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第13课《罗斯福新政》
部编版
九下
第13课
《罗斯福新政》
情境导入
学习目标
自主预习
【自学识记】结合教材，识记美国从繁荣到危机的表现、罗斯福新政的内容等基本史实。
自主识记
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自主识记
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讲授新知
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从繁荣到危机
20世纪20年代（相对稳定时期）的美国经济发展呈现什么局面？具体表现是什么？
空前繁荣
表现：新兴产业迅猛发展，收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进人大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
识图学史
识图学史
讲授新知
繁荣背后隐藏着什么危机
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相对过剩
贫富分化
视角2：1929年的美国，大约60%的家具和75%的收音机都是用分期贷款购买的。90%的股票是投机性的，投资者只需支付10%至20%的现金购买股票，其余的均可借贷。
视角3：如果我们坐下静止不动的话，我们4/5的烦恼都会消失，首要的是简洁。
——卡尔文·柯立芝
分期付款
股票投机
自由放任
政策
资本主义制度的基本矛盾最终导致经济大危机的爆发。
讲授新知
相关史事
西奥多德莱塞（1871-1945）是美国现代小说的先驱和代表作家,被认为是同海明威、福克纳并列的美国现代小说的三巨头之一。
开始标志：
爆发：
1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌
1929年，从美国开始席卷整个资本主义世界
经济大危机
讲授新知
概括美国经济大危机的表现有哪些？
股市崩溃、银行倒闭
企业破产
农产品价格猛跌
工人失业
讲授新知
【合作探究】结合所学，概括美国经济危机的特点。
范围广
经济危机的特点
时间长
破坏性大
影响到整个资本主义世界；
造成工业、农业、商业和金融部门的危机。
1929-1933，共5年
合作探究
识图学史
讲授新知
结果
穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒；资本家为了维持商品价格，不惜销毁大量商品。
识图学史
材料研读
因为1928年，美国的经济呈现出一片繁荣的景象。
相关史事
人民群众深受其害
识图学史
资本家倾倒牛奶
资本家销毁咖啡
危机中汽车工人举行罢工示威
阶级矛盾尖锐
识图学史
无产阶级的社会主义革命
极端专制的法西斯专政（德日）
对资本主义制度内部改革
引发政治危机，社会矛盾尖锐
识图学史
影响：
引发了严重的政治危机
工人砸碎工厂的玻璃
示威者与警察发生冲突
美国纽约举行的盛大游行
识图学史
经济危机是指资本主义生产过程中出现的周期性生产过剩，它表现为产品大量积压，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业人数剧增，信用关系严重破坏，整个社会生活陷于混乱和瘫痪。
1825年，经济危机第一次在英国爆发。以后，每隔8—10年重演一次。1929—1933年的经济危机是资本主义世界爆发的空前大危机
经济危机
概念解释
1、背景：
经济大危机冲击了美国的资本主义制度
1933年3月罗斯福就任美国总统，宣布实施新政
2、时间：
1933年3月
3、手段（特点）：
采用国家干预手段来扭转经济形势
（加强国家对经济的干预和指导）
罗斯福新政
讲授新知
人物扫描
项目
内
容
整顿金融体系
加强对工业的计划指导
调整农业政策
推行“以工代赈”
社会
福利
通过〈紧急银行法案〉，对银行业进行整顿，恢复银行信用
通过《国家工业复兴法》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，并制定最低工资和限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益
通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格
通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会
通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的教济机构，利用过剩物资救济失业家庭
罗斯福新政内容：
讲授新知
识图学史
材料研读
罗斯福认为，要使美国走出经济大危机，就要先解决美国人民的就业问题。政府要加强对经济的干预,推行“以工代赈”。
【合作探究】我们该如何评价罗斯福新政。
没有改变资本主义本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
局限
成效
罗斯福新政
美国经济缓慢复苏，就业人数增加，人民生活改善；增强了政府宏观调控能力，对资本主义世界产生深远影响。
合作探究
胡佛
罗斯福
与前任们相比，罗斯福新政“新”在哪里？
国家干预经济
罗斯福新政是在维护资本主义制度的根本前提下，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，克服经济危机。
合作探究
直接影响
生产力恢复，走出危机低谷
生产恢复柱状图(1929--1945)
1933
合作探究
间接影响
人民生活得到改善
1933
失业率下降
合作探究
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
—西奥多·罗斯福
思考：华盛顿带领美国人用什么方式解决了没有自由的秩序？
独立战争
思考：富兰克林·罗斯福新政用什么方式解决了没有秩序的自由？
国家干预经济
深远影响
新政增强了政府的宏观调控
罗斯福新政的给我们的启示？
(对我国现代化建设的启示)
改革要：
①立足国情，与时俱进
②不同社会制度的国家可以相互借鉴相互学习
③遵循客观经济规律
④生产关系一定要适应生产力的发展；
⑤要勇于探索创新；
⑥要关注民生；
⑦走可持续发展和科教兴国发展道路等。
合作探究
课后活动
revival(复兴)
relive(救济)
reform(改革)
对工业的调整
大力兴建公共工程、社会福利
大力整顿银行、整顿农业
通过《国家工业复兴法》、《全国劳工关系法》
推行“以工代赈”，投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会；建立社会福利体制等
通过《紧急银行法案》恢复银行信用、《农业调整法》保护农产品价格
课后活动
课后活动
（2）能。经济大危机开始后，很多人倾家荡产，甚至背上沉重的债务。人们没有找到解决问题的办法,感到前途渺茫。
著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？为什么？有何突出成就？
◎罗斯福通过新政使美国经济得到恢复，渡过经济危机，走上国家垄断资本主义道路，对西方资本主义产生了深远影响；
◎邓小平通过改革开放使中国走上有中国特色的社会主义道路，社会主义建设取得显著成就。
知识拓展
合作探究
合作探究
课堂总结
罗斯福新政，是指1933年富兰克林·罗斯福任美国总统后实行一系列经济政策，核心三R：救济(Relief)、复兴(Recovery)和改革(Reform)，也称三R新政。在爆发经济大危机的情况下，由于罗斯福政府的这些措施，是的美国的经济开始了复苏，并且增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信任。而且避免了美国走上法西斯专政的道路。
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