资源简介

千里始足下—— Flash入门
教学
目标
教 法
与学法
教学
过程
板书
设计
西南师范大学出版的《信息技术》八年级下册第一单元
第二课
对flash软件有了初步认识的基础上，学习运用flash工具箱绘制精美图形
为以后制作精彩而富有个性的flash动画奠定基础
优 点
缺 点
信息素养普遍较高，
学习兴趣非常浓厚
学生个体间存在一
定的差异、
创新意识有待提高
知识与技能
2、掌握线条工具、椭圆工具的形变方法
3、巧妙、灵活地综合利用多个工具绘制精美图形
1、认识flash工具箱布局、部分工具的使用方法
线条形变
椭圆形变
知识与技能
过程与方法
1、通过学习网站自主探究、合作探究——
学习flash工具箱
线条、椭圆形变的基本方法
2、师生互动、共同探索-----

图形创作
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过图形的创作，激发了学生学习兴趣，培养了创新意识
通过对工具箱的学习，提高了学生自主探究、合作探究
的学习能力，养成了良好的自我学习习惯
利用精美的素材与自创图形的结合提高了学生欣赏美、创造美能力与素养
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
知识重点
1、flash工具箱的布局、部分工具的使用方法
2、线条、椭圆的形状变化
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
知识难点
利用多个工具完成图形创作
知识重点
教 法
学 法
教学
目标
自主学习、合作探究
提问法、引导法
循序渐进法、
共同探讨法、
思维拓展法、
演示法
讨论法、拓展思维法、
任务驱动、共同学习法
教学
目标
学习网站
分组素材
多媒体教室
Flash动画
教学准备
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
自制素材动画
Flash工具箱的使用
教学
目标
教法与学 法
合 作 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
自 主 探 究
学习网站
合 作 探 究
flash工具箱的布局以及部分工具的使用
线条形变、椭圆形变
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
合 作 探 究
怎样利用所学实现图形创作
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
怎样利用形变设计图形
枝条
椭圆
树叶
线条
枝、叶的整体效果
任意变形工具、选取等工具
选取、颜料桶等工具
笔触、填充区域色彩
笔触
颜色
粗细
选取、颜料桶
等工具
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
四季动画
怎样利用所学实现图形创作
创新任务——枝叶的绘制
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
枝叶的绘制
任务准备
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
活 动 评 价
总 结 拓 展
创 新 设 计
枝叶的绘制
任务准备
任务过程
个别问题
共通性问题
绘制技巧
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
总 结 拓 展
创 新 设 计
活 动 评 价
小组推荐、自荐
教学
目标
教法与学 法
自 主 探 究
合 作 探 究
活 动 评 价
创 新 设 计
总 结 拓 展
总 结
flash工具箱、部分工具的使用方法
线条、椭圆的形变方法
图形的创作
拓 展
灵活利用flash工具箱，展开设计大比拼
教学
目标
教法与学 法
教学
过程
3、怎样利用形变设计图形
1、lash工具箱的布局、部分工具的使用方法
2、掌握线条工具、椭圆工具的形变方法
利用选取工具对线条或椭圆的形变，再结合颜料桶、
任意变形等工具实现图形的设计
Flash工具箱的使用
谢谢！

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