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2011-2012年思想品德二轮复习考点归纳
大水井中学
一：2010（A表示）学年和2011（B表示）学年考点分析
考查知识点 题号 年份 所属教材 备注
2010（分值） 2011（分值） 此数据分析，目的是让学生通过对比，了解各册教材所考的分值比重；了解哪些知识点常考不衰，以便对今后的复习提供指导。
时政 A1-3;B、1—4 6 8 社会时政
A、基本国情B、善待生命 A、4；B、5 2 2 A、九P 6；B、七下P5
A、人民代表大会的职权B、自尊自信 A、5；B、6 2 2 A、九P 25；B、八上P5
A、民族精神B、孝敬父母 A、6；B、7 2 2 A、九P 74；B、七上P48
A、民族区域自治B、犯罪 A、7；B、8 2 2 A、九P 27B、七下P76-77
A、基本经济制度B、诚信 A、8；B、9 2 2 A、九P 17；B、八上P32
A、四个尊重B、欣赏 A、9；B、10 2 2 A九P 35；B、八上P66
A、民族文化B、宪法的认识 A、10；B、11 2 2 A、八上P 94；B、八下P21-22
A、自我保护B、隐私权 A、11；B、12 2 2 A、七下P 68-69；B、八下P45
A、自立自强B、依法治国 A、12；B、13 2 2 A、七下P 45；B、九P46
A、悦纳自己与人为善B、理想 A、13-14；B、14 2 2 A、七上P 27和八上P 49；B、九P103
A、平等待人B、经济全球化 A、15；B、15 2 2 A、八上P 41；B、九P67-68
A、诚实守信、B、人民代表大会 A、16；B、16-17 2 2 A、八上P 33；B、九P26
A、面对不良诱惑B、精神文明建设 A、17-18；B18 2 2 A、七下P 77；B、九P54
A、维护财产权B、和谐社会 A、19；B、19 2 2 A、八下P 16；B、九P55
A、权利义务关系B、禁毒知识 A、20；B、20 2 2 A、八上P14；
A参政议政、B、人生价值 A、21；B、21 2 1 A、九P 41；B、七上P14
A、科教兴国B、考试焦虑 A、22；B、22 1 1 A、九P 85-86；B、九P117
A、基本路线B、抵制诱惑 A、23；B、23 1 1 A、九P 7；B、七下P93-94
A、调控情绪B、国家机关的权力 A、24；B、24 1 1 A、七上P 34；B、九P27
A、依法治国B、继承权 A、25；B、25 1 1 A、九P 45；B、八下P67
A、学法用法B、改革开放 A、26；B、26 1 1 A、八下P 23；B、九P7
A、改革开放B、处理民族关系的原则 A、27；B、27 1 1 A、九P 7；B、九P26
A、理解宽容B、市场经济体制 A、28；B、28 1 1 A、八上P 58-60；B、九P35
A、学法用法B、人身自由 A、29；B、29 1 1 A、八下P 87； B、八下P30
A、角色与责任B、吸毒 A、30；B、30 1 1 A、八下P90
A、禁毒教育B、认识自我 A、31；B、31 1 5 A、B、七上P27-28
A、人格尊严权B、消费者权利 A、32；B、32 4 5 A、八下P 37；B、八下P66-67
A、面对不良诱惑B、人格尊严 A、33；B、33 5 6 A、七下P 92；B、八下P38
A、师生情谊B、受教育权 A、34；B、34 5 6 A、七上P57； B、八下P51-52
A、竞争与合作B、环境问题 A、35；B、35 6 6 A、八上P 73-75；B、九P86-87
A、科教兴国B、校园安全 A、36；B、36（1） 6 3 A、九P 85-86；B、补充材料
A、社会身份与社会责任B、对公平的认识 A、37；B、36（2） 10 4 A、八下P 99-101；B、八下P74-75
A、38可持续发展、保护资源、环境B、对社会负责的认识 A、38；B、36（3） 12 4 A、九P 86-87；B、八下P99
B、科技、人才 B、37 11 B、九P
二、复习计划
1、复习内容及时间安排
复习轮次时间 复习要点 （考点） 教师使用材 料 学生使用材 料 依据课标、考纲到出考点达标要求，编制随堂练习及单元检测题
