资源简介

教师
日期
学生
课程编号
课型
能力强化
课题
化学推断
教学目标
1．灵活应用化学知识解题
2．以探索的心态看待化学推断题
教学重难点
1．各化学物质颜色
2．各化学反应特点
3．物质之最
教学安排
版块
时长
知识梳理
50分钟
例题解析
30分钟
随堂检测
20分钟
师生总结
20分钟
课后作业
30分钟
(
化学推断
)
(
知识梳理
)
1.化学推断一般步骤
化学推断题是初中化学的一种重要题型。此类题型有知识覆盖面广、综合性强、条件隐蔽、文图较多、关系复杂等特点。
1．认真审读题目，弄清文义和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2．分析要抓住关键，通过对一些物质的特殊颜色、特殊反应现象的分析来捕捉信息，找出突破口，大胆假设，综合论证，得出结论。
3．根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4．得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，得出正确答案。
2.初中化学常见物质的颜色
（一）、固体的颜色
1、红色固体：铜，氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
4、紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）
9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁
（二）、液体的颜色
11、无色液体：水，双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）、气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
3.初中化学物质之最
1、未来最理想的燃料是
H2
。
2、最简单的有机物是
CH4
。
3、密度最小的气体是
H2
。
4、相对分子质量最小的物质是
H2
。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O
。
6、化学变化中最小的粒子是
原子
。
7、PH=0时，酸性最强，碱性最弱
。
PH=14时，碱性最强
，酸性最弱
。
8、土壤里最缺乏的是
N，K，P
三种元素，肥效最高的氮肥是尿素
。
9、天然存在最硬的物质是金刚石
。
10、最早利用天然气的国家是中国
。
11、地壳中含量最多的元素是氧
。
12、地壳中含量最多的金属元素是铝
。
13、空气里含量最多的气体是氮气
。
14、空气里含量最多的元素是氮
。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳
(
例题解析
)
例1下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：
（1）甲物质的元素共有
种；
（2）反应②的基本反应类型为
；
（3）若常温下乙为无色液体，则A为
；C为
；
反应②的化学方程式可能为
；
（4）若常温下乙为无色气体，则A为
；
反应②的化学方程式可能为
例2.某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶，里面装有白色固体试剂，瓶上标签已经严重腐蚀，看不清上面的字迹，但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成。为确定该白色固体的成分，他取少量该固体配成无色溶液A，然后进行了以下实验：
（1）无色试剂B是?????
（填名称），气体E是???????
（填化学式，下同），白色沉淀F是????????????
。
（2）若无色溶液D中只含一种溶质NaCl（不考虑前面加入的B试剂），则无色溶液A中一定含有???????
。
（3）结合题目所给信息判断：原试剂瓶内所盛白色固体可能是????????
或???????。
例3为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验．
（1）X的成分为　
　；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　
　．
（2）加入B时反应的化学方程式为　
　．
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是　
．
例4化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如图流程：
（1）A、B、C三种金属的活动性顺序为　
　＞　
　＞　
　；
（2）金属C是　
　，操作a的名称是　
　；
（3）已知A的硫酸盐中A元素是+2价，请写出步骤①的反应化学方程式
　
例5.A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
(
红色固体
③
A
B
D
E
F
C
G
Y
高温
②
X
溶液
过量稀盐酸
①
l
O
2
加热
④
无色气体
浅绿色溶液
)
（1）A物质的化学式
。
（2）写出反应②的化学方程式
，
C物质固态时的名称
，该固体物质在实际生活中的一种用途是
。
（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式
。
（4）上图转化中产生无色气体G的原因是
，
写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式
例6“三酸两碱”是几种重要的无机化工原料，下图是它们与其他物质间相互转化的关系。已知：
①是工业上常见的三大强酸，是正盐，是碱。②是食盐的主要成分，且中含有相同的金属离子。③白色沉淀沉淀完全溶解并放出二氧化碳，白色沉淀沉淀不溶解。
请回答：
（1）有关物质的化学式：____________，____________。
（2）有关反应的化学方程式：
：____________________________________________________________，
：____________________________________________________________，
A
+
C:____________________________________________________________
（3）可能的化学式（写三个）：____________________________________。
例7无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如下实验：
Ⅰ.取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生。过滤，所得滤液为红色。
(1)由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是____________(写化学式，下同)，一定不含有的物质是__________；为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：
Ⅱ.取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色。再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成。过滤，所得滤液为无色。
Ⅲ.从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。
通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在。
(2)实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为_______；
(3)实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是______；溶液，可观察到的现象为________
__
(
随堂检测
)
1.A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如下图所示。
(图中“——”相连的两种物质能在溶液中发生反应)。
若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下列问题。
