资源简介

酸碱盐复习（二）
物质的性质及用途
挥发性
吸水性
脱水性
易潮解
易风化
腐蚀性
　　 性质
浓盐酸
浓硫酸
氢氧化钠固体
氢氧化钙固体
碳酸钠晶体
粗盐
挥发性
腐蚀性
吸水性
脱水性
腐蚀性
易潮解
腐蚀性
腐蚀性
易风化
易潮解
制肥皂
造纸
除锈
制氢气
中和土壤酸性
制波尔多液
保存食物
杀菌
膨松剂
干燥剂
　　 用途
稀盐酸
稀硫酸
氢氧化钠固体
氢氧化钙固体
碳酸钠晶体
粗盐
除锈
制氢气
除锈
制氢气
制肥皂
造纸
中和土壤酸性
制波尔多液
干燥剂
膨松剂
保存食物
杀菌
常见的酸个性
　 浓盐酸
　　浓硫酸
颜色、气味、状态
打开瓶盖后的现象
液体滴在火柴梗上
敞口放置溶液质量变化，C%变化
无色有刺激性气味的液体　　
无现象　
溶液质量减小，C%减小
溶液质量增加，C%减小（吸水性）
常见的酸还有醋酸、柠檬酸、硝酸，硝酸的物理性质与盐酸相似
无色无味粘稠液体　　
有白雾产生（有挥发性）
无现象　
火柴梗变黑（脱水性）　
脱水性、吸水性、挥发性、腐蚀性是哪种性质？　　
常见的碱个性
氢氧化钠
氢氧化钙
颜色、状态、溶解性
俗名
放置于空气中
用途
白色固体，微溶于水
火碱、烧碱、苛性钠
熟石灰、消石灰
制肥皂、纺织、印染
用来做建筑材料
改良酸性土壤
配制农药波尔多液
白色固体，极易溶解于水，溶于水时产生大量的热
吸收空气中的水分而潮解；与二氧化碳反应变质
与二氧化碳反应变质
水溶液均有涩味，有滑腻感；固体有腐蚀性
常见的盐个性
　氯化钠
碳酸钠
硫酸铜晶体
碳酸钙
颜色、状态、
俗名
用途
纯碱、苏打
胆矾　蓝矾
调味品和防腐剂
配制生理盐水
蒸馒头和洗涤剂
配制农药波尔多液
白色固体
食盐
白色固体
大理石
石灰石
建筑材料
白色固体
蓝色固体
具有腐蚀性的酸碱使用时应注意
万一浓硫酸洒在皮肤上，请立即擦、冲后用小苏打涂在伤处
其它的液体洒在皮肤上即用大量水冲洗
稀释浓硫酸时，应将其沿杯壁慢慢倒入水中，且边倒边搅拌。而不能把水往硫酸里倒，以免水沸腾将硫酸带出，造成危险。（因为硫酸溶于水时放出大量的热）
小心取用
2008例1. 下列各组物质中，其主要成分的名称（或俗名）与分子式一致的是
A．纯碱、烧碱、NaOH
B．石灰石、消石灰、CaCO3
C．生石灰、大理石、CaO
D．胆矾、硫酸铜晶体、CuSO4．5H2O
D
例2.下列物质中，哪些在空气中长时间放置质量会增加且变质？
氧化钙、碳酸钙、苛性钠、粗盐、浓硫酸、硫酸铜粉末、浓硝酸、纯碱晶体
例3.在右图所示装置的试管中，加入氢氧化钠固体，片刻后，U型管中左侧液面将____(填“上升”、“下降”或“不变”)，产生这一现象的原因是___ _。
若用 代替氢氧化钠固体，U型管中液面也会出现同样现象。
2010例4．某化学兴趣小组设计了四套实验方案，来证明露置空气中的氢氧化钠固体是否变质。其中不可行的是
A．取少量样品溶于水，再加入澄清石灰水看是否有沉淀产生
B．取少量样品加入稀硫酸，看是否有气泡产生
C．取少量样品溶于水，加入酚酞试液，看溶液是否变红
D．取少量样品溶于水，加入氯化钡溶液看是否有沉淀产生
下降
氢氧化钠溶解于水产生大量热，使集气瓶内气压变大
浓硫酸或生石灰
C
＋
Na+
OH-
H+
Cl-
Na+
H2O
请根据你的想像，在下图的容器中画出体现NaOH溶液和盐酸反应的示意图。从中你可以看出酸碱反应的实质是什么？
酸碱反应的实质：酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水。
Cl-
化学反应的微观实质
2012例2．如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出结论错误的是
A．反应结束时溶液的pH=7
B．反应前后元素的种类没有变化
C．反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl－
D．该反应的实质是H＋和OH―结合生成水
2008例1．下列实际应用中，利用中和反应原理的是
①用生石灰作食品干燥剂
②用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸
③施用熟石灰改良酸性土壤④取少量铵盐氮肥和消石灰一起在手掌心搓，通过闻氨气气味检验氮肥
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
D
C
