资源简介

课程基本信息
课题
琴歌
教科书
书名：
音乐鉴赏
出版社：人民音乐出版社
出版日期：2019年5月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
填空题，将正确答案写在横线上。
琴的表演形式，在历史上主要有
、琴箫合奏、独奏三种。
搜集不同版本的《流水》，与家人一起分享品鉴。
准确、熟练演唱《阳关三叠》A段主题。课程基本信息
课题
琴歌
教科书
书名：
音乐鉴赏
出版社：人民音乐出版社
出版日期：
2019
年
5
月
教学目标
教学目标：
1.初步了解琴歌的相关知识，体验、感受琴歌这种表演方式的艺术特点；
2.赏析琴歌《阳关三叠》，通过视唱、聆听和对比探究体会琴歌的艺术魅力；
3.欣赏混声合唱版《阳关三叠》，感受并理解表达同一题材的不同音乐艺术表现形式
所具有的不同艺术魅力。
二、教学重点：
赏析、体验琴歌《阳关三叠》
三、教学难点：
理解琴歌这种表演形式的特点，乐于尝试体验琴歌演唱
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
导入
新授
总结
一、导入
1.复习前一课知识，听音乐，识技法；
2.聆听《黄莺吟》，了解其背景，引出本课主题——琴歌。
二、新授1：积累新知
1.初步了解琴歌的概念：
2.初步了解琴歌的历史、文化；
三、新授2：赏析琴歌《阳关三叠》；
1.初步了解琴歌《阳关三叠》的相关知识；
2.朗诵原诗，体会诗词意境；
3.了解琴歌《阳关三叠》的结构；
4.视唱A乐段；
思考：这一段音乐在结构、调式等方面的特点。
5.观看琴歌演唱视频；
思考：B乐段的旋律特点，体会音乐的情感。
6.总结琴歌特点，体验填词吟唱一段歌词。
四、新授3：知识拓展
1.聆听混声合唱版《阳关三叠》音频；
2.在教师引导下发现不同音乐艺术表现形式的魅力所在；
五、课堂小结
1.了解了琴歌这种中国古代音乐体裁，知道了琴歌的相关文化
2.鉴赏琴歌《阳关三叠》，对其节奏、调式及旋律等特点进行了详细探究；
3.在课堂实践中体验演唱琴歌，感受琴歌含蓄内敛、清新淡雅之美。
六、课后作业
1.复习本课所学琴歌《阳关三叠》A乐段旋律；
2.搜集、欣赏优秀的琴歌，与家人一起聆听鉴赏；
3.合理利用课程资料包下“学生用多媒体素材”文件夹中的素材，拓宽艺术视野。(共31张PPT)
琴
歌
音乐鉴赏模块（第十四课时）
回顾复习
分段落聆听、鉴赏了琴曲《流水》，知道了古琴的演奏有泛音、按音和散音以及滚拂等技法，感受、理解了它们在表现音乐意境时所发挥的作用。
关视频
答问题
请同学们观看一段视频，思考它主要使用了古琴的哪些奏法？
关视频
答问题
请同学们观看一段视频，说说它主要使用了古琴的哪些奏法？
此段音乐主要使用了按音、散音的奏法，旋律舒缓悠长，犹如深情的歌唱。
关视频
答问题
听音乐
辨形式
聆听音乐，说说它是怎样的表演形式？
黄莺，黄莺，
金衣簇，双双语，
桃杏花深处。
又随烟外游蜂去，
恣狂歌舞。
听音乐
辨形式
此曲名曰《开指黄莺吟》，刊载于宋元时期陈元靓的《事林广记》中。其中“开指”是大型琴曲中前面的小引子。此曲使用琴、箫为人声吟唱做伴奏，相传为现存最早的宋代琴歌。
琴
歌
在历史上，琴的表演形式主要有琴歌、琴箫合奏、独奏三种。
琴歌，即抚琴而歌，是古琴艺术的重要表现形式之一，是诗词与音乐相结合的艺术。演唱时，主要是伴随琴声浅吟低唱，曲调多有吟诵性。
琴歌历史悠久
先秦古籍《尚书·益稷》记载：“搏拊琴瑟以咏。”《琴史
·声歌》中曾提到
:
“歌则必弦之，弦则必歌之。”又说“子夏弹琴以歌先王之道”。《论语·阳货》记载：“子之武城，闻弦歌之声。”
赏析《阳关三叠》
一首古诗
二人惜别
三个名字
多种唱法
《送元二使安西》
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新，
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
赏析《阳关三叠》
安西：是指唐代安西都护府，今新疆库车
渭城：今陕西省咸阳市东北
阳关：今甘肃省敦煌西南
《渭城曲》《阳关曲》《阳关三叠》
赏析《阳关三叠》
遄行！遄行！
长途越渡关津，
历苦辛，历苦辛，
历历苦辛宜自珍。
感怀！感怀！
思君十二时辰。
谁相因，谁相因，
谁可相因日驰神。
旨酒，旨酒，
未饮心已先醇……
尺素申，尺素申，
尺素频申如相亲。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
赏析《阳关三叠》
边唱边归纳歌曲在速度、节奏、旋律、结构、调式等方面的特点，体会其为表现诗词意境发挥的作用。
