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第二单元 我们周围的空气
一、基础知识清单
1．空气的组成
从物质分类的角度讲，空气是一种典型的________。按________分数计算，空气中______的含量最大，约为________，其作用是___________________；其次是______，约为_______，二稀有气体约为_______，其作用是_____________________________；二氧化碳的体积分数虽仅为__________，但其作用同样是很大的
使用红磷燃烧的方法测定空气成分的原理是（化学方程式表示）__________________，为使该实验更加准确，必须注意以下三点：（1）红磷的量要_________，以便能充分消耗空气中的氧气；（2）橡皮塞必须塞紧，防止装置________；（3）打开弹簧夹的时机要适宜，待______时再打开弹簧夹。忽视了上述三点中的任意一点，都会使测定的结果偏_______。如果点燃的红磷伸入集气瓶中时，未及时塞紧橡皮塞或红磷燃烧时未夹紧弹簧夹，，则测量结果________。
2．氧气的性质和用途
氧气是一种化学性质_________的气体，具有较强的_______性，能和许多金属、非金属反应，生成对应的_________，还能和许多可燃性化合物反应。
名称 现象 结论（方程式） 其它
非金属 碳 氧气中，发___色___，生成__________注意：_____（“有”或“无” ）火焰 为使木炭充分与O2反应，方法是_______________
硫 O2中，发________，空气中，发______放___，生成________________。 为防生成物污染空气，瓶中放入__________
磷 生成大量的_________ 生成物是____色____体
氢气 发出_________，火焰上罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有_______出现。 点燃前，一定要______，_____是最清洁的能源。
金属 铁 在____气中剧烈燃烧，火星_____，放出大量热，生成__________。 绕成____形，原因_____瓶底放水或细砂，_______
镁 发出___________，生成_________
铜 _____色固体变成______色
化合物 甲烷 发出_____色_____，罩在火焰上方的烧杯内壁有_____出现，向烧杯内倒入澄清石灰水，石灰水______。 点燃前，要_________，防止__________。天然气、沼气的主要成分是_________。
CO 发出____色____，生成_____________
酒清 火焰分______、______、______三层
以上反应都属于_____反应，是指____________________的反应。
3．氧气的制取方法
从元素在化学反应中不发生改变的角度分析，任何一种制取氧气的方法都离不开含_____元素的物质，在实验室里，我们常用_____________的方法来制取氧气。这些反应的原理是：
（1）____________________________；（2）___________________________；
（3）______________________________________。这三个反应都属于_______反应。
催化剂是指在_________中，能____________________,而自身的______和_________在化学反应_________没有改变的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫_________。
实验室能否选用KClO3和少量KMnO4的混合物制氧气？KMnO4是不是催化剂？为什么？
制氧气的发生装置的确定要考虑_________________和___________等。
由于氧气_________，可用________法收集，氧气密度___________，可用_______法收集。
工业上常用___________法制氧气，属______变化。自然界中氧气来源于植物的_____作用。
4．绿色化学的主要特点
(1)____________________________________； (2）_____________________________：
(3)____________________________________； (4）_____________________________：
二、中考常见题型
题型1 空气的成分
例1．以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是 ( )
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体
练习1、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，右图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是 ( )
A．地球和火星的大气中氮气的体积分数相同 B．地球和火星大气中都含有氮气
C．地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同 D．地球和火星的大气组成完全相同
题型2 空气中氧气含量的测定
例2．已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为____________________，此反应的基本反应类型是________。该实验中红磷的量需稍过量，目的是_________________________。
（2）燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近1处。由此实验得出的结论是___________________________。由本实验还可推知氮气的两点性质：_____________________；________________________。
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？__________（填“能”或“否”）原因是___________________________________。
练习2、某同学可用如图装置粗略测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可滑动的活塞，活塞左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。
