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《燃烧与灭火》导学案
学习目标：
1.通过猜想、验证、观察演示实验等，构建燃烧的条件。
2.通过熄灭炭火的方法，归纳灭火的原理，会运用其原理解决日常生活中类似问题，并知道火灾自救的简单方法。
一? 燃烧的条件
1、燃烧的定义: ?
2、燃烧的条件：⑴???? ⑵?????? ? ⑶ ????
三者的关系 ?
?（二）演示实验：
1、实验现象：
二? 灭火原理与方法
1、灭火的原理：⑴????? ?⑵????? ⑶?? ?
三者的关系 ???????
2、常见灭火器：⑴???? ?⑵???? ⑶?
三、【课堂小结】：这节课你收获了什么？
四、学以致用?
1.下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A.燃烧一定有发光、放热现象 B.有发光、放热现象的一定是燃烧
C.燃烧时一定有火焰产生 D.燃烧时一定有气体放出
2、在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（ ）
A.氧气不足? B.没达到着火点 C.火柴的着火点升高? D.空气不足
3、下列情况中所采取的灭火方法，不恰当的是 ( )
A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖????? B酒精灯不慎起火，用湿抹布扑灭?
C电器因短路起火时，用水浇灭 D用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案着火
5.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如右图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（ ）
A．金属丝有良好的导热性
B．可燃物的温度降到了着火点以下
C．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
D．金属线圈内的气体温度升高了

6.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 （ ）
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
7、解释下列成语中的化学原理

（2）. 本水车新

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