资源简介

羌族传统游戏“蛾捉”教学设计
授课教师： ?班级： 四年级?人数： 27人??课次：1次课
教材
主教材：1.抱蛋 ?????2.?跳绳
教
学
目
标
?
1.认知目标：乐于学习本堂课的教学内容，了解羌族传统游戏“蛾捉”即“抱蛋”的由来。
2.技能目标：通过游戏“抱蛋”的练习，使学生初步掌握正确的游戏方法，提高学生的眼力、腿力、臂力和腰腹力量，培养灵活性和反应力。
3.情感目标：体验羌族传统体育游戏带来的快乐，并同伴建立良好的协作关系。
教重难点
重点
保、抱蛋人的动作方法及游戏规则
难点
上下肢的协调配合、腰腹和四肢力量的分配、协调
过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引
情
入
境
一、开课
常规

二、进入热身
1. 原生态锅庄
2.报数成团
1.听取体委的汇报。
2.提示行课中的安全要求。
引入情境“开心、动起来！”
带领学生随音乐的节奏跳起来
1.讲解游戏规则
2.组织游戏
3.讲评
体委整队报告人数。
随音乐动起来
积极舞蹈、游戏练习充分的活动身体
? 谈话式开课营造轻松民主的教学氛围
创设情境调动学生学习的兴趣
激发学生的学习兴趣，达到热身目的
实
?
施
?
目
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标
三、羌族传统体育 “蛋抱”
1.理论知识
汉语译为“抱蛋”。娱乐行很强，它不受场地限制，在羌族青少年中开展广泛。
规则：先在场中画一圆圈，直径约１?５米左右，内放３－５块大小相当的石块或沙包作“蛋”；一人充当“保蛋人”，他双手着地，呈半俯状，以胸腹护“蛋”；然后，由其他组成“抱蛋人”（没有具体人数限制）。
方法：比赛开始，抱蛋人就要寻找时机，巧设骗局，出其不意地袭击“保蛋人”。保蛋人以旋转形式（双手着地），用一只脚蹬、扫抱蛋人，抱蛋人不能进圈抱蛋。保蛋人不能用手拉人，只要保蛋人的腿部与抱蛋人相接触，抱蛋人即输，并被惩罚为保蛋人。若保蛋人的蛋全被抢走，则保蛋人输，必会受到“筛糠”等一些有趣的处罚。
2.实践体验
引言，进入”我很棒”
1.了解“抱蛋”的由来
2.讲解方法、规则
3.示范（强调安全）
4.抽学生练习
5.规范动作
6.分小组练习
1.认真倾听
2.用心记游戏规则。
3.细心观察、善于模仿
4.发现问题
5.进一步把握方法
6.进入角色，引起兴趣，
认真练习
?
?

讲解知识，激发学习兴趣
动作示范，吸引学生，调动学习的兴趣

组织练习，激发兴趣，调动积极向上
?
通过小组合作学习，掌握所学动作
满足每位学生正常的身心需要，充分调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、勇敢顽强的优良品质。
过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
身
心
复
恢
? 六、放松?
?
七、总结、
下课
八、归还器材
教师领做
?
鼓励性评价
宣布下课
归还器材
?放松身心
?
认真讲评
体育委员归还器材
教师口令放松，使学生身心逐渐的恢复到正常状态

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