赏析《阳关三叠》
速度：较慢、平稳；
节奏：简单、多重复；
音域：九度；
结构：起承转合四个乐句;
调式：中国传统五声调式；
赏析《阳关三叠》
观看视频
　　1．聆听并感受琴曲与诗歌相融合的意境；体会音乐中蕴含的真挚而含蓄的依依惜别之情。
　　2．思考：与A乐段相比，下阙旋律（B乐段）有何特点？
观看视频
赏析《阳关三叠》
歌曲B乐段:
八度音程大跳——纯朴而富有激情；
环绕下行的旋律——忧伤惜别之感情；
歌词反复陈述，一唱三叹，激动而沉郁。
赏析《阳关三叠》
琴歌讲究含蓄内敛，具有清新淡雅之美。“简”重于形式，“淡”重于内容。
此曲节奏舒缓，旋律质朴、气韵悠长，正是展现了琴歌“简淡”的特点。
感受、体验《阳关三叠》
随古琴伴奏吟唱《阳关三叠》A乐段诗词
知识拓展
《阳关三叠》作为中国十大古琴曲之一。，也是中国古代传统民族音乐作品中的精品，千百年来被人们广为传唱，具有旺盛的艺术生命力。从一首古诗说起，道出二人离别之情，原诗部分反复咏唱三遍，可谓曲调情意绵绵，词义诚挚深沉，诗词与音乐交相辉映珠联璧合，让人听后回味无穷。
知识拓展
新中国成立后，王振亚把它改编成混声合唱作品，将送别友人时的不舍、无奈、难过等情绪通过多声部的演唱形式以及钢琴伴奏的烘托，淋漓尽致的表现出来。
知识拓展
聆听混声合唱《阳关三叠》，感受并理解同一题材作品，采用不同音乐艺术表现形式时所呈现的不同艺术魅力。
《阳关三叠》第一大段
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新，
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
遄行！遄行！
长途越渡关津，
历苦辛，历苦辛，
历历苦辛宜自珍，
宜自珍。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新，
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
依依顾恋不忍离，
泪滴沾巾。
感怀！感怀！
思君十二时辰。
谁相因，谁相因，
谁可相因，日驰神。
《阳关三叠》第二大段
旨酒，旨酒，未饮心已先醇。
载驰骃，载驰骃，何日言旋轩辚，
能酌几多巡？
千巡有尽，寸衷难泯，无穷的伤感！
尺素申，尺素申，
尺素频申如相亲，如相亲。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新，
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
《阳关三叠》第三大段
噫！从今一别，两地相思入梦频。
鸿雁来宾。
《阳关三叠》尾声
混声合唱版《阳关三叠》将中国传统音乐、传统文学与西方音乐形式完美融合，这样的全新演绎使本就深入人心的离别之作，绽放了更璀璨的生命力。
混声合唱《阳关三叠》
琴歌知识拓展
　　琴歌是我国古代一种流传广泛的音乐表现形式，在古老传谱中都有记载，当代音乐工作者发掘整理出一批艺术价值很高的琴歌。
　　如：《秋风词》、
《关山月》、《凤求凰》、《苏武思君》、《古怨》等等，有兴趣的同学可以收集鉴赏与朋友共享。
课堂小结
1．鉴赏琴歌《阳关三叠》，初步学习了琴歌及其相关文化；
2．对古琴的表演形式和琴曲、琴歌的审美追求有了进一步了解；
3．继续锻炼了识读乐谱、听辨音乐等音乐关键能力。
课后作业
1．复习《阳关三叠》A乐段旋律；
2．搜集、欣赏优秀的琴歌作品，与家人朋友一起分享感受。课程基本信息
课题
琴歌
教科书
书名：
音乐鉴赏
出版社：人民音乐出版社
出版日期：
2019
年
5
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.初步了解琴歌的相关知识，体验、感受琴歌这种表演方式的艺术特点；
2.赏析琴歌《阳关三叠》，通过视唱、聆听和对比探究体会琴歌的艺术魅力；
3.欣赏混声合唱版《阳关三叠》，感受并理解表达同一题材的不同音乐艺术表现形式
所具有的不同艺术魅力。
课前学习任务
复习上周音乐鉴赏课所学内容，完成上节课课后作业；
课上学习任务
【学习任务一】
观看视频，辨识技法；
【学习任务二】
初步了解琴歌的概念；
【学习任务三】
1.了解琴歌《阳关三叠》的相关知识，朗诵原诗；
2.视唱琴歌《阳关三叠》A段曲谱，观看视频聆探究、体会琴歌的艺术魅力；
3.欣赏混声合唱版《阳关三叠》，感受并理解针对同一题材的不同音乐艺术表现形式
所具有的不同艺术魅力。
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