1、小明的转变
师：在老师的帮助下，小明不怕背课文了。你知道老师给他的秘诀是什么吗？
生：各组讨论并发表看法
2、小结
师：遇到困难的时候，不要被吓倒。积极想办法去克服它，坚持下去，就会有意想不到的收获。
五、心海起航
1、游戏体验
师：教师讲游戏规则。（5～8个学生交叉拉手连在一起，然后试着解开。）
生：分组做游戏，反复体验。
2、分享
师：在观看和参与游戏的过程中，你有什么发现？感受到什么？
生：交流。
3、听故事
生：选一个生读书上的故事
生：谈一谈自己从故事中得到的启发。
4、小结
师：再次强化主题“你不怕它 它不烦你”。
教学反思：

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