资源简介

第四节
公式和函数的应用
甘肃教育出版社 七年级信息技术 下册 模块三
一、公式
公式是由运算对象和运算符组成的一个序列。


例如：

=78+102+11
=B3+C3+D3
注意：公式必须由“=”开始
常量参与运算
单元格地址参与运算
运算符和表达式
运算符号
表达式
+（加号）
=A1+A2
-（减号）
=A1-A2
*（乘号）
=A1*A2
/（除号）
=A1/A2
（ ）括号
=（B3+C3+D3)/3
公式的输入
七年级2班学生体育成绩统计表
任务一：利用公式计算“体育成绩统计表”中的总分、平均分。
2、单元格引用
（1）相对引用：复制公式时地址跟着发生变化。
2、单元格引用
（2）绝对引用：复制公式时地址不会发生变化。
绝对引用练习表格
表格调用
二、函数
1、Sum函数 其功能是：
2、Aaverage函数 其功能是：
3、Max函数 其功能是：
4、Min函数 其功能是：
求和
求平均分
求最大值
求最小值
任务二：利用函数计算“体育成绩统计表”中的总分、平均分、最高分、最低分。
七年级2班学生体育成绩统计表
合作探究
古印度传说故事《棋盘中的麦粒》，有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想要什么，他对国王说:“陛下，请您在这张棋盘的第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3小格给4粒，以后每一小格都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上所有的64格用麦粒摆满，就把这些麦粒赏给我吧!”国王觉得这要求太容易满足了。国王到底需要拿出多少麦粒呢？试着用公式和函数求出下下麦粒总数。
《棋盘上的麦粒》统计表
想一想：
在函数中引用单元格地址时，F3,J5表示什么？F3:J5表示什么？
七年级2班学生体育成绩统计表
检验所学，能力提升
学校要举行“爱我中华”演讲比赛，共有20名选手，让我们帮忙统计最后的得分情况。大家能做到吗？
请你谈谈本节课的收获!
一、公式：
1、公式输入时要以等号开始。
2、在表达式中要尽量用单元格地址进行计算（而不用具体值）。
二、函数：
1、选择合适的函数计算；
2、注意检查单元格区域的引用是否正确；
三、活学活用公式和函数

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