第一轮 3月第二 周 认识自我（含六个知识要点） 课程标准、中考说明、教材、近三年来云南省中考试题、教师自编讲义 思想品德教材、教师自编讲义、知识达标练习 周 萌
3月第三周 自尊自强（含四个知识要点） 李小腰
法律的含义及特征、我国法律的本质；未成年人保护法规定的四个方面保护的基本内容；一般违法与犯罪的区别、不良行为和严重不良行为有可能发展为违法犯罪；未成年人获得法律帮助的方式和途径。 孟志能
3月第四周 权利与义务的关系，正确行使权利，忠实履行义务；受教育既是公民的权利又是公民的义务，学会用法律维护自己的受教育权，自觉履行受教育的义务。 周 萌
法律保护公民的生命健康、人格尊严、隐私不受侵犯；法律保护公民的财产、未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会依法维权。 李小腰
4月第一周 消费者的合法权益受法律保护，学会依法维护作为消费者的权利。 孟志能
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
4月第二周 依法治国的基本要求，学会依法行使法律赋予的监督权利。 李小腰
懂得孝敬父母和长辈，正确认识父母对自己的关爱和教育，青春期闭锁心理的现象及危害，积极与同学、朋友交往，学会用恰当方式与异性朋友交往，积极与教师进行沟通，增进师生情感。 孟志能
4月第三周 掌握基本的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯；正确看待社会生活中竞争、合作、理解竞争与合作的关系；懂得诚信的基本要求，诚信做人；明白“己所不欲，勿施于人”的道理；正确认识现实中的差异，学会平等待人；明白和谐的共同生活需要互相尊重、理解和宽容，学会宽容，学会尊重；懂得文化的多样性和丰富性，积极吸收外来有益文化。 周 萌
4月第四周 正确认识从众心理和好奇心，发展高雅生活情趣；正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念；正确对待升学和就业；正确认识集体与个人的关系；正确对待理想与现实，选择希望人生。 李小腰
5月第一周 维护社会公平，树立公平合作意识；辨别正义和非正义行为，培养正义；责任的含义及表现，努力做一个负责任的公民。 孟志能
5月第二周 初级阶段的基本国情及基本路线；初级阶段的基本经济制度和政治制度；科教兴国战略；可持续发展战略；科学发展观 李小腰
5月第三周 维护国家统一和民族团结；弘扬和培育民族精神；加强社会注意精神文明建设；各族人民的共同理想 李小腰
5月第四周 当今时代的主题；我国面临的机遇和挑战；立志报效祖国；走艰苦创业之路 孟志能
6月第一周 禁毒知识 李小腰
一年来重大时政 孟志能
第二轮 6月第二至第四周 专题一：未成年人的健康成长 教材、中考说明、中考样题、时政 中考说明、时政、中考样题 李小腰
专题二：增强维权意识，维护合法权益 孟志能
专题三：关注民生，构建社会主义和谐社会 李小腰
专题四：科教兴国战略及科技创新 孟志能
专题五：可持续发展，建设生态文明 李小腰
专题六：传承中华文化，弘扬民族精神 孟志能
2、形成不同知识板块复习
第一板块：认识自我
本板块涉及七年级上册第一单元，下册第五、六单元的内容。主要掌握：
青春期的变化、情绪、抗挫能力、磨砺意志、自我认识、自我评价等方面的知识。
考点梳理
青春期的生理变化，心理特点；人生难免有挫折及应对的方法；坚强意志品质的作用，意志坚强的表现，磨砺坚强意志的方法；追寻高雅的生活情趣，正确认识自己，认识自我的途径；如何发掘自己的潜能、完善自我。
归纳：
“认识自我”→青春期的变化→导致身心协调问题（烦恼）→ 调节自己情绪→悦纳自己生理变化
“认识自我”→成长过程→遇到困难和挫折→寻找有效应对挫折的方法→用意志去战胜→养成勇于克服困难开拓进取的优良品质
拓展：拒绝不良诱惑（网络）、自立、我与父母（调节情绪）、挫折、发扬艰苦奋斗的精神（意志）。
第二板块：自尊自强
本板块涉及七年级下册第五、六单元、八年级上册第一单元八年级下册第四单元的内容，主要掌握：珍爱生命、生命的价值、自信自立、对自己的行为负责、学会选择和承担等知识点。
考点梳理
