资源简介

小篮球--行进间运球
课时：第3课时 教师 ： 人数 ：40人
教学内容
1、小篮球--行进间运球
2、游戏：运球夺宝
教学目标
运动参与：通过行进间运球技术动作的学习，学生能够感受到篮球运动项目的乐趣。
运动技能：通过本节课的学习，85%的学生能够基本掌握行进间运球的基本动作要领，培养学生自信果敢，勇于拼搏的精神。
3、身体健康：通过本堂课的学习，提高学生的上肢力量、奔跑能力和协调能力。
4、心理健康与社会适应：在课堂上积极参与锻炼，不仅培养学生团结协作的能力，还能培养学生抗挫折、心理抗压能力。
教学重点
手触球的正确部位
教学难点
运球时抬头
教学过程
教师活动
学生活动
组织教法和要求
时间
备注
开
始
部
分
1、集合整队、清点人数。
2、师生问好，宣布本课的学习内容及目标，强调要求及安全事宜。
3、安排见习生。
4、热身活动：
慢跑
篮球操。
1、认真聆听教师讲话，了解本课的学习内容及目标。
2、队列整齐，口号响亮。
3、认真模仿老师动作。

队形：
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
X
要求：1、快、静、齐
2、精神饱满

5分
钟

准
备
部
分
一、专项激活练习
小海狮拨球
（激活核心和手指球性练习）
青蛙拍球
（激活下肢爆发力和高低运球练习）
小猴子划船
（激活身体稳定和球性练习）
1、认真思考，积极参与运动。
2、注意观察老师动作熟悉球性练习
组织队形：散点队形
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X
四列横队散点练习
双手持球，听教师口令
认真观察，积极练习。
7分钟
基
本
部
分
基
本
部
分
学习行进间运球
教师提问
教师示范
3、学生分组练习（找准击球点）
4、请优秀生示范
5、再次练习
6、提问：在比赛当中，我们能不能只是低头专心运球？——引出难点
7、小游戏练习（行进间石头剪刀布）
规则：学生两人一组从起点出发，在行进间进行石头剪刀布，输的同学做两个下蹲，游戏继续，直到到达终点。
游戏：“运球夺宝”
规则：根据人数分成8个小组，每个小组5名学生，分别站在篮球场的两边底线处。在中线宝藏区处放置标志栏，当听到教师开始口令后，每组排头同学快速运球到宝藏区抢到标志栏并把篮球传到本组的下一名同学。依次进行比赛，在规定时间2分钟内看哪个小组获得的标注栏数量越多为获胜组。
一、学习行进间运球
认真思考
2、认真听教师讲解，积极配合老师进行练习。
3、运球动作协调，做到抬头运球。
4、认真观看优秀学生的动作
5、练习时注意思考自己的动作是否标准，达到老师的动作要求。
6、积极思考老师的问题，举手回答。
7、在游戏中掌握正确的运球方法，体验成功的乐趣，提高自信心。
二、游戏
1、认真听清楚游戏规则。
2、积极参加游戏。
3、注意安全。
4、将所学动作技术要领运用到游戏中去。
队形一：
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X
要求：
抱球站立
积极回答问题
队形二:
526415148590XXXXX* *
526415148590XXXXX* *
526415148590XXXXX* *
526415148590XXXXX* *
X
在游戏中遵守规则
队形有序站立
队形三：
XXXX* →* ←*XXXX
XXXX* →* ←*XXXX
XXXX* →* ←*XXXX
XXXX* →* ←*XXXX
X
要求：
遵守游戏规则
同伴互帮互助

18
分钟
6分钟
结
束
部
分
放松操
2、课后小结


1、听老师指挥进行放松。
2、积极发言畅谈本节课的感受。
3、培养团队精神。
队形：
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X
要求：身心放松
4
分
钟
场地器材
篮球操1块、音响1台、篮球41个、标志桶12个、标注栏50个、呼啦圈8个。
练习密度
40%-50%
预计平均心率
130-150次/分
教学反思

展开更多......

收起↑