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九年级上册
第七单元
第20课
第一次工业革命
学习目标
1.掌握英国工业革命发生的原因、重要发明以及进程，认识科学技术是第一生产力；
2.通过学习工业革命的影响，认识历史现象之间的内在联系，培养学生比较、判断推理能力；
3.感受技术革新在社会进步中所起的作用
图一
《权利法案》
图二
殖民地遍布全球
图三
三角贸易
图四
工匠经验的积累
图五
圈地运动农民失去土地
资本主义制度的确立
资本的原始积累
手工工场的技术积累
大量自由劳动力
英国率先开始工业革命
结合图片，分组讨论一下为什么英国率先开始工业革命？
广阔的市场
1.政治前提
2.直接原因
3.必要条件：
一、工业革命的原因
促使英国工业革命兴起的直接原因是（
）
A．新航路的成功开辟
B．海外市场对商品的强烈需求
C．资产阶级革命的成功
D．圈地运动促进了英国国内市场的扩大
轰轰烈烈的工业革命开始了，世界各地的订单如雪片飞来…可工场主们的心情既兴奋又发愁，你知道这是为什么吗？
（1）导火线：1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。
二、第一次工业革命的表现
1、纺织技术的革新
纺纱速度跟不上，怎么办？
这种纺车一次只能纺1根纱，效率十分低下。
珍妮机
哈格里夫斯
哈格里夫斯发明的手摇纺纱机，一次能纺纱8根线，经过改进后一次纺线量达到了80根。
世界上第一台真正意义上的机器，揭开了工业革命的序幕
2.开始:1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机
1.18世纪60年代，英国率先开展工业革命，标志这场革命开始的发明是（
）
A
珍妮机
B
飞梭
C
火车机车
D
内燃机
2.18世纪60年代，珍妮纺纱机的发明成了工业革命的起点。由此，英国工业革命最先进行技术革命的部门是（
）
A
农业
B
交通运输业
C
棉纺织业
D
面粉加工业
时间
发
明
动
力
特
点
1765年
1769年
1779年
1785年
珍妮纺纱机
水力纺纱机
骡
机
水力织布机
人
力
水
力
水
力
水
力
细而易断
粗而结实
细而结实
效率提高40倍
制约生产的不再是机器，而是……
寻找
更强大,
更持久,
更稳定,
能在任何地方、任何季节,
使用的动力机械
瓦特改进的蒸汽机有什么优点?
效率提高
“蒸汽时代”
蒸汽机的发明和应用
使人类社会进入了
1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用
19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
2.蒸汽机和工厂制度的确立
瓦特
瓦特改进的蒸汽机
不受时空限制，只要有原料就可以开工
工厂与工场的区别：
工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。
工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
工场
工厂
温馨提示:
进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立
1.
小明同学在《大国崛起》第四集《工业先声》（英国?下）中，看到了这样一个场景：在一个煤炭资源丰富的地区，某工厂烟囱林立，黑烟滚滚。历史上导致这一场景出现的直接原因是(
)
A.蒸汽机的使用和推广
B.人们纷纷投资手工业
C.工业无产阶级的兴起
D.资本主义制度的完善
2.
18世纪60年代兴起的工业革命，导致生产领域出现了革命性的变化，主要是指（
）
A.细化分工
B.机器的使用
C.管理的优化
D.人员的减少
机器不分昼夜的轰鸣，商品堆积如山，人力畜力车辆能不能满足机器生产运输的需要？应该怎么办？
斯蒂芬森——火车之父
⑴发明：1825年，英国人斯蒂芬森发明蒸汽机车，标志着_________的开始。
铁路时代
3、交通运输业：火车与铁路
⑵影响：对生活
对生产
铁路时代的到来
1830年以后，英国掀起了投资建设铁路的狂潮，到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。
铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通
使生产和市场之间的联系变得更加密切
铁路时代的到来对我们的生活生产带来了哪些影响?
珍妮机
蒸汽机
蒸汽机车
解决效率问题
解决动力问题
解决运输问题
工业革命进程
寻找新动力
广泛运用
19世纪中期(工业革命结束)，英国成为世界上第一个工业国家。
工业革命完成时英国的织布工厂
英国
法国
美国
德国
俄国
开启了欧美社会工业化及现代化进程
19世纪六七十年代，法国、美国和德国也相继完成了工业革命。
工业革命都产生了哪些影响？
英国棉花加工量表
英国生铁产量表
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料一
1.工业革命极大地提高了社会生产力水平
三
、
工业革命的影响
上述材料说明了什么问题?