每个人的生命都具有独特性，生命的价值；自尊与知耻、尊重他人就是尊重自己；维护人格尊严；自信者共有的心理品质，树立和增强自信的基本方法；真正自立的人应该做到些什么，如何培养自立的能力；自强精神的表现，培养自强品质；身边的诱惑及正当的应对策略，学会拒绝不良的诱惑（方法）；对自己与对他人负责的关系，如何理解承担责任的代价与回报，我们应如何对待自己所承担的责任，简要说出你对当代青年责任感的认识，如何承担社会的责任？如何做到“国家兴亡，匹夫有责”？我们参加公益有什么重要性？自觉承担责任的含义及如何自觉承担责任，怎样做一个负责任的公民？学会选择和承担等。
归纳：
“自尊自强”→生命可贵→尊重生命→生命的价值（人生价值）→尊重人的前提（自尊和知耻）→自尊与尊重他人的关系→自立自信自强 →要对自己的行为负责→分辨是非善恶→学会选择(对自己的行为负责)
拓展：生命健康权、意志、自我认识、尊重你我他、民族精神等内容。
第三板块：学法用法
本板块涉及七年级下册第七、八单元的内容。主要掌握：什么是法律、法不可违、法律对未成年人的保护（未成年人保护法）、一般违法与犯罪的区别、防范侵害，保护自我等知识点。
考点梳理
法律的特征，法律与道德、纪律规章的异同，现代社会生活离不开法律；违法行为的含义及分类，一般违法行为，刑法、犯罪、犯罪的特征，刑罚、刑罚的类型；自我防范，预防违法犯罪；《未成年人保护法》，合法权益受到侵害的解决途径：协商→调解→仲裁→诉讼。诉讼的三种类型，同违法犯罪行为作斗争，青少年要善于同违法犯罪作斗争。
表一、违法行为类别一览表
项目内容 含义 触犯法律 法律责任 常见违法想象
违宪行为 违反国家宪法的行为 《宪法》 承担违宪责任 偷税、漏税、侵犯公民人身自由，破坏民族团结，服兵役
民事违法行为 违反民事法律法规的行为 《民法通则》、《合同法》、《消费者权益保护法》 承担民事责任，如民事赔偿 借贷不还，撕毁合同，侵犯消费者合法权益等现象
行政违法行为 违反行政管理法规的行为 《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《劳动法》、《环境保护法》 受到行政制裁，包括行政处分与行政处罚 一般污染环境，使用童工，不让子女接受义务教育
刑事违法行为（犯罪） 违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为 触犯了刑法 应受到刑罚处罚（主刑与附加刑） 抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、投毒、叛卖毒品等重大刑事犯罪
表二、一般违法与犯罪的区别与联系（见下表）
项目内容 不同点 二者联系 启示
含义 社会危害 触犯法律 处罚方法
一般违法 民事违法和行政违法行为的情节轻微，对社会危害不大，触犯了刑法以外的法律 一般违法行为情节轻微，对社会危害不大 ①民事违法行为违反了民法通则，消费者权益保护法；②行政违法行为违反了治安管理处罚条例，义务教育法，劳动法等 ①民事违法要承担民事责任；②行政违法行为要受到行政制裁 一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密切联系：①二者都是违法行为，都是违反了国家的法律、法规，只不过程度不同而已。②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，本质上是一致的。 一般违法与犯罪的联系说明，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不断，大错不犯的思想是错误和危险的，一个人不注意防微杜渐就有可能由小错发展到违法犯罪。所以秦少年要注意从小树立纪律意识，增其那个法制观念、自觉守法、护法，做“四有”新人
犯罪 犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为 犯罪具有严重的社会危害性，属于严重违法 触犯了刑律（刑法及有关犯罪的法律） 犯罪要受到刑法处罚（包括主刑和附加刑）
归纳：“学法用法”→法律→违法和犯罪→未成年人保护法→自我保护
拓展：拒绝诱惑、网络交往、法不可违、自我保护
第四板块：交往与沟通
本板块涉及七年级上册第三单元、八年级上册第一、二、三、四单元，共八课的内容。主要掌握：怎样与父母、同学、朋友、异性、老师交往；以及文明交往的前提；在竞争中学会合作；文化交往；网络交往等知识点。
