资源简介

(共26张PPT)
温故知新
1、我国取得了哪些全世界瞩目的伟大成就？
2、在我国取得巨大成就的同时还存在哪些问题？
自学导航——P108-111
1、劳动的意义（作用）：
2、为什么要尊敬和学习劳动者？
3、如何才能实现中国梦？如何创造美好的未来？
有一种奇迹叫中国
创造5个“中国首次”：
一是地外天体的采样与封装，
二是地外天体的起飞，
三是月球轨道交会对接，
四是携带样品高速地球再入，
五是样品的存储、分析和研究。
劳动者
发现奇迹的背后
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②劳动能实现美好梦想，铸就生命辉煌。
③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
1.劳动的意义
探寻身边美丽
身边令你感动的劳动者
无数劳动者成就了我们今天的美好生活。
劳动成就今天
农民工
科学家
企业家
教师
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。
2.为什么要尊敬和学习劳动者？
①各行各业的劳动者，都为国家和社会发展作出贡献。
②无数劳动者通过艰苦奋斗成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者。
有一种精神叫中国
实干创造未来
空谈误国，实干兴邦。
一切机遇只有在实干中才能牢牢把握，一切难题只有在实干中才能迎刃破解，一切办法只有在实干中才能见到成效。
——习近平
全面建成小康社会
基本实现现代化
社会主义
现代化强国
如何才能实现中国梦？
“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
——习近平
①需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，继续发扬实干精神。
3.如何才能实现中国梦？
实干创造未来
我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索。
勇做时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
3、如何才能实现中国梦？如何创造美好的未来？
②我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索。
③勇做时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
①需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，继续发扬实干精神。
学与思
作为青少年我们应该怎样担负起历史重任，弘扬实干精神？
①树立远大的理想，立志成才，报效祖国；（理想）
②努力学习科学文化知识，为实现梦想奠定基础；（学习）
③磨砺坚强意志，积极面对挫折，发扬艰苦奋斗精神；（坚持）
④积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神；（社会）
⑤关注国家的建设和发展，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起，勇担历史使命。（国家）
实干创造未来
少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
课堂总结
一、劳动成就今天
二、实干创造未来
劳动的意义
尊敬和学习劳动者
实干实现中国梦
接过历史接力棒
天下兴亡
匹夫有责
B
1.“劳动是幸福之父。”这句话主要表明了（
）
A.中华民族素以勤劳智慧闻名于世
B.劳动是幸福的源泉
C.只要劳动就能获得幸福
D.我们青少年应该放弃学业，专心劳动
课堂练习
D
2.以下关于劳动、劳动者的说法，正确的是
（
）
A．劳动有体力劳动和脑力之分，脑力劳动值得尊重，体力劳动得不到人们的尊重
B．劳动没有分工，所有的劳动都付出体力和脑力
C．劳动者的地位因高低贵贱而不同
D．只要是从事对社会有益的劳动，劳动者都值得全社会的尊重和学习
D
3.梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……少年雄于地球，则国雄于地球”这寓意（
）
A.青少年是祖国的未来和希望
B.只有青少年才是国家的栋梁之才
C.只有中国才会对青少年寄予如此的厚望
D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性
A
4.古往今来人们歌颂劳动，赞美劳动，是因为劳动创造了人类一切。关于劳动正确的说法是（
）
①劳动是财富的源泉
②劳动是幸福的源泉
③劳动创造了我们美好的生活
④劳动成就今天
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
谢谢
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10.2《国家兴亡
匹夫有责》教学设计
课题
国家兴亡
匹夫有责
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八
学习目标
情感目标：树立正确的劳动观；尊敬和热爱劳动；树立为实现中国梦而努力学习的良好志向。能力目标：通过搜集材料和辨析问题，提高归纳概括的能力和分析问题的能力。知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动，明确实干精神是我们当代人应有的品质。
重点
劳动成就今天。
难点
实干创造未来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新：1、我国取得了哪些全世界瞩目的伟大成就？2、在我国取得巨大成就的同时还存在哪些问题？教师点拨归纳,导入新课。
学生思考问题
激发学生兴趣，引入新课
讲授新课
展示学习目标展示自主学习要求：劳动成就今天有一种奇迹叫中国创造5个“中国首次”：一是地外天体的采样与封装，二是地外天体的起飞，三是月球轨道交会对接，四是携带样品高速地球再入，五是样品的存储、分析和研究。思考：是谁创造了这样的“奇迹”？发现奇迹的背后归纳：1.劳动的意义探寻身边美丽各行各业劳动者教师归纳：劳动价值和意义
我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动，创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。教师小结：劳动的价值和意义：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命力的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动，创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。观看视频（1）他们为什么令我们感动？（2）寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事例。归纳：正是因为这些人的劳动付出，我们才能享受到美食，漂亮的衣服，使用到智能产品，看到蔚蓝的大海等等，是他们让我们的生活更加美好。寻找身边令你感动的劳动者教师归纳：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。归纳：2.为什么要尊敬和学习劳动者？二、实干创造未来有一种精神叫中国思考：从航天员身上，你看到了哪些品质？如何才能实现中国梦？“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”——习近平观看视频：季逸超的成长之路对我们青少年托起中国梦有何启示？结论：我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索。勇做时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。教师归纳：3、如何才能实现中国梦？如何创造美好的未来？作为青少年我们应该怎样担负起历史重任，弘扬实干精神？①树立远大的理想，立志成才，报效祖国；（理想）②努力学习科学文化知识，为实现梦想奠定基础；（学习）③磨砺坚强意志，积极面对挫折，发扬艰苦奋斗精神；（坚持）④积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神；（社会）⑤关注国家的建设和发展，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起，勇担历史使命。（国家）我来小结
学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生找出含义，并且做好笔记学生思考，并且回答问题做好相关笔记学生观看视频，思考并且回答问题学生做好相关笔记。学生根据前面所学，自行归纳知识点认真阅读辩论材料，思考问题并且进行辩论观看热点图片，思考问题并且派代表回答学生做好相关笔记学生做好相关笔记学生做好相关笔记
初步感知本课重要知识点引通过引用视频背后的故事，让学生感受到实干精神的意义。联系实际，让学生感受到自己身上的责任和需要的行动此环节主要是为了升华主题，通过活动，把知识落实到行动，解决课堂难点
课堂小结
学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结
板书
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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