蒸汽机带动纺纱机
使用蒸汽作为动力的煤矿
钢铁工业中心
蒸汽机车
材料二
2.使人类进入到蒸汽时代
3.工业化时代到来
材料三
4.社会日益分裂为两大对立的阶级——
工业资产阶级和工业无产阶级。
材料四
18世纪末欧洲工厂
5.工业革命带来了什么问题？
1855年,英国谢菲尔德
18世纪末，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑……
材料五
环境污染
我们该如何正确对待工业发展？
发展？
放弃？
启示一：科技是第一生产力，我们要大力发展科技。坚持“科技兴国”战略。
启示二：走可持续发展道路，科技创新与保护环境相协调。
课堂小结
工业革命
原因
表现
政治前提:资本主义制度的确立
直接原因:市场的需求
必要原因:资本、原料、技术、市场
哈格里夫斯发明珍妮机
瓦特改进蒸汽机
斯蒂芬森发明蒸汽机车
影响
社会生产力极大提高
人类进入“蒸汽时代”
产生了两大对立阶级
工业化时代到来
环境污染
1.(2019
?
辽阳)19世纪，英国的工场手工业逐渐被大机器生产所取代。这些机器的主要动力来源于（　　）
A．发电机
B．柴油机
C．蒸汽机
D．电动机
2.(2018
?
德阳)某国“在1825年建成世界上地一条铁路，1850年基本形成全国干线铁路网”，率先进入“铁路时代”。这个国家是（　　）
A．美国
B．德国
C．英国
D．法国
√
3.(2020
?
甘孜州）1785年，英国工场主詹姆士把他的纺织工场从乡村搬迁到了交通便利的内陆城市，很快发展成为规模巨大的工厂。詹姆士搬迁成功的客观条件是（　　）
A．珍妮机的发明
B．蒸汽机的推广
C．发电机的发明
D．铁路时代到来
√
√
4.（2020
?
河南)据统计，到19世纪20年代，在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布匹比一个熟练的手工织工多15倍。这一数据直接说明（　　）
A．传统手工行业日益消亡
B．机器效率高于手工生产
C．机器生产完全取代手工劳动
D．工业革命加剧贫富分化
5.（2017
?
通辽)某电视剧本中描述了19世纪上半期的伦敦，你认为符合当时社会状况的是（　　）
A．汤姆乘坐火车去旅行
B．珍妮坐飞机俯瞰伦敦美景
C．约翰驾驶汽车去上班
D．查理打电话问候好朋友
√
√统编版九年级历史上册
20.第一次工业革命
教学设计
【教学目标】
掌握英国工业革命发生的原因、重要发明以及进程，认识科学技术是第一生产力；
通过学习工业革命的影响，认识历史现象之间的内在联系，培养学生比较、判断推理能力；
3.感受技术革新在社会进步中所起的作用。
【教学重点】第一次工业革命的背景；对人类社会产生的影响。
【教学难点】工业革命的影响
【课时安排】1课时
【教学过程】
导入新课
朗诵孟郊《游子吟》
师：同学们从诗中能感受到什么？
生：母亲浓浓的爱意，母亲的辛劳。
师：现在我们出行的时候母亲扔会为我们收拾行装，但是，我们还看到过母亲临行密密缝的场景吗？
（教师解说）那是因为机器生产替代了手工劳动，解放了人们的双手，现在就让我们走进新课《第一次工业革命》，看看人们的双手是怎么被解放的吧。
板书课题《第一次工业革命》
齐读学习目标：
1.掌握英国工业革命发生的原因、重要发明以及进程，认识科学技术是第一生产力；2.通过学习工业革命的影响，认识历史现象之间的内在联系，培养学生比较、判断推理能力；3.感受技术革新在社会进步中所起的作用
讲授新课
一、工业革命最先在英国发生的原因
结合图片，分组讨论一下，概括工业革命首先发生在英国的原因。
1.政治前提：适合的政治制度--君主立宪制；
2.直接原因：市场的大量需求；
3.必要条件：三角贸易为英国提供了廉价原料和资本的原始积累；工场手工业积练习：小试牛刀1
累了大量技术；圈地运动为工业生产提供了大量自由劳动力。
促使英国工业革命兴起的直接原因是（
）
A．新航路的成功开辟
B．海外市场对商品的强烈需求
C．资产阶级革命的成功
D．圈地运动促进了英国国内市场的扩大
二、第一次工业革命的表现
1、纺织技术的革新
轰轰烈烈的工业革命开始了，世界各地的订单如雪片飞来…可工场主们的心情既兴奋又发愁，你知道这是为什么吗？
（1）导火线：1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。
但是，欧洲旧式纺车每次只能纺一根纱，效率十分低。纺纱速度跟不上，怎么办？
（2）开始:1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机
哈格里夫斯发明的手摇纺纱机，一次能纺纱8根线，经过改进后一次纺线量达到了80根。珍妮机是世界上第一台真正意义上的机器，揭开了工业革命的序幕。
小试牛刀2
1.18世纪60年代，英国率先开展工业革命，标志这场革命开始的发明是（
）
A
珍妮机
B
飞梭
C
火车机车
D
内燃机
2.18世纪60年代，珍妮纺纱机的发明成了工业革命的起点。由此，英国工业革命最先进行技术革命的部门是（
）
A
农业
B
交通运输业
C
棉纺织业
D
面粉加工业
师：因为珍妮机的发明，制约生产的不再是机器，而是……
生：动力
怎样才能寻找一个更强大,更持久,更稳定,
能在任何地方、任何季节,使用的动力机械？
出示玻璃模拟蒸汽机的视频
2.蒸汽机和工厂制度的确立
1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用
19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
师：瓦特改进的蒸汽机有什么优点?