考点梳理：逆反心理，与父母沟通；闭锁心理的危害，交友的原则，男女同学交往的必要性，男女同学正常健康的交往，在与异性相处时，我们要保护自己；师生沟通；礼貌的重要性、表现，礼仪对个人的要求；竞争的积极、消极作用，规则，在合作中竞争，团队精神。
归纳：“交往与沟通”→与父母的交往（克服逆反心理,与父母沟通的基本要领和策略 ）、与同学的交往（异性）、与老师的交往(新型师生关系)、文化交往、网络交往→共同点“交往的技巧”→学会竞争与合作。
拓展：主要是七年级上册四个单元间的联系。也会联系到尊重、宽容、自信、自立、自我保护等内容。
第五板块：交往的品德
本板块涉及七年级上册第三单元、八年级上册第一、三、四单元的内容。主要掌握：孝敬父母、做诚信的人、心有他人天地宽、平等尊重你我他、尊重不同的文化和习俗等知识点。
考点梳理： 家庭，家庭对我们成长的作用；孝敬父母，如何孝敬父母；诚信，为什么要讲诚实守信、正确处理对人诚实与尊重他人隐私的关系；宽容，已所不欲，勿施于人，换位思考，对平等的认识，尊重从我做起；如何对待不同国家和民族的文化，如何对待不同文化的差异；青少年应该如何健康文明地进行网络交往。
归纳：“交往的品德”→诚信→尊重他人（与人为善）→平等（不自傲或自卑）→宽容→尊重文化→爱护环境、遵守公德。
拓展：自尊、竞争与合作、宽容、诚信、公平、正义、保护环境、守法等内容。
第六板块：权利与义务
本板块涉及八年级下册第五、六、七单元的内容。主要掌握：公民的权利和义务、权利和义务的关系、受教育的权利和义务、公民的生命健康权、公民的人格尊严、隐私权、合法财产不受侵犯、法律维护消费者的合法权益等知识点。
考点梳理： 国家的性质及国家的主人，公民与人民的概念；公民的义务和公民的基本义务，公民的权利和基本权利，我国公民权利和义务的关系，道德义务和法定义务，正确行使权利，自觉履行义务；受教育权，教育对个人的成长和国家发展的作用，义务教育及显著特征，义务教育法规定国家、社会、家庭、学校在义务教育中各自的职责，把教育摆在优先发展的战略地位；生命健康权、人身自由、人格尊严权（名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等）公民的财产所有权，我国法律保护公民合法财产所有权，公民的财产继承权、智力成果权；消费者享有的权利和义务，保护消费者权益的意义和专门法律，消费者怎样才能减少或避免自身的合法权益受侵害，维护消费者权益的途径，学会理财，合理消费，追求健康文明的生活方式。
归纳：“权利和义务”→权利和义务的关系→受教育的权利和义务→生命健康权→人格尊严→隐私权→财产继承权→消费者的权利
拓展：合理消费、尊重、责任、科教兴国等内容。
第七板块：积极适应社会的发展和进步
本板块涉及七年级上册第一、四单元、七年级下册第三单元、九年级第一、二、四单元，共七课的内容。
考点梳理：情趣的产生，高雅情趣对我们的学习、生活的作用，庸俗生活情趣的影响，从众与好奇怎样追寻高雅的生活情趣；做学习的管理者，在学习过程中，应注意把握几方面内容，找到科学的适合自己的学习方法，学习中有苦也有乐，正确对待学习压力，考试焦虑，树立终身学习的观念等；集体利益与个人利益是相互依存的，关爱集体；理想对我们人生的意义，正确对待理想与现实；在人生的十字路口，应怎样学会选择，学会承担。
归纳：“积极适应社会的发展和进步”→正确认识从众心理和好奇心 →独立思考和自我控制能力 →提高心理承受能力、保持积极进取态度的自我锻炼的方法→辩证地看待学习中的压力 →培养正确的学习观念、做好升学和职业选择的心理准备
拓展：自尊自强、战胜挫折的方法、改革开放、党的路线方针、成就等。
第八板块：承担社会责任
本板块涉及上册第一单元第三课、八年级下册第四单元的内容。主要掌握：公平对社会发展和稳定的重要性、树立公平意识、自觉维护正义、承担责任的代价与不承担责任的后果、做一个负责任的公民等知识点。
考点梳理：公平的含义及公平对社会发展和稳定的作用，理智地面对社会生活中的不公平现象，树立公平合作的意误解；正义和非正义，正义对社会发展的作用，遵守社会规则和秩序，做正义感的人，公平与正义的关系，理解“社会公平需要正义的社会制度来支撑，需要富有正义感的人来维护“；责任见第二板块自尊自强。”
归纳：“承担社会责任”→责任→每个人应肩负的责任→生活中要维护公平和正义
拓展：合作、诚信、保护环境、权利和义务、青少年的历史使命等内容。
