资源简介

第2课时
种子萌发
主备人：
审核人：______
时间：_____
班级:____
姓名：________
学习目标:
通过观看视频，
阐明种子萌发的过程。
通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感
重点难点：
阐明种子萌发的过程。
学习过程：
【自主学习】
1．观看种子萌发过程的视频或22页图，了解种子萌发过程.
2．完成下表：
吸收水分
（双子叶）
转运给
根
植
种子
中的营养物质
根茎相连部
物
（单子叶）
茎、叶
体
【合作探究】
在种子时，通常我们所说的“发芽”是指种子的哪一结构突破种皮长出来？
试着比较菜豆和玉米种子萌发过程的不同，结合生活实际想想哪种植物适合浅播？哪种适合深播？
【课堂小结】
【检测达标】
1、有两粒玉米种子已经度过了休眠期,但是,A种子被害虫咬坏了胚,B种子被害虫咬去了一小部分胚乳。在外界条件适宜的情况下,这两粒种子的萌发情况是(　　)
A.A、B两粒种子都会萌发
B.A种子会萌发,B种子不会萌发
C.A、B两粒种子都不会萌发
D.B种子会萌发,A种子不会萌发
2、下表是某同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验情况,请判断其探究的环境条件是(　　)
培养皿
实验材料
处理
温度
①
干燥的种子+浸清水的棉花
将培养皿放在培养箱
室温
②
干燥的种子+干燥的棉花
将培养皿放在培养箱
室温
A.水分　　B.空气　　C.温度　　D.光照
3、下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列问题。
(1)甲图中①是　　　　,对幼嫩的胚有保护作用。?
(2)甲图中④是　　　　,能发育成乙图中的　　　　(填标号)。?
(3)⑤的名称是　　　　,它的功能是为胚的发育提供　　　　。?
【学后反思】
我的收获；
。
我的疑惑；
。第1课时
种子萌发的条件
主备人：
审核人：______
时间：_____
班级:____
姓名：________
序号：
学习目标:
1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。
2、分析影响种子萌发的自身条件。
重点难点：
设计探究实验，分析影响种子萌发的外界条件。
学习过程：
【自主学习】
1、根据课本上的探究活动，回答问题：
（1）该实验作出的假设是：
。
（2）甲、乙、丙三组中，一共形成几组对照试验？变量分别是什么？
（3）在实验中，为什么用多粒（相同数量）种子，而不用1粒？
（4）请你预测一下实验的结果各是什么？能得出什么结论？
【合作探究】
探究种子萌发的条件
提出问题：适宜的温度是种子萌发的条件吗？
作出假设：适宜的温度是种子萌发的条件
制定计划：材料用具：大豆种子、广口瓶、纱布、清水、恒温箱（25℃）、冰箱
方法步骤：
预测实验现象：
得出结论：
【想一想】
在《捧着空花盆的孩子》的故事中，那个孩子种下国王给他的种子后，为什么种子没有萌发？这说明了什么？
把大米和豆瓣种到土壤中，能长出幼苗吗？为什么？
【课堂小结】
【检测达标】
1、我国北方早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面。这样做的主要目的是（
）
A
尽量减少阳光照射
B
提供充足的空气
C
提供适量的水分
D
提供适宜的温度
2、储存中的农作物种子一般不会发芽，最主要的原因是
（
）
A
缺乏营养
B
种子死亡
C
缺乏水分
D
温度太低
3、下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（
）
4、下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据提供的信息回答问题。
培养皿编号
种子的数量
种子的环境
A
3
适量水
20℃
B
3
无水
20℃
C
3
适量水
—10℃
D
3
水淹没种子
20
℃
（1）用培养皿A与B
进行对照，所探究的问题是
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用
两组培养皿作对照实验。
（3）指出本实验设计的一处不足：
。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子
最终都没有萌发，应从
方面找原因。
【学后反思】
我的收获；
。
我的疑惑；
。

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