资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台HS版七下1.1地球上的水（1）课后小练姓名1、下列说法中不正确的是（???）A．地球表面积约有3/4被水覆盖着B．在地层里、大气中都含有大量的水C．人类生活、工农业生产都离不开水D．地球上的总水量很大，水是取之不尽，用之不竭的2、地球上储水量最大的是（ ）A．河流B．海洋C．地下水D．湖泊3、下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（ ）A．湖泊水B．江河水C．海水D．浅层地下水4、下列有关地球上水的分布、利用的说法中正确的是（）A．陆地淡水占地球总水量的96.5%B．水是生物生存所需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的是海洋水D．海水含量很高，不能直接利用；陆地上的水都是淡水，可以直接利用5、下列说法或做法错误的是（）A.水是生命之源、生产之要、生态之基B.保护植被、涵养水源、防治水土流失C.合理开发利用，重在节约保护D.淡水资源丰富，可以任意使用6、下列说法正确的是（ ）A．地球上的总水量很多，淡水资源也很丰富B．用肥皂水区分软水和硬水时，水越硬，产生的泡沫越多C．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化D．工业生产中的废水未经处理，可以直接排放7、有人说“水是一种取之不尽，用之不竭的自然资源”。对此你的看法是（）A．这种说法是正确的，因为地球上无论何时何地水资源十分丰富B．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却十分有限，海水就不可利用C．这种说法不正确，因为干燥地区就没有水D．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却有限，同时水资源充足与否还与地域、季节、气候存在关系8、下列关于水的说法不正确的是（ ）A．水是人类宝贵的资源B．长期饮用蒸馏水有益健康C．水是一种常用的溶剂D．自然界中的水都是混合物9、地球表面被水覆盖的面积约占（ ）A．50%B．60%C．70%D．80%10、下列叙述中，错误的是（ ）A.地球表面积的75%是水，所以水资源丰富且可以再生，因此无需节约用水、保护水资源B．无色透明、没有气味、没有味道的液体不一定是纯水C．水资源的不足，将成为一个严重的社会危机D．水可以造福人类，但被污染后又给人类造成灾难参考答案1、D2、B3、C4、B5、D6、C7、D8、B9、C10、A21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)华师大版七下§1.1地球上的水（1）-----地球上水的分布前言水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了71%的地球表面，地球可以说是个“大水球”。地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类文明的发提供了物质基础。水是一种最宝贵的资源。地球上有浩瀚的海洋、奔腾的江河、皑皑的冰峰、飘落的雨雪……水变幻着各种形态，存在于地球各处。地球上，蓝色部分是水1、按水的分布分类：海洋水、陆地水、大气水、生物体中的水等2、按水的盐度分类：咸水、淡水等3、按水在地表的部位分类：地表水、地下水等4、按水的用途分类：饮用水、工业用水、灌溉用水等5、按水的状态分类：液态水、固态水（冰）、气态水（水蒸气）等……一、水的分类二、认识常见的水体地球表面的71%是广阔的海洋。海水占了地球上全部水量的96.5%。海水是咸水，海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000g海水中含有盐类物质35g（平均盐度3.5%）。海水不能喝，也不能用于灌溉庄稼。地球上存在着“淡水危机”。（一）海洋水解决地球上“淡水危机”的对策-------海水淡化蒸馏1、海水淡化：从海水中取得淡水的过程，称为海水淡化。2、海水淡化的方法：主要有蒸馏法和渗透法等多种方法。