(1)物质A、B、C的化学式：
A__________；B__________；C__________。
(2)物质A和C在溶液中反应的化学方程式是________________。
(3)纯碱的一种用途是__________________________________。
2.A、B、C、D是初中化学的常见物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)
：
(1)写出反应的化学方程式：
①____________________________。2H2O2MnO22H2O+O2↑
②______________________________。2H2O通电
2H2↑+
O2
↑
(2)A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是___________________________。
(3)实验室制取C物质时常用①而不用②的原因是_________
_________
3.构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的知识网
络，“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成
另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．
完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：A　
　；B　
　；C
　．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：　
　．
4.下图表示的是物质A－H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系，“——”表示两端的物质能发生化学反应)。A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。请回答下列问题。
(1)C的化学式_______________________________________，
H可能是_________________________________________________；
(2)写出标号①、②、③、④的化学方程式：
①___________________________________________________；
②____________________________________________；
③____________________________________________________；
④___________________________________________________。
5.A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。它们之间的相互转化关系如下图。
(1)
写出A、B的化学式：A__________，B_________。
(2)
在物质的分类中，D属于_____________
(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。　
(3)
图中反应②的化学方程式为__________________。
(4)
图中反应④的化学方程式为_____________________。
(
师生总结
)
(
课后作业
)
1.A～F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示(部分反应物或生成物已略去)：
(1)写出①反应的化学方程式___________________________________。
(2)写出②反应的化学方程式_____________________________________，属于________反应。
(3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的_________________发生化学反应的过程。
2.右图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一种。
(1)写出乙和丙的化学式：乙________，丙________。
(2)写出下列化学方程式：
甲和乙：_____________________________???????????????
丙和丁：_____________________________
(3)图中反应①属于基本反应类型中的________反应，又称为________。
3.A、B、C、D为中学化学中常见的物质，其中A为含3种元素的钠盐，其水溶液pH大于7，B可用作固体干燥剂，D是相对分子质量为100的白色不溶物，它们的相互关系如下图所示：
请填写下列空白。
(1)A
__________、B
_________、D
__________(填写化学式)。
(2)D转化为B的反应类型为____________
(填基本反应类型)。
(3)E中一定含有的溶质是_________，理由是__________________________________________
(用化学方程式表示)。
4.某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答：
（1）步骤①反应的化学方程式为　
；加入过量Ca（OH）2的目的是　
　．
（2）滤液B的溶质是　
　、　
　（写化学式）；步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、　
　、过滤．
5.A～E
为初中化学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E
的浓溶液能使小木棒变黑。它们的反应转化关系如图所示(图中部分生成物未标出)。
(1)金属单质B的化学式是___________。
(2)金属铁与蓝色溶液
D反应的化学方程式为___________________。
6.下图中字母A～I分别表示不同的物质。“→”表示物质间的转化关系，反应条件和部分产物已略去。
请回答下列问题：
(1)反应①的基本反应类型__________________。
(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途
，名称_____
___，用途______________________________________。
(3)写出C、G的化学式______________、______________________。
(4)写出反应②的化学方程式______________________________。教师
日期
学生
课程编号
课型
能力强化
课题
化学推断
教学目标
1．灵活应用化学知识解题
2．以探索的心态看待化学推断题
教学重难点
1．各化学物质颜色
2．各化学反应特点
3．物质之最
教学安排
版块
时长
知识梳理
50分钟
例题解析
30分钟
随堂检测
20分钟
师生总结
20分钟
课后作业
30分钟
(
化学推断
)
(
知识梳理
)
1.化学推断一般步骤
化学推断题是初中化学的一种重要题型。此类题型有知识覆盖面广、综合性强、条件隐蔽、文图较多、关系复杂等特点。
1．认真审读题目，弄清文义和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2．分析要抓住关键，通过对一些物质的特殊颜色、特殊反应现象的分析来捕捉信息，找出突破口，大胆假设，综合论证，得出结论。
3．根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4．得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，得出正确答案。
2.初中化学常见物质的颜色
（一）、固体的颜色
1、红色固体：铜，氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
4、紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）
9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁
（二）、液体的颜色