例4.小明同学在学习酸的性质时，他用大小，外形均相同的铝片分别和H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应．他意外地发现：铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速度．是什么原因导致了反应现象的差异呢？小明从微观角度分析得出，H+浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所
含 不同．小明提出了以下猜想：
①Cl-能促进铝和酸的反应，SO42-对反应无影响；
②Cl-对反应无影响，SO42-能抑制铝和酸的反应；
③Cl-能促进铝和酸的反应，SO42-能抑制铝和酸的反应；
酸根阴离子
针对上述探究过程回答下列问题：
（1）请将表格中的空格补充完整；
（2）上述猜想 是成立的；
（3）若将第2组实验中添加的试剂NaCl改为HCl气体，能否完成探究任务？
不能，由于HCl气体溶于水生成盐酸，增加了溶液中氢离子浓度，实验条件发生了变化
SO42-
Cl-
①
任务一：检验氢氧化钠溶液是否变质
一、取样于试管，滴入过量稀盐酸（稀硫酸等），产生气泡，变质
二、取样于试管，滴入（少量）硝酸钡（硝酸钙、氯化钙、氯化钡）溶液，产生白色沉淀，变质
三、取样于试管，滴入（少量）氢氧化钡（氢氧化钙）溶液，产生白色沉淀，变质
变质原因？
任务二：设计实验证明氢氧化钠的变质程度
1.取样于试管
2.滴入过量硝酸钡（硝酸钙、氯化钙、氯化钡），产生白色沉淀
3.过滤，向滤液中滴入几滴无色酚酞
若变红，部分变质；若不变色，完全变质
1.如何理解变质程度？
3.如何检验氢氧根离子的存在？
步骤：
2.部分变质与完全变质的差别是什么？
目的：检验并除尽碳酸钠溶液
向滤液中滴入（少量）氯化铜（氯化铁等），若出现蓝色沉淀，则部分变质，反之则完全变质。
4.如何除去碳酸根离子？
任务三：设计实验证测定氢氧化钠的质量分数
方案一：取a克样品于试管，滴入（足量的硝酸钡）硝酸钡溶液至不再产生沉淀为止；过滤，取滤渣，洗涤干燥，称重滤渣为b1克；计算氢氧化钠的质量分数
方案二：取a克样品于试管，滴入过量稀硫酸；将产生的气体通入澄清石灰水中；过滤，取滤渣，洗涤干燥，称重滤渣为b2克；计算氢氧化钠的质量分数
方案三：取a克样品于试管，滴入过量稀硫酸；将产生的气体通入碱石灰中；碱石灰增重b3克，计算氢氧化钠的质量分数
二氧化碳携带的水蒸气也可被碱石灰吸收
偏小
有一部分二氧化碳会在反应结束后留在反应的容器内
偏大
干燥管直接与空气接触也会吸收空气中的二氧化碳和水
偏小
如何完善方案三？
反应结束后鼓入氮气
任务四：除去变质溶液中的碳酸钠
样品中加入适量氢氧化钡溶液，过滤得到滤液为氢氧化钠溶液
往溶液中加入适量的氢氧化钙，过滤沉淀，所得溶液即为氢氧化钠溶液。
除杂原理：不增、不减、易分
例1.用下图所示装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。⑴让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球胀大；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此反复，则A和B可能是 。
⑵为了验证装置中CO2与NaOH溶液已经发生反应并生成了新物质，请你设计一个与⑴中原理不同的简单实验方案，从实验步骤、实验现象和结论加以说明 。
气球胀大
瓶内气压降低
A与CO2反应
滴加B
气球缩小
B与瓶内物质反应，重新生成气体
NaOH和HCl
用一洁净的试管取CO2与NaOH溶液反应后的溶液滴入CaCl2，若产生白色沉淀，则NaOH已经与CO2发生反应并生成了新物质
瓶内气压增大
例2．小明同学在家吃饼干时，发现包装袋内有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。他将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与小明一起对块状固体B进行探究。
⑴ 猜想：块状固体B中可能含有的物质是：
⑵ 探究实验一：小明把固体B的粉末加入盛有少量水的试管中，振荡、静置，得到上层清液C和白色固体D。小明拿吸管往C中吹气，发现溶液变浑浊，他由此认定B中肯定有氢氧化钙。你认为他的判断对吗？请说明理由：

氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
不对，溶液中的氢氧化钙可能是生石灰与水反应生成的；CaO+H2O==Ca(OH）2
⑶ 探究实验二：为弄清D的组成，小明取了一些D加入醋酸中，发现固体溶解，同时有气体产生，他由此判断D的成分是碳酸钙。你认为他的结论对吗？请说明理由： 。
⑷ 你认为要弄清固体D的组成还要做什么实验？请说明操作方法、现象和结论。
不对，D中还可能含有氢氧化钙
将固体D放于足量水中,再加入酚酞,若变红,说明固体中还有氢氧化钙
例3．研究登山队员常用的供氧剂——过氧化钠（Na2O2）固体，查阅有关过氧化钠的信息资料：Na2O2化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，反应时均放出大量的热，置于空气中易变质。相关反应：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑； 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
请回答下列问题：
（1）分析以上信息过氧化钠固体保存需要隔
绝 等物品。
（2）对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究：
①取少量变质的过氧化钠固体于试管中，加水振荡制直至完全溶解，根据实验现象 ，可以判断过氧化钠（Na2O2）固体完全变质。
易燃物
水
二氧化碳
无气体放出
②取少量①的溶液于试管中，滴加过量的 溶液，有白色沉淀产生，证明有Na2CO3存在．化学反应方程为


③进行实验操作 ，滴加无色酚酞（Cu（NO3）2）试液，根据实验现象酚酞试液不变红（无蓝色沉淀），则判断变质的过氧化钠固体由一种成分
为 组成。
Ba（NO3）2
Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3
过滤，取滤液
Na2CO3
例4. 呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2）
使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究【作出猜想】
猜想一：白色固体是氢氧化钠猜想二：白色固体是碳酸钠
猜想三：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
做出上述猜想的依据是：呼出的气体中含有较多的 。
【实验验证』（1）小红取少量白色固体，滴加少量稀盐酸，没有观察到有气泡产生，于是小红认为白色固体中一定不含有碳酸钠，并得出结论只有猜想一正确。同学认为小红的实验不能得出正确结论，因为 。
（2）小玉另取少量白色固体用适量的水溶解。先滴加 ，后的操作是 ，然后再滴加 ，进行试验，若最后观察到产生蓝色沉淀，证明猜想三成立
（3）【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是 。
H2O CO2
少量的稀盐酸先与氢氧化钠反应，所以观察不到气泡产生
足量的硝酸钙
过滤
氯化铜

展开更多......

收起↑