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第三单元
走向未来的少年
第五课　少年的担当
九年级道德与法治·下册
5.2
少年当自强
　国家要发展,社会要进步,需要依靠少年、青年。此时正是青少年自我发展、自我强大的时候。不仅仅是国家发展、社会进步需要少年自强,其实少年追求未来的幸福生活,追求自己的梦想,也要自强,完善自己,让未来一片光明。
5.2
少年当自强
一、新课引入
二、讲授新课
自主学习
1.个人命运和祖国命运的关系是什么？
3.青少年要有情怀和抱负的原因是什么？
2.青少年应肩负的时代重任是什么？
4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
一、少年强
中国强
思考：观看完视频，你从中得到了什么启示？
一、少年强
中国强
（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
1.个人命运和国家命运的关系
一、少年强
中国强
2.时代赋予青少年的责任
我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
一、少年强
中国强
习近平总书记在向全国青联学联大会发的贺信中指出，
国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。前进要奋力，干事要努力。广大青年和青年学生响应党的号召，胸怀祖国和人民，奉献社会和他人，积极投身坚持和发展中国特色社会主义伟大实践，以实际行动证明，当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。当代中国青年要自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到
志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓
，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。
探究与分享
以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
一、少年强
中国强
我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
3.青少年应如何承担时代赋予的责任
二、青少年的情怀与抱负
青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来发展。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”
请问：你是怎样理解这段话的？
1.
青少年为什么要有情怀与抱负?
二、青少年的情怀与抱负
10
修身齐家治国平天下。
[先秦]
儒家
鞠躬尽力,
死而后已。
[三国]
诸葛亮
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
[民国]
蔡锷
（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？
高尚的爱国情怀
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
[明]
顾炎武
【探究与分享】
二、青少年的情怀与抱负
“时代楷模”黄大年，在祖国最需要的时候，放弃国外优越的工作生活条件，义无反顾地选择回国，带领团队使我国成为世界上第三个具备万米大陆科学钻探技术能力的国家；为了科学事业后继有人，他始终把培养人才作为倾尽心血的职业理想，言传身教，关心学生；他矢志不渝实践科技报国理想，三次累倒在工作岗位上。黄大年因病去世后，被追授为“杰出科学家”“全国道德模范”等荣誉称号。
【探究与分享】
（3）你认为在经济全球化背景下，我们应怎样传承这种情怀？
（2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并做简要介绍与评价。
输入您的小标题
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我们要有情怀和抱负
对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
对世界:
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
输入您的小标题
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我们要有情怀和抱负
对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
二、青少年的情怀与抱负
对国家
要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
对世界
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
对人类
要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
归纳.我们要具有哪些情怀和抱负？
课堂小结
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，在实现梦想的新时代，实现中华民族复兴的中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。要坚定理想信念，志存高远，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
板书设计
少年当自强
少年强
中国强
青少年的情怀与抱负
1.
个人命运与国家命运关系
2.
时代赋予青少年的责任
1.
为什么要有情怀与抱负
2.
要具有哪些情怀与抱负
1.“少年兴则国兴，少年强则国强”，青少年要以爱国强国为己任。对此理解正确的是(　　)
A．青少年的健康成长与国家发展无关
B．国家的发展方向和道路是青少年决定的
C．青少年的品格影响着国家未来发展
D．青少年越多，国家发展越快
课堂练习
C
2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年要成为中华民族的栋梁，要做到（
）
①要走向更加广阔的世界
②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观
③坚持走创新驱动发展道路
④做有自信、懂自尊、能自强的中国人
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
B
3.（2020江苏省苏州市）2020年3月15日，习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示我们(　　)
①考取理想大学就能实现人生的价值
②青少年成长的关键在于际遇和机缘
③个人的命运与国家的命运息息相关
④青少年的品格影响着国家未来发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
D
4.随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台,青少年应该(　　)
A.做好准备,抓住机会
B.创造机会,听天由命
C.不劳而获,坐享其成
D.甘于平凡,随遇而安
A
5.2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，全国大中小学的思想政治理论课教师代表应邀参加。在此次座谈会上，习近平总书记深刻阐明理直气壮开好思政课的重要意义，提出了新要求。这启示青少年
A．《道德与法治》课最重要
B．立志做社会主义事业的建设者和接班人
C．大力弘扬中华民族传统美德
D．民族精神是实现中国梦的不竭精神动力
B
6.习近平总书记在纪念“五?四”运动100周年大会上指出：新时代中国青年要勇敢做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者……用青春和汗水创造让世界刮目相看的新奇迹。具体来说，新时代青年要
①担当时代责任，不断开拓进取
②勇于创造，把实现个人利益放在首位
③在国家困难时期才奉献自己
④积极关切国家和民族的发展
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
C
7.（2020江苏省淮安市）习近平主席在2020年新年贺词中指出，2019年，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来。这告诉我们中学生
①要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高综合素养
②要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做新时代的弄潮儿
③要鼓励劳动者自主创业、自谋职业，提供全方位公共就业服务
④要提升生命的质量，延展生命的宽度，更好地服务社会和国家
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
8.阅读材料，回答问题。
（2020湖北省宜昌市）今天的你们，明天也会披甲上阵。
2019年底“新冠肺炎疫情”发生以来，九年级学生小冉密切关注我国疫情防控情况。返校复课后，她与同学们分享了两条新闻内容。
新闻一：“全国一盘棋”。国家采取“一省包一市”的方式，组织16个省支援武汉以外的湖北地市，例如福建省支援宜昌市。同时，调集3百多支国家医疗队、4万多名医务人员驰援湖北，举全国之力救治患者（如图）。
新闻二：我国《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书指出，医务工作者白衣执甲，公安民警、社区人员日夜值守，快递员、环卫工、新闻工作者、志愿者…在中国共产党的领导下，团结一心，取得抗疫重大战略成果。
（1）请你以“我国国家制度保障抗疫向好”为题，对上述新闻发表评论。
（2）经历疫情的你将怎样不负生命、为明天“披甲上阵”做好准备？
（1）①中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，将人民生命放在第一位，统一指挥，全国一盘棋；
②人民代表大会制度保证人民当家作主，依靠人民共同抗疫；
③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，调动各方积极性，举全国之力救助患者；
④公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，有利于集中力量办大事；
⑤基层群众自治制度实行群众自我管理、自我服务；
⑥民族区域自治制度
（2）①要珍爱生命，敬畏生命，守护生命；
②要关怀他人生命，承担责任，奉献社会，活出生命的精彩；
③要将个人理想与国家发展、人类命运结合起来，坚持国家利益至上；
④要学习英雄，培养民族精神；
⑤要努力学习，积极实践，不负部华，做有担当的少年。

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