第九板块 法律与社会秩序
本板块涉及八年级下册第五单元第三课、九年级第二单元社会主义民主政治的有关知识
考点梳理： 宪法规定国家生活的根本问题，主要内容，宪法具有最高的法律效力，宪法是国家的根本大法，中学生应树立宪法观念；依法治国的含义及建设社会主义法治国家有哪些要求，生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道，依法行政有何意义，依法治国的要求，公民行使监督，建议等权利的含义，公民行使建议，监督权的途径及公民正确行使政治权利的要求。
归纳：依法治国是我国的治国方略法律在维护社会秩序中的重要作用增强法律意识自觉维护法律的权威
拓展：与第三板块学法用法整合
第十板块 认识国情 爱我中华
本板块涉及九年级第一、二、三、四单元内容
考点梳理： 我国正处在社会主义初级阶段（原因、表现、时间）；社会主义初级阶段的主要矛盾；“三个代表”重要思想及其意义；党的基本路线（核心“一个中心，两个基本点”）；多民族国家、祖国统一；对外开放的基本国策；科学发展观；计划生育是我国的基本国策（必要性、意义）；保护环境的基本国策（主要表现，基本状况）；发展科学技术，百年大计教育为本（为什么要把教育摆在优先发展的战略地位，发展教育事业的意义）；科教兴国战略（意义，怎样实施）；实施可持续发展战略（意义，要求，必要性）；中华民族的伟大民族精神，弘扬和培育民族精神（为什么要弘扬，怎样弘扬）；我国社会主义初级阶段的基本经济制度（内容、原因）；分配制度与分配原则；共同富裕的道路；让创造财富的源泉涌流；中国特色社会主义（含义、三个文明的关系）；中心环节和基础工程；共同理想；全面建设小康社会；构建社会主义和谐社会；艰苦奋斗开拓创新；理想、人生、创新精神。
三、复习提纲
七年级（上）
1、进入初中后，你有哪些新的生活体验？（新变化）P5-6
2、怎样适应中学学习生活的新变化？P6
3、什么是闭锁心理？它有哪些危害？P11-12
4、为什么要培养热情开朗的性格？怎样培养？P11-12
5、怎样认识新伙伴，建立新友谊？P11-12
6、班集体对我们的成长有什么意义？P19
7、怎样尽快融入新集体？P19-20
8、怎样自觉维护集体荣誉？P20
9、怎样全面客观的认识自己？P26
10、如何做到悦纳自我？P27
11、怎样才能完善自我？P27-28
12、情绪的表现有哪些？怎样调控自己的情绪？P32-33
13、青春期男女生各有什么优势？P39
14、男女生正常交往的意义与作用？P39-40；男女生如何做到正常交往？P40
15、家庭对我们的成长有什么重要作用？P47
16、我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？P47
17、“孝敬父母，就是一切服从父母”，你认为对吗？P47
18、“爱的冲突”有什么危害？P48
19、怎样理解与父母的“爱的冲突”？P48
20、老师在我们成长中的作用？P56
21、我们应该怎样对待老师？P57-58
22、为什么交往是人的基本需要？P63
23、尊重他人、礼貌待人在交往中的作用？P64
24、如何把握文明交往的艺术？P64
25、为什么学习是人类的基本活动？P72
26、学校学习的特点有哪些？P73
27、如何掌握学习方法与策略？P80-81
28、学习习惯的含义 是什么？应该如何正确认识？P86
29、如何培养良好的学习习惯和纠正不良学习习惯？P87
七年级（下）
30、怎样认识人类是自然界的一部分，是生命世界的一员？P4
31、人类应该怎样和其他生命相处？P4-5
32、我们应该怎样珍爱自己的生命，善待其他生命？P5-6
32、为什么要珍惜青春？P12
33、我们应该如何珍惜青春？P13
34、我们怎样去探索人生的意义呢？P21-22
35、为什么说劳动是创造人生价值的源泉？P22-23
36、为什么说人生难免有挫折？P31
37、挫折和逆境对人的影响表现为那些方面？P31
38、面对挫折的态度有哪些？P31-32
39、如何培养战胜挫折的心理素质？P32
40、应对挫折的方法有哪些？P33
41、如何正确认识意志是人的重要心理品质？P38
42、怎样才能培养和锻炼自己的意志？P39
43、什么是自立？什么是自强？两者的关系怎样？P44
44、如何学会自立，克服依赖心理？P45
45、怎样培养自强精神？P45-45