(1)向烧杯中加入适量水，与生石灰反应的目的是______________。
(2)可观察到玻璃管内发生的现象是：白磷(足量)________________，活塞 __________移动。
(3)此实验结束后，恢复到常温，活塞应停在约______cm处，据此所得出的结论是____________________________。
题型3 空气的污染及防治
例3．人类生存需要空气，下列情况不会造成空气污染的是 ( )
A．煤炭燃烧 B．燃放烟花 C．光合作用 D．汽车尾气
练习3、保护环境是我们每个人的义务。下列行为中，有利于环境保护的是 （ ）
①尽量使用可降解塑料制品 ②植树造林 ③不随意丢弃废电池 ④不用含磷洗衣粉 ⑤工厂将废水处理后排入到长江中 ⑥合理使用化肥农药
A．①②③ B．②③⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
题型4 纯净物和混合物
例4．化学上研究任何一种物质的性质，都必须取胜纯净物，下列属于纯净物的是 ( )
A．不锈钢 B．干冰 C．碘酒 D．空气
练习5、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于化合物是 ( )
A．干冰、镁带 B．海水、熟石灰 C．红磷、食盐 D．空气、液氮
题型5 氧气的性质和用途
例5．下列实验现象叙述错误的是 ( )
A．硫在氧气燃烧发出蓝紫色火焰 B．铁在氧气中燃烧时火星四射
C．木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．一氧化碳在氧气中燃烧发出蓝色火焰
练习6．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是 ( )
练习7．在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因_________________________。若改进实验成功了，其反应的化学方程式为______________________。
题型6 氧气的制取用
例6．实验室可以用如图装置来制取氧气
（1）写出该反应的化学方程式______________________；
在装药品前应首先______________，收集氧气还可用__________；
（2）在实验室中该装置还可用于制取的气体有___________，这些反应的共同点是___________________________________。
（3）上图中锥形瓶可用下图中哪些仪器替代（填序号）___________。
（4）某同学用了上图中a、d、e、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的药品是________。
（5）带火星的木条在盛过氧化氢溶液的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后，能复燃。请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有_________等。你认为带火星的木条能否复燃与_________有关
练习8.、右图是气体制备的装置图
（1）利用双氧水、二氧化锰制取氧气可选用上述装置，方程式为_____________，基本反应类型为_________，二氧化锰在反应中起_________作用。
（2）利用该装置还可制取的气体是_________，检验该气体已集满的方法是_______________
(3)利用装置Ⅰ制取气体时长颈漏斗末端应____________________，防止____________。
（4）装置Ⅱ和装置Ⅰ相比，其优点是__________________________________。
练习9、实验室制取氧气可分下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管②检查装置气密性③将KClO3和MnO2装入试管用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上④用排水法收集气体⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是__________________。
题型7 催化剂和催化作用
例7．实验室常用KClO3和MnO2的混合物制取氧气，能正确表示MnO2的质量分数与时间的关系图像是 ( )
题型8 化合反应、分解反应和氧化反应
例8、木炭、镁条、氢气都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都需要点燃、生成物都是氧化物，请你再归纳出它们的三个共同点：
（1）______________________（2）___________________（3）_____________________
练习10、食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质，食品保鲜的措施有添加防腐剂、填充保护气体，放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。一次，小明在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中装着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末已经变成红棕色。请回答：
（1）小纸袋内盛放的可能是__________（填序号）
A．氮气 B．生石灰 C．还原铁粉 D．无水硫酸铜
（2）为什么这种物质能起到保鲜作用？________________________________________。
题型9 绿色化学
例9．绿色化学实验是在绿色化学思想指导下，对常规实验进行改革而形成的新的实验方法。它能极大地减少或消除实验中“三废”的排放、污染和浪费等。下列符合绿色化学实验操作的是( )
A．有毒的尾气直接排入空气中 B．锌和稀硫酸反应后的废液直接倒入下水道
C．跟氧气反应后剩余的硫磺放在空气中燃烧D．过氧化氢和二氧化锰反应后残余物回收分离
练习11、“绿色化学工艺”要求反应物中的原子全部转化为要制取的产物。下列反应是石油化学工业中的重要反应，符合“绿色化学工艺”要求。X为（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4

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