资源简介

(共41张PPT)
思考：
人们为什么这么做？
寄托对逝者的哀思，唤起生者珍爱生命，敬畏生命的意识。
第八课
探问生命
第2课时
敬畏生命
教学目标
1.懂得生命至上的内涵；了解生命之间
的休戚与共；理解对生命的敬畏。
2.学会结合社会热点观察、思考敬畏生
命的表现与意义，初步形成对现实生
活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.树立正确的生命道德观念，增强生命
的责任感和使命感。
一、生命至上
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在自然灾害面前，生命是脆弱的；生命是宝贵的，我们要珍惜生命，敬畏生命……
生命是脆弱的、艰难的
生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。
1.为什么要敬畏生命？P94
思考：
灾难发生后，各方为什么要全力搜救伤员抢救生命？
生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。
林巧稚，医学家。她在胎儿宫内呼吸、女性盆腔疾病、妇科肿瘤、新生儿溶血症等方面的研究做出了贡献，是中国妇产科学的主要开拓者、奠基人之一。她是北京协和医院第一位中国籍妇产科主任及首届中国科学院唯一的女学部委员（院士），虽然一生没有结婚，却亲自接生了5万多婴儿，被尊称为“万婴之母”、“生命
天使”、“中国医学圣”，??又与梁毅文被合称为“南梁北林”。?
林巧稚不仅医术高明，她的医德、医风、奉献精神更是有口皆碑。她全面深入地研究了妇产科各种疑难病，确认了癌瘤为戕害妇女健康的主要疾病，坚持数十年如一日地跟踪追查、积累了丰厚的供后人借鉴的资料。
自她走上工作岗位到临终前夕，心中装着的只有妇女、儿童的安危。在生活和事业两者不可兼得的条件下，她选择了事业，为事业终身未婚。
屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。现为中国中医科学院的首席科学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，药学家，诺贝尔医学奖获得者，共和国勋章获得者。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。
1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。
2011年9月，因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。
今年56岁的吴怀英，是贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县岩洞镇大寨村的一名侗族村医。27年来，不管是大雪纷飞，还是暴雨倾盆，只要乡亲们登门求医或是电话约诊，吴怀英都会如约而至，一心守护着深山侗寨近千名乡亲的健康。
　　今年5月，吴怀英到了退休年龄，她还留在村里，继续为乡亲们诊疗。
国家为什么要设立“中国医师节”？
这个节日对每一个中国人有什么意义？
有利于启发每个人对生命的思考，我们要对生命充满敬畏，对医护工作者表示敬意。
医师和医务人员是保障人民健康、推进健康中国建设的重要力量，国家设立“医师节”，有助于营造全社会尊医重卫的良好氛围，加快推进健康中国战略深入实施。
②生命是宝贵的，生命价值高于一切。
1.为什么要敬畏生命？P94
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不是。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
1.为什么要敬畏生命？P94
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
知识归纳
1.为什么敬畏生命？怎样理解生命至上？
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
2020年7月7日12时许，贵州安顺市一辆公交汽车，在行驶至西秀区虹山水库大坝时，突然转向加速，撞毁护栏冲入水库。公安、消防、应急、交通、武警等部门第一时间开展搜救工作，共搜救出37人，其中20人当场死亡，一人经抢救无效死亡，15人受伤，1人未受伤，死亡人员中有今年参加高考考生。此事件一出，便引发了全社会的关注。在几天之后，警方公布了时间的调查结果，证实坠江事故系公交车司机因为拆迁事件心生不满而蓄意报复社会。
这一事件同学们有感想？
二、休戚与共
2.如何敬畏生命，休戚与共？
《晋书·王导传》：“吾与元规休戚是同，悠悠之谈，宜绝智者之口。”
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人者需要与他人共同生活。
为孕妇让座，让我感受到小男孩的礼让；
搀扶腿脚不方便的同学，让我感受到朋友间真挚的友谊；
给盲人卖唱者物质帮助，让我感受到小男孩的爱心；
为敬老院老奶奶讲故事，让我感受到小女孩的善良。
他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
①敬畏生命，需要我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
2.如何敬畏生命，休戚与共？
一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的不再是丰盛可口的年夜饭，也不是其乐融融的大团圆，而是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。
在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。
③敬畏生命要求我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
2.如何敬畏生命，休戚与共？
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我就走向了道德的生活。
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
知识归纳
2.如何敬畏生命，做到休戚与共？
我们只有对生命存有敬畏的情怀，才会勇敢地面对人生，知道自己应该做什么，不应该做什么；才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题；才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？
有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。
请与同学分享对上述观点的看法。
心存敬畏，会让我们珍惜、尊重、善待自己和他人的生命，会做到有所为、有所不为。
敬畏生命
生命至上
休戚与共
生命都是宝贵的，生命价值高于一切
生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的
自己的生命和他人的生命同样重要
从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
课堂小结
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课堂练习
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