46、什么是法律？它有哪些特征？P53-54
47、怎样认识法律的最本质特征和最显著特征？P53-54
48、为什么要对未成年人给予特殊保护？P54
49、专门保护未成年人的法律有哪些？P55
50、家庭保护的作用、基本内容和要求分别是什么？P61
51、学校保护的重要性和基本内容是什么？P61-62
52、社会保护的含义和基本内容是什么？P62
53、司法保护的含义和基本内容是什么？P62
54、青少年如何增强自我保护的意识和能力？P68-69
55、日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些？P68-69
56、当我们的合法权益受到侵犯时应该怎么办？P70
57、违法行为的含义和分类？P76
58、犯罪的三个基本特征及其相互关系？P77
59、一般违法行为与犯罪的区别和联系？P76-77
60、不良行为与违法犯罪的关系？P77
61、中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？P77-78
62、我国刑法对刑事责任的年龄规定？P84
63、青少年如何同违法犯罪行为作斗争？P84-85
64、为什么要对违法犯罪分子给予刑事制裁？制裁有什么作用？P83
65、我国刑罚的种类？P83
66、不良诱惑有哪些？P92-93
67、应该如何自觉抵制不良诱惑？P93-94
八年级（上）
68、什么是自尊？P5
69、为什么说自尊是健康人格的基石？P5
70、自尊与知耻的关系？P5-6
71、自卑的表现和危害？P6
72、如何克服自卑，树立自信？P6
73、自信与自负、自卑的区别？P6
74、如何树立自尊人格？（怎样维护自尊） P5-7
75、虚荣的危害？P7
76、做人的良知是什么？P14
77、如何铸就心中良知的标尺？P14
78、怎样正确对待社会影响？P14-15
79、怎样跨越障碍，正确选择？P16
80、做人为什么要对自己的行为负责？有责任感意味着什么？P24
81、青少年的基本责任有哪些？P24-25
82、我们应该如何培养自己的责任感？P25
83、诚实的含义和地位是什么？P32
84、诚实的人有哪些基本要求？P32
85、做人为什么要讲诚实？P32-33
86、诚实与隐私的关系？P33
87、“善意的谎言”不违背诚信原则。P34
88、为什么要平等待人？P41-42
89、平等待人的表现。P43
90、怎样做到消除歧视，平等待人？P43
91、善良的含义、特点、要求（表现）分别是什么？P49
92、“将心比心”和“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？P50
93、什么是理解他人？怎样做到理解他人？P58-59
94、宽容的含义、作用分别是什么？P59
95、宽容是无原则的吗？P59
96、怎样培养宽容精神？P59-60
97、为什么要学会欣赏和赞美他人？P66-67
98、我们应该如何看待真诚的赞美？P67-68
99、请你谈谈竞争的积极作用以及存在的不利方面P73
100、我们应面对竞争的压力？P74
101、合作精神，合作意识对我们事业成功有什么作用？(为什么要团结合作？)P74
102、如何建立良好的合作关系？P74-75
103、如何理解“在竞争中合作，在合作中竞争”？P75
104、什么是团队精神？怎样培养团队精神？P75
105、我们为什么要增强社会忧患意识？P82
106、为什么要积极参加社会公益活动？P83
107、什么是亲社会行为？为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为，我们现在应该开始哪些行动？P83
108、为什么要关注祖国的命运？P90
109、为什么要传承民族文化？P90-91
110、怎样对待传统文化？P91-92
111、走出面对外来文化的常见误区。P92
112、正确认识世界文化的多样性（原因）和共性。P99
113、怎样正确对待世界文化差异？p100
114、如何文明平等对话，学会对外交往？p100
115、当今世界冲突的根源在那里？如何解决这冲突？p100
116、人类面临的共同问题（全球性问题）有哪些？如何解决？p100-101
八年级（下）
117、什么是公民？在我国，公民身份如何确认？p5
