资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2021年通用技术选考设计题过关练习（一）
班级：
学号：
姓名：____________
小明发现报告厅里的木质讲台桌板无法调节角度，演讲者需要低头观看稿件，很不方便。于是小明想通过手摇柄实现讲台桌板角度可调，其中手摇柄方形端部截面尺寸为10mm×10mm，位于讲台抽屉内侧，如图所示。请你帮他设计手摇柄与讲台桌板间的传动机构，设计要求如下：
①摇动手摇柄可实现讲台桌板0°～45°角度调节；
②传动机构操作方便，运转流畅；
③桌板调节后可固定，且能承受一定的压力；
④传动机构与手摇柄、桌板之间连接牢固可靠；
⑤材料自选。
请完成以下任务：
（1）小明发现问题的述径是
(
在“A.收集和分析信息；B.观察日常生活；C.技术研究与技术试验”中选择合适的选项，将序号填入“
”处）；
（2）设计分析时，不需要考虑的是
(
在
A.讲台桌板下方内部空间；B.手摇柄在讲台桌上所处的位置；C.市场上是否已有类似的产品
中选择合适的选项，将序号填入“
”处）；
（3）画出传动机构的设计草图，必要时用文字说明；
（4）在设计草图上标注主要尺寸。
（5）小明在设计和制作完成后需对传动机构进行试验，其中不合理的是
（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“
”处）。
A.摇动手摇柄，观察讲台桌板角度是否改变，并测量最大调节角度是否达到45°；
B.调节到某一角度后固定桌板，在桌板上施加一定的力，观察桌板是否发生明显形变；
C.顺时针及逆时针摇动手摇柄，观察连接处是否松脱；
D.摇动手摇柄时，测试传动机构的运转是否可靠、流畅。
2021年通用技术选考设计题过关练习（一）
（1）B；（2）C；（5）B（第1、2、5小题每空1分，共3分）
（3）（4分）（4）（2分）
草图部分：
摇动手柄可升降
--------------
1分
讲台板限定调节角度
------------
1分
调节到一定角度可承受力
--------
1分
与桌板、侧板连接合理
----------
1分
可采用蜗轮蜗杆、齿轮齿条等，酌情给分
标注部分：
与手摇方形端部连接孔边长10mm或略大；
能表现调节最大角度约为45°。
方案一
蜗轮蜗杆
方案二
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