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第四单元 讲述数字故事
第一节 策划数字故事 （学案）
1、 知识与技能
（1）、了解数字故事
（2）、知道数字故事制作流程
（3）、知道如何填写数字故事策划书
（4）、学会绘制数字故事脚本设计卡
2、学习过程与方法
（1）、个人阅读学案，观看学习视频，小组合作完成课堂任务。
（2）、倾听同学讲解。
（2）、倾听教师总结。
3、个人能力提高
（1）、提高主动学习的能力。
（2）、提高小组合作学习的能力。
（3）、树立集体合作精神。
4、中华精髓：凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》
故事欣赏（8分钟）
请大家倾听，两位讲解员为大家讲故事：
你更加喜欢哪组同学讲故事的形式？ 第 组 ，因为：

任务一：了解数字故事及其特点，明确数字故事制作流程
了解数字故事及其特点 （5分钟完成）
请同学们阅读教材78页——赏析多媒体数字故事，回答以下两个问题：
问题1、教材上是怎么解释数字故事的呢？
数字故事是：
问题2：数字故事的优点？
数字故事的优点：
明确数字故事制作流程（5分钟完成）
阅读教材79页——创造数字故事的一般方法，并将以下内容补充完整。
任务二：填写数字故事策划书（10分钟）
任务：小组合作讨论、策划本组的数字故事，填写数字故事策划书。
提示：
观看视频学案，掌握数字故事策划书的填写，并在纸质学案中完成表格中的相关问题。
步骤：
1、观看视频学案——数字故事策划书的设计与填写.mp4。（视频存放在本机“D盘--学习资源--第四单元第 一节”中）（3分钟）
2、小组长组织全组学生讨论本组创作的数字故事的相关内容。（2分钟）
3、将本组讨论后的结果填写在下面的表格中。（1分钟）
4、各组推荐小组讲解员向全班介绍本组任务完成情况。（4分钟）
项 目 你们小组数字故事的策划（第 小组）
作品主题
文本资料
图片素材
音视频素材
集成工具
发布方式
任务三：绘制脚本设计卡（10分钟）
任务：小组合作，尝试将本组数字故事的一个片段进行脚本设计卡的填写。
提示：
观看视频学案掌握数字故事策划书的填写，并在纸质学案中完成表格中的相关问题。
步骤：
1、观看视频学案——数字故事脚本设计卡的填写.mp4。（视频存放在本机“D盘--学习资源--第四单元第一节”中）（3分钟）
2、小组长组织全组学生，合作完成本组数字故事中一个或多个片段脚本设计卡的填写。（2分钟）
3、在下面“脚本设计卡”中勾画出你所设计的内容。（1分钟）
4、各组推荐小组讲解员向全班介绍本组任务完成情况。（4分钟）
小组活动评比内容
1.讨论时请降低声音，不要影响其他小组。(10分)
2.不允许随意离开座位，有问题请举手。（10分）
3.不允许参与其他小组讨论。（10分）
4.不允许离开自己小组范围。（10分）
5.小组成员能够完成课内任务。（10分）
6.小组成员能够回答教师提问。（10分）
7.小组成员带齐学习用品。（10分）
任务完成情况调查
自评分值（每项10分） 组长评价（10）
本人纪律评价

本组纪律评价

本人学习评价

本组学习评价

本节课我学到了什么
知识
你了解数字故事吗？
你能独立评价数字故事吗？
你知道数字故事的制作流程吗？
你能完成数字故事策划书吗？
你会填写数字故事脚本设计卡吗？
能力
你认为本节课有什么不足？
你知道怎么小组合作学习吗？
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