118、公民身份的内涵是什么？p5怎样树立公民意识，做个合格公民？p6
119、公民的权利和公民的义务，以及公民的基本权利和基本义务各指什么？p14
120、公民的权利与义务的关系是什么？p15
121、公民应该如何维护自己的权利？p15
122、公民应怎样履行义务？p15
123、为什么说宪法是国家的根本法？p21
124、我国现行宪法有哪几部分构成？p21
123、为什么说宪法是公民权利的保障书？p22
124、青少年应怎样树立宪法意识，维护宪法权威？p22-23
125、公民的人身自由权利的含义和重要意义是什么？p30
126、我国法律怎样保护公民的人身自由和生命健康权利？p30-31
127、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？p31
128、如何积极行使生命健康权？p31
129、什么是人格尊严权？人格尊严权利包括哪些内容？p37
130、我国法律关于肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权是如何规定的？p37-38
131、为什么要特别保护未成年人的人的尊严？哪些法律做出了相应规定？p38
132、怎样维护自己和他人的人格尊严？p39
133、什么是个人隐私？什么是个人隐私权？p44
134、怎样自觉尊重个人隐私权？p45
135、怎样正确认识侵犯未成年人隐私的行为？p44-45
136、什么是受教育权利？p51
137、为什么说受教育既是公民的权利有时公民的义务？p51
138、什么是义务教育？p51
139、我国义务教育的特征？p51-52
140、作为正在接受义务教育的学生，怎样珍惜受教育的机会？p52
141、怎样认识公民的合法财产及财产所有权？p60
142、我国法律怎样保护公民的财产所有权？p60
143、当公民的财产所有权受到侵害时，应如何维护？p60
144、继承顺序 、继承方式及继承的原则各是什么？p60-61
145、未成年人如何继承财产？p61
146、什么是智力成果权？应如何保护智力成果权？p61
147、保护消费者权益的基本法律是什么？消费者主要享有的权利有哪些？p66
148、维护消费者权益的重要途径有哪些？p67
149、消费者如何保障自己的消费权益不受侵犯？p67
150、为什么说社会生活需要合作？P74
151、为什么说社会合作需要公平？P74-75
152、为什么要树立公平合作意识？P75-76
153、如何理智面对社会生活中的不公平？P
154、社会生活为什么需要制度规则？P82
155、什么是正义行为和非正义行为？P82
156、怎样做一个有正义感的人？P83-84
157、如何正确认识人在社会生活中的多重身份？P90
158、每个人承担着怎样的社会责任？P90-91
159、负责任需要承担哪些代价？P91
160、负责任对社会、对个人有什么意义？P99
161、不负责任带来的后果有哪些？P99-100
162、怎样做一个负责任的公民？P101
九年级
第一单元 认识国情 了解制度
我国处于社会主义初级阶段的原因（表现）P6
初级阶段我国社会的主要矛盾是什么？P7
党和国家如何解决我国社会的主要矛盾？P7
党的基本路线制定的依据、具体内容和核心内容分别是什么？P7
怎样理解“以经济建设为中心是兴国之要”？P7
什么是四项基本原则？为什么要坚持四项基本原则？P7
为什么要坚持改革开放？P7-8
为什么要坚持党的基本路线不动摇？P8
改革开放以来，我国取得了哪些辉煌成就？P15
10、在我国经济形式中，扮演主角的是什么经济？它包括哪些内容？P15
11、国有经济的含义和地位分别是什么？P15
12、集体经济的含义和作用分别是什么？P15-16
13、怎样认识公有制经济在我国经济中占主体地位？P16
14、为什么要坚持巩固和发展公有制经济？P16
15、非公有制经济的形式（内容）、地位和作用分别是什么？P16-17
16、怎样认识公有制经济和非公有制经济的关系？P17
17、我国初级阶段的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？P17
18、我国的分配制度是什么？P17
19、在分配中应该做什么？（分配的要求）P17
20、我国的根本政治制度、根本制度和基本政治制度分别是什么？P26-27
