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记叙文阅读理解复习
作用
题目
理辉
四、写作手法
五、写作顺序
内容
六、记叙顺序
L七、概括文章内容
叙
八、联系实际谈体会
文
九、含义(理解
十、作用
句子
赏析
十二、过渡句作用
车续泩动词作用
词语
四、加点词含义
十五、形容词表达效昊
十六、河语是否矛盾
七、词语能否替换
匚、记叙文目的作用
拆:交代了故事发生的时间、地点、写作对象、主要内容、情感
如:《秋天的杯念》铜阿长与<山海经>》
设置悬念,激发读者的阅读兴趣。(若标越形式新颎或者运用某种修辞
具体问题具体分析
如果是具体的事物:作为线索,贯穿全文
题日的含义:表层含义、深层含
、题目的理解
十含义
四、写作手洇
欲汤先抑
作用:激发读者的阅读兴趣,在对比中突出我们所要表现的人或者事物
铺垫:使后文的情节更加合理
作用:③使后文……(情节)更加合理;②使文章一波三折、跌宕起伏,丰富
文章的内容;⑧激发读者的阅读兴趣
伏笔:暗示后文必将出现什么情节
作用:①暗示后文的……(情节);②使文章一波三折、跌宕起伏,丰富了文章
內容;③激发
阅读兴趣
作顺,:④时间顺序②空间顺序⑧逻辑顺序
记叙
顺叙:条理消晰
②倒叙:制造悬念,激发读者的阅读兴趣
③插叙:一是补充……情节。二是为后文做铺垫。三突出了人物的性格特征
七、概括文章的主要内容
格式:内容+目的
内容:可以抓记叙文的六要素:也可以抓“什么人做了什么事”的格式
2)写作目的①写人:表达对某种精神、品质的赞美
道理
③写景:对景的喜爱和赞美
八、结合本文内容,联系生活实际谈谈你的体会感受/启发。
答题格式是
正如文中所说
中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话)+
在我生活中
(生活中的事例现象)+我认为
对上面两点谈看法
、句子的含义①表层含义、深层含义
②修辞手法或者解释重点词语的角度理解句
③换种方式表达同样的意思
中、句子的作用
①结构上的作用:根据句子所处的位置不同,作用也不相同
A、开头:设置悬念,激发读者的阅读兴趣;为下文做铺垫;总领全文;引出下文
开篇点题;交代故事发生的
时间、地点、天气环境等);点明中心(主旨
中间:承接上文:开启下文;承上启下(过渡);照应标题(开头)
C、结尾:总结全文;点明中心(揭示主旨);升华主题;发人深思,给读者留下思
考的余地;照应标题;照应开头(首尾呼应)。
②内容上的作用:写出了(表达了
概括
的内容
十一、赏析句子
修辞手法角度;★总答越格式:判断+解释+作用+情感
①比喻:这句话使用了比喻的修辞手法(判斷),把……比作……(解释),生
形象写出
的……(作用)。表达了作者的……情感(情感
②拟人:这句话适应了拟人的修辞手法,把……拟人化,生动形象写出了
表达了作者的……情感
③引用:这句话使用了引用的修辞手法,引用
使文章充满诗意美(贻近
生活、生动有趣、更有杈威性等),写出
表达
④排比:这句话使用了排比的修辞手法,增强了语言的气势,写出了
③反复:这句话使用了反复的修辞手法,写
⑥夸张
使用了夸张的修辞手法,写出
的…特点,表达
2、从表现手法的角度(外貌、语言、动作、心理、神态、动作、正面描写、侧百描
写、细节描写、环境描写等
人物描写方法及作用
种类:A、外貌描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、神态描写F、侧面
描写
乍用:表现了(突出了)人物的
生格特征
②细节描写:细微的情节、细小的动作或者表情都是细节描写。通常纽节反映
个或者几个词语中
词语),写出
(人物)的
情感、性格特征
③环境描写
自然环境描写(景物描写):自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨
雪、山川湖海、森林原野等

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