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第三节 人类染色体与性别决定
[学习目标]
1.描述人的染色体组成和传递规律.
2.通过小组合作活动,解释人类性别决定的原理.
3.认同生男生女的机会均等.
[学习过程]
探点一、人类染色体的传递
请同学们通过认真阅读课本103~104页两段文字及图片,完成下列内容的填写：
1.人类染色体的数目
体细胞: ；精子: ；卵细胞: 。
2.染色体的传递
(1) 通过____作用，受精卵中的染色体数目又恢复到______。
（2）人的每一条染色体都是一条来自 ,一条来自 .因此,子代的体细胞中就具有了来
自 的染色体.
3.人类的遗传信息就是通过________在亲代与后代之间的传递的。
探点二、人类的性别决定
1.人类染色体的组成包括 和 两部分.试写出男、女体细胞染色体组成：
男： 女：
2.生殖细胞的种类
卵细胞的染色体组成只有一种，为 。（2）精子的染色体组成有两种，分别是 和 ，并且两种类型的精子数量是相等的。
3.性别的决定
（1）当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是____，将来发育成____;
当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵的染色体组成是__ _，将来发育成____。
（2）两种精子与卵细胞结合的机会是_______的，因此生男生女的机会也是_______的。
（3）科学研究表明，人的性别(一种特殊的性状)也是由 决定的。
[合作探究 ]
1. 请同学们将实验的数据，记录在下列表格中(在合适的选项栏中打” ”)
1 2 3 4 5 合计
黑-白(男孩)





白-白(女孩)





2．人性别决定图解
父亲 x 母亲
亲代
生殖细胞
子代
[反思总结]（只有不断反思才能不断进步）:通过本节课的学习，你有哪些收获与不足？
[练习巩固]
1.人体细胞内的染色体的正常来源是（ ）。
A.一半来自父方，一半来自母方 B.一半以上来自父方，一半以下来自母方
C.一半以下来自父方，一半以上来自母方
D.与父亲相似的人，来自父方多；与母亲相似的人，来自母方多
2.下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为（ ）。
A．23条 B．22条 C．23对 D．46对
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数均为（ ）条，比a、b减少了一半. A．23条 B．22条 C．23对 D．46对
（3）B过程为受精，形成的e细胞叫_________，其染色体组成为 。它的染色体数为（ ）,
A．23条 B．22条 C．23对 D．46对

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