21、我国人民怎样形使当家作主的权力？P25
22、如何理解我国的民族区域自治制度？P26
23、我国的新型民族关系和处理民族关系的原则是什么？P26
24、公民应该怎样自觉维护民族团结？P26
25、什么是“一国两制 ”？其制定的原因是什么？P27
26、实现祖国统一，青少年应该如何做？
第二单元 全面建设 实现小康
我国目前应该怎样发展社会主义市场经济？P35
“四个尊重”的内容、目的分别是什么？P35
为什么要贯彻“四个尊重”的方针？P36
4、如何理解共同富裕？P36
5、本世纪头20年的奋斗目标和关键目标是什么？现阶段各族人民的奋斗目标、共同理想、宏伟目标是什么？P36
我国现阶段的小康水平、全面小康分别是什么样的？P36
为什么要提出全面建设小康社会的奋斗目标？P37在全面建设小康社会中，青少年应该怎样做？P37
中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么？P44
为什么说坚持党的领导是根本保证？P44-45
10、什么是党和国家必须长期坚持的指导思想？P44
11、怎样理解依法治国是基本要求？P45-46
12、如何实施依法治国基本要求？P47
13、政府为什么要依法行政？P46
14、我国政府的性质、工作宗旨和行为准则分别是什么？P46
15、公民应该如何行使批评、建议权？P46
16、怎样认识文化的作用和地位？P53
17、什么是先进文化？什么是发展先进文化？先进文化的指导思想是什么？P54
18、怎样发展先进文化？
19、怎样加强思想道德建设？P54
20、怎样理解教育科学文化建设？P54-55
21、为什么要建设社会主义精神文明？P55
22、什么是社会主义和谐社会？P55
23、为什么要建设社会主义和谐社会？P55
24、构建和谐社会，青少年应该如何做？P55
第三单元 科学发展 振兴中华
1、当今时代的主题P66
2、什么是和平问题？威胁世界和平的因素有哪些？P66
3、什么是发展问题？威胁发展的因素有哪些？P66-67
4、和平与发展的关系P67
5、经济全球化的原因和主要体现是什么？P67
6、怎样理解经济全球化是把双刃剑？P67
7、中国在国际社会中的作用和地位？P67-68
8、中国面临的机遇是什么？P73
9、中国面临的挑战是什么？P73
10、中华民族的民族精神的内容是什么？P74
11、民族精神的积极作用是什么？P75
12、时代精神的含义是什么？民族精神和时代精神的关系？P76
14、什么是科学发展观？P84
15、科学发展观提出的背景及内涵是什么？P84
16、为什么说科学发展观是我国重大战略思想？P84
17、如何深入贯彻落实科学发展观？P84
18、我国为什么要加快发展科学技术？P85
19、怎样理解科教兴国战略？P86
20、如何认识教育是民族振兴的基石？P85
21、创新的意义（重要性）是什么？P86
22、中学生应该如何培养创新精神，建设创新型国家？P86
23、我国的人口现状？P86
24、实行计划生育的目的、具体要求和意义？P87
25、我国生态环境的基本状况？P86
26、我国资源的基本状况及形势？P86
27、我国为什么要实施可持续发展战略？P86-87
28、实施可持续发展战略的含义、要求是什么？P87
29、实施可持续发展战略，中学生应该怎样做？P87
第四单元 立志成才 报效祖国
1、为什么要把个人抱负同时代和国家的发展结合起来？p95-96
2、中学生如何才能成为一个坚定的爱国者？p96
3、怎样理解全面而有个性的发展？p96-97
4、什么是理想？理想有哪些作用？p103
5、现阶段我国各族人民的共同理想的内容和意义？p104
6、共同理想与最高理想有什么关系？p104
7、艰苦奋斗的含义和重要意义是什么？p104
8、中学生如何才能适应祖国建设和时代发展的要求？p113
9、怎样理解适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能？p114
10、如何正确面对考试，克服考试焦虑？p114-115
11、应该怎样选择就业？p115-116
12、怎样理解爱岗敬业？p116
13、奉献社会与爱岗敬业的关系是什么？p116
2011、11、1

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