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2.2《我们怎样区分声音》教学设计
教材分析?:
学生在学习声音三要素的过程中往往难以区分声音的响度和声音的音调，经常将此两要素混淆。因此本节课首先学习乐音的三要素之一—音调，和响度在课时安排上作了划分。这一节十分重要，通过本节课的学习，应该让学生了解频率的大小决定音调的高低。在学习知识的同时要让学生注意体会探究物理规律的方法，以及这些物理规律在实际中的应用。该节课的探究实验并不难做，应由学生自己完成，这样有助于培养学生分析问题解决问题的能力。特别是实验探究的方案设计，更加体现以学生为主体的教学教育理念。本节课由振动快慢的不同、音调的不同，引出频率的概念，进一步明确音调与频率的关系；再通过波形图及音乐中有关音调频率的大小，进一步深化了解频率的概念；最后通过探究活动知道如何调节弦乐器的音调，提高学生用物理知识解决问题的能力。
学情分析:
学生在上一节课的基础上应该能够完成本节课的实探究活动验。知识结构上，通过音乐课的学习，多数学生对于音调的概念并不陌生，对于频率这一概念的理解还存在一定的难度。因此，教师在教学安排的过程中要有意识的通过教学活动的规划，突破难点，突出重点，深入浅出的讲解，以期使学生能够较为轻松的学习本节内容
教学理念?
本节的重点在于：?“探究影响声音高低的因素”的实验，既能加深学生对于音调的认识，提高学生的动手能力，又能让学生体会设计实验的方法，是本节课的重点。? 本节的难点在于：?音调概念的建立；学会科学探究、学会设计实验。?采用的教学方法：?观察法、探究法、讲授法。
教学过程：
?复习提问
1、声音是如何产生的？
2、传播声音的介质包括哪三类？
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
一、?引入新课：?
每天，我们都能听到各种各样的声音。这些声音有什么不同？你认为应该从哪些方面去区分它们？
二、?讲解新课：?
乐音：使人感到愉快的声音
特征：有益于身心健康，振动有规律。
噪声：令人厌烦的声音
特征：不利于身心健康，振动没有有规律。
声音的特征
2、音调
（1）含义：声音的高低叫做音调
1.请区分声音A和声音B谁的音调高?谁的响度大?
2.请判断声音C中音调是怎样变化的?
动手做实验
请大家看课本P31的活动1，并动手实验，要求：
1、观察尺子的振动情况。
2、注意听声音的区别。
频率：声源每秒振动的次数
频率的单位是赫兹，
简称赫，符号是Hz
2、音调
（1）含义：声音的高低叫做音调
（2）声音的音调跟声源振动的频率有关，
频率越大，音调越高。
(3)需要注意的问题：
a、音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声
b、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声
c、声音的传播速度与音调无关；
d、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。
做一做：
用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？
你知道吗
人发声的频率范围85Hz到1100Hz;
人听声的频率范围20Hz到20000Hz;
人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;
通常男子说话的声频率约为 90~140Hz;
而女子说话声的频率约为270~550Hz
★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。
想一想
一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们谁的音调高？
讨论
1 .比较图2-22和图2-23分别可得到什么结论？
2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，
猎狗就已经警觉地听到了？
讨论:
一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？
怎样调节玄乐器的音调？
1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？
2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？
②、可能与弦的长短有关？
③、可能与弦的松紧程度有关？
3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。
三、?板书设计：?1、声音的强弱?（1）响度（音量）：人耳感觉到的声音的强弱。
2）影像声音响度的因素：?íì人耳离声源的距离 声源的振幅 ? 振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离。?（3）响度的单位：分贝（dB）?2、声音的高低：? （1）音调：声音的高低。（2）影响声音音调的因素：声源振动的频率? 频率：物体1s内振动的次数。频率的单位：赫兹（Hz）?3、声音的品质?音色（音品）：声音的品质。音色取决于发声体的材料、结构以及发声方式等。??
四.练习
1．日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升， 声音的（??）?A．音调在降低????B．音调在升高????C．响度增加了????D．响度减小了?
2．初中的男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（????）?A．声带振动变快??????????????B．声带振动变慢??C．声带振幅变小??????????????D．声带振幅变大
?3．地震时会产生次声波（频率低于20?Hz）．在远离地震中心、 人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右 表提供的数据可知，在远离地震中心的区域．听觉上有较明 显反应的动物是（????）? A．蝙蝠????????????????B．海豚?? C．猫?????????????????D．大象?
4．如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．用筷子轻轻敲击时，??? ?瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时，??? ?瓶的音调最高．????
? 5．小玉买了一台复读机，她兴奋的摆弄着，边看说明书边尝试使用各种功能按键，按下正常 播放键，听到一位声音清脆的“女老师”在示范朗读英语短文；当她按慢速播放键时，听到的是低沉的“老人”的声音．请你用声音的有关知识解释当她按慢速播放键时，听到低 沉的“老人”的声音原因．

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