11、无色液体：水，双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）、气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
3.初中化学物质之最
1、未来最理想的燃料是
H2
。
2、最简单的有机物是
CH4
。
3、密度最小的气体是
H2
。
4、相对分子质量最小的物质是
H2
。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O
。
6、化学变化中最小的粒子是
原子
。
7、PH=0时，酸性最强，碱性最弱
。
PH=14时，碱性最强
，酸性最弱
。
8、土壤里最缺乏的是
N，K，P
三种元素，肥效最高的氮肥是尿素
。
9、天然存在最硬的物质是金刚石
。
10、最早利用天然气的国家是中国
。
11、地壳中含量最多的元素是氧
。
12、地壳中含量最多的金属元素是铝
。
13、空气里含量最多的气体是氮气
。
14、空气里含量最多的元素是氮
。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳
(
例题解析
)
例1下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：
（1）甲物质的元素共有
种；
（2）反应②的基本反应类型为
；
（3）若常温下乙为无色液体，则A为
；C为
；
反应②的化学方程式可能为
；
（4）若常温下乙为无色气体，则A为
；
反应②的化学方程式可能为
（1）两
（2）置换反应
（3）H2
O2
H2
+
CuO
Cu
+
H2O
(4)
C
C
+2CuO
2Cu
+
CO2↑。
例2.某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶，里面装有白色固体试剂，瓶上标签已经严重腐蚀，看不清上面的字迹，但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成。为确定该白色固体的成分，他取少量该固体配成无色溶液A，然后进行了以下实验：
（1）无色试剂B是?????
（填名称），气体E是???????
（填化学式，下同），白色沉淀F是????????????
。
（2）若无色溶液D中只含一种溶质NaCl（不考虑前面加入的B试剂），则无色溶液A中一定含有???????
。
（3）结合题目所给信息判断：原试剂瓶内所盛白色固体可能是????????
或???????。
酚酞，CO2，CaCO3，Na2CO3，Na2CO3，NaOH
例3为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验．
（1）X的成分为　锌、铜　；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　漏斗　．
（2）加入B时反应的化学方程式为　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　．
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是　搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅　．
例4化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如图流程：
（1）A、B、C三种金属的活动性顺序为　A　＞　B　＞　C　；
（2）金属C是　银　，操作a的名称是　蒸发结晶　；
（3）已知A的硫酸盐中A元素是+2价，请写出步骤①的反应化学方程式　Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑．　
例5.A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
(
红色固体
③
A
B
D
E
F
C
G
Y
高温
②
X
溶液
过量稀盐酸
①
l
O
2
加热
④
无色气体
浅绿色溶液
)
（1）A物质的化学式
。
（2）写出反应②的化学方程式
，
C物质固态时的名称
，该固体物质在实际生活中的一种用途是
。
（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式
。
（4）上图转化中产生无色气体G的原因是
，
写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式
（1）.CuO（2）.Fe2O3+3CO=高温=2Fe+3CO2、干冰、人工降雨（3）.Fe+CuCl2=FeCl2+Cu（4）.盐酸过量，加入铁粉可以发生反应Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、H2+CuO=△=Cu+H2O
例6“三酸两碱”是几种重要的无机化工原料，下图是它们与其他物质间相互转化的关系。已知：
①是工业上常见的三大强酸，是正盐，是碱。②是食盐的主要成分，且中含有相同的金属离子。③白色沉淀沉淀完全溶解并放出二氧化碳，白色沉淀沉淀不溶解。
请回答：
（1）有关物质的化学式：____________，____________。
（2）有关反应的化学方程式：
：____________________________________________________________，
：____________________________________________________________，
A
+
C:____________________________________________________________
（3）可能的化学式（写三个）：____________________________________。
NaCl，NaOH
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O
Cu（OH）2，Mg（OH）2
例7无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如下实验：
Ⅰ.取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生。过滤，所得滤液为红色。
(1)由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是____________(写化学式，下同)，一定不含有的物质是__________；为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：
Ⅱ.取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色。再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成。过滤，所得滤液为无色。
Ⅲ.从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。
通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在。
(2)实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为_______；
(3)实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是______；溶液，可观察到的现象为________
__
(1)Na2CO3　HCl　(2)HNO3、NaNO3、Ca(NO3)2　(3)BaCl2　有白色沉淀产生，滤液仍然呈红色
(
随堂检测
)
1.A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如下图所示。
(图中“——”相连的两种物质能在溶液中发生反应)。
若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下列问题。
(1)物质A、B、C的化学式：
A__________；B__________；C__________。(1)H2SO4　Na2CO3　Ba(OH)2(合理答案均可得分)
(2)物质A和C在溶液中反应的化学方程式是________________。
(2)Ba(OH)2
＋H2SO4===BaSO4↓＋2H2O