生：不受时空限制，只要有原料就可以开工；生产效率大大提高
蒸汽机的发明和应用使人类社会进入了“蒸汽”
进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立
温馨提示:
工厂与工场的区别：
工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。
工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
小试牛刀3
1.
小明同学在《大国崛起》第四集《工业先声》（英国?下）中，看到了这样一个场景：在一个煤炭资源丰富的地区，某工厂烟囱林立，黑烟滚滚。历史上导致这一场景出现的直接原因是(
)
A.蒸汽机的使用和推广
B.人们纷纷投资手工业
C.工业无产阶级的兴起
D.资本主义制度的完善
2.
18世纪60年代兴起的工业革命，导致生产领域出现了革命性的变化，主要是指（
）
A.细化分工
B.机器的使用
C.管理的优化
D.人员的减少
机器不分昼夜的轰鸣，商品堆积如山，人力畜力车辆能不能满足机器生产运输的需要？应该怎么办？
3、交通运输业：火车与铁路
⑴发明：1825年，英国人斯蒂芬森发明蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。
1830年以后，英国掀起了投资建设铁路的狂潮，到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。
师：铁路时代的到来对我们的生活生产带来了哪些影响?
生：对生活，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通
对生产，使生产和市场之间的联系变得更加密切
三、工业革命进程
珍妮机的发明解决效率问题，蒸汽机的改进解决动力问题，蒸汽机车的发明解决运输问题
19世纪中期(工业革命结束)，英国成为世界上第一个工业国家。19世纪六七十年代，法国、美国和德国也相继完成了工业革命。开启了欧美社会工业化及现代化进程
三
、
工业革命的影响
材料一
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
师：上述材料说明了什么问题?
生：工业革命极大地提高了社会生产力水平
材料二
因为蒸汽机的广泛应用，使人类进入到蒸汽时代
材料三
工业化时代到来
材料四
社会日益分裂为两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。
材料五
18世纪末，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑……
师：工业革命带来了什么问题？
生：环境污染
师：我们该如何正确对待工业发展？
发展？
放弃？
生：发展
启示一：科技是第一生产力，我们要大力发展科技。坚持“科技兴国”战略。启示二：走可持续发展道路，科技创新与保护环境相协调。
师总结坚持绿色发展，走可持续道路，践行绿水青山就是金山银山。
课堂小结
课后练习
1.(2019
?
辽阳)19世纪，英国的工场手工业逐渐被大机器生产所取代。这些机器的主要动力来源于（　　）
A．发电机
B．柴油机
C．蒸汽机
D．电动机
2.(2018
?
德阳)某国“在1825年建成世界上地一条铁路，1850年基本形成全国干线铁路网”，率先进入“铁路时代”。这个国家是（　　）
A．美国
B．德国
C．英国
D．法国
3.(2020
?
甘孜州）1785年，英国工场主詹姆士把他的纺织工场从乡村搬迁到了交通便利的内陆城市，很快发展成为规模巨大的工厂。詹姆士搬迁成功的客观条件是（　　）
A．珍妮机的发明
B．蒸汽机的推广
C．发电机的发明
D．铁路时代到来
4.（2020
?
河南)据统计，到19世纪20年代，在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布匹比一个熟练的手工织工多15倍。这一数据直接说明（　　）
A．传统手工行业日益消亡
B．机器效率高于手工生产
C．机器生产完全取代手工劳动
D．工业革命加剧贫富分化
5.（2017
?
通辽)某电视剧本中描述了19世纪上半期的伦敦，你认为符合当时社会状况的是（　　）
A．汤姆乘坐火车去旅行
B．珍妮坐飞机俯瞰伦敦美景
C．约翰驾驶汽车去上班
D．查理打电话问候好朋友
课堂板书：
第一次工业革命
原因
表现
影响
教学反思：
本节课主要是利用学生熟知的内容，采取教师从思维方法上引导。注重引导学生归纳基础历史史实，从而加深理解此次工业革命的背景、特点和影响。问题导学，自主学习，师生互动，中外关联。本课讲述线索鲜明。从工业革命的原因——表现——影响来讲，进程又从棉纺织部门——动力蒸汽机——交通运输发展来讲，这样层层深入，环环相扣，效果明显。

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