(3)纯碱的一种用途是__________________________________。(3)洗涤剂(合理答案均可得分)
2.A、B、C、D是初中化学的常见物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)
：
(1)写出反应的化学方程式：
①____________________________。2H2O2MnO22H2O+O2↑
②______________________________。2H2O通电
2H2↑+
O2
↑
(2)A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是___________________________。
(3)实验室制取C物质时常用①而不用②的原因是_________
_________
(2)分子结构不同(合理即可)　(3)①比②装置简单(或②比①消耗电能多或①比②安全等合理即可)
3.构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的知识网
络，“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成
另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．
完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：A　NaOH　；B　CuCl2　；C　Na2CO3　．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：　Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　．
4.下图表示的是物质A－H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系，“——”表示两端的物质能发生化学反应)。A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。请回答下列问题。
(1)C的化学式_______________________________________，CO2
H可能是_________________________________________________；HCl等合理即可
(2)写出标号①、②、③、④的化学方程式：
①___________________________________________________；2C
+
O2点燃2CO
②____________________________________________；2NaOH
+
CO2
=
Na2CO3
+
H2O
③____________________________________________________；Ca(OH)2
+
Na2CO3
=
CaCO3↓+
2NaOH
④___________________________________________________。
Fe
+
CuSO4
=
FeSO4
+
Cu
5.A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。它们之间的相互转化关系如下图。
(1)
写出A、B的化学式：A__________，B_________。(1)NaHCO3　NaCl
(2)
在物质的分类中，D属于_____________
(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。　(2)氧化物　
(3)
图中反应②的化学方程式为__________________。(3)CaO＋H2O===Ca(OH)2　
(4)
图中反应④的化学方程式为_____________________。
(4)
Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH
(
师生总结
)
(
课后作业
)
1.A～F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示(部分反应物或生成物已略去)：
(1)写出①反应的化学方程式___________________________________。
(2)写出②反应的化学方程式_____________________________________，属于________反应。
(3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的_________________发生化学反应的过程。
(1)3CO
＋Fe2O3====2Fe
＋
3CO2
(2)Fe
＋
CuSO4===
FeSO4
＋
Cu　置换　(3)氧气和水
2.右图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一种。
(1)写出乙和丙的化学式：乙________，丙________。
(2)写出下列化学方程式：
甲和乙：_____________________________???????????????
丙和丁：_____________________________
(3)图中反应①属于基本反应类型中的________反应，又称为________。
（1）Na2CO3
HCl（2）BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑（3）复分解
中和
3.A、B、C、D为中学化学中常见的物质，其中A为含3种元素的钠盐，其水溶液pH大于7，B可用作固体干燥剂，D是相对分子质量为100的白色不溶物，它们的相互关系如下图所示：
请填写下列空白。
(1)A
__________、B
_________、D
__________(填写化学式)。Na2CO3
CaO
CaCO3
(2)D转化为B的反应类型为____________
(填基本反应类型)。分解反应
(3)E中一定含有的溶质是_________，理由是__________________________________________
(用化学方程式表示)。NaOH
Ca(OH)2
+
Na2CO3
=
CaCO3↓+
2NaOH
4.某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答：
（1）步骤①反应的化学方程式为　Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH　；加入过量Ca（OH）2的目的是　使碳酸钠完全反应　．．
（2）滤液B的溶质是　NaOH　、　Ca（OH）2　（写化学式）；步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、　降温结晶　、过滤．
5.A～E
为初中化学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E
的浓溶液能使小木棒变黑。它们的反应转化关系如图所示(图中部分生成物未标出)。
(1)金属单质B的化学式是___________。
(2)金属铁与蓝色溶液
D反应的化学方程式为___________________。
(1)Cu　(2)Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4
6.下图中字母A～I分别表示不同的物质。“→”表示物质间的转化关系，反应条件和部分产物已略去。
请回答下列问题：
(1)反应①的基本反应类型__________________。
(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途
，名称_____
___，用途______________________________________。
(3)写出C、G的化学式______________、______________________。
(4)写出反应②的化学方程式______________________________。
(1)置换反应　(2)金刚石　装饰品(或其他合理答案也可)　(3)Fe2O3　CO　(4)Fe＋CuCl2===FeCl2＋Cu

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