渗透视频：蒸馏活动：模拟海水淡化用品：烧杯、铁架台、石棉网、玻璃片、玻璃棒、镊子、药匙、酒精灯、火柴、水、食盐1、烧杯中加入适量的水（约30毫升），将用药匙取1-2克食盐放入水中，用玻璃棒搅拌，使盐溶解或大部分溶解。2、尝一尝盐水的味道，是咸的还是淡的。3、将装盐水的烧杯加热（烧杯底部要垫上石棉网），用镊子夹着一块干净的玻璃片置于烧杯上方（注意不要接触盐水），一会儿玻璃片上出现水雾时，移出玻璃片。4、沾取一些玻璃片上的水，并尝一尝是咸的还是淡的。实际上，目前很多科学家已用各种新技术进行海水淡化，以达到降低成本、减少能耗、提高效率的目的。（二）陆地水陆地水占了地球上全部水量的3.5%。其中大约有1%是咸水，其余2.5%才是陆地上宝贵的淡水。淡水中，绝大部分是冰川水和岩石深处的地下水，这部分淡水人类目前还不易利用。可以被人类利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤中，但这部分水只占地球全部淡水资源的0.3%。地球上的淡水资源极其有限地球上存在着严重的“淡水危机”。由于地球上淡水资源极其有限，且水污染严重，所以，让节约用水成为一种习惯水是生命之源，健康是生命之本。节约水资源，人人有责。节约用水，从我做起，从现在做起，让节约用水成为一种习惯！大气中有水吗？活动：找证据，证明大气中存在水证据：1、松脆的饼干，暴露在空气中，一段时间后会变软（受潮了）；2、空调工作时，有水流出来；3、夏天，刚从冰箱里拿出来的饮料瓶，一会儿外壁会有很多的水珠出现；4、寒冷的冬天，从室外进入温暖的室内时，眼镜片上会蒙上一层水雾；5、早晨，地上会出现霜或露等；6、将湿衣服晒在太阳底下，一段时间后衣服干了（水跑空气中去了）；……。这些现象都说明空气中存在水。（三）大气水大气中的水与海洋水或陆地水相比，数量不多，但这部分水却会成云致雨，形成复杂的天气现象。（四）生物体中含有水水是生物体的重要组成成分。1、植物体中含有水。不同植物的含水量不同。如，水生植物的含水量一般比陆生植物多；植物的不同器官含水量也不同。如，根尖、嫩梢、幼苗的含水量可达60%-90%，树干为40%-50%，风干的种子为10%-40%。嫩芽一掐都是水2、动物体中含有水。不同的动物体内含水量不同。如，水母体内的含水量多于人体；一般的动物幼体的含水量明显多于成体；动物的不同器官、组织中含水量也不同。如，血液中的含水量较其他器官或组织多。水母身体约95%都是由水组成的3、人体中含有水。人体含水量约占体重的60%左右。但不同的组织或器官含水量不同，如肌肉中含水约72%，血液中含水约80%，骨中含水约50%。一般成年人每天平均排尿约1.5L，通过呼吸和排汗散失水分约0.5-1L。为了保证健康，我们每天至少应饮用约2-2.5L水（约8杯水）。及时补充水分课堂小结1、水是一种最宝贵的资源。地球表面的71%是广阔的海洋。海水占了地球上全部水量的96.5%。2、海水是咸的，不能饮用和灌溉，海水淡化有助于解决地球上“淡水危机”。3、陆地水占了地球上全部水量的3.5%。其中淡水只占2.5%。但真正能被利用起来的淡水只有0.3%。4、世界上很多国家和地区（包括我国）存在着“淡水危机”！5、每年的3月22日是“世界水日”，节约用水，人人有责。1、下列关于水体排列的顺序，正确的是（） A．地理环境中的水按其分布范围从小到大的顺序为：海洋水、陆地水、大气水B．地理环境中的水按其储量从小到大的顺序为：海洋水、陆地水、大气水C．陆地上的水体按其储量从小到大的顺序为：地下水、河流水、湖泊水D．陆地上的水体按其储量从小到大的顺序为：冰川水、地下水、河流水课堂小练C2、下列对水的认识错误的是（）A．水是取之不尽、用不之竭的自然资源B．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它C．水资源短缺，将成为一个深刻的社会危机D．我国“南水北调”工程，可以解决水地域分布不均匀的问题课堂小练A3、下列关于水资源的叙述正确的是（ ）A．地球上的水，97%是淡水资源B．我们目前大量利用的淡水主要是江河湖泊水和浅层地下水C．我们华北地区所利用的淡水资源主要是河流水D．由于水资源是可再生资源，是可以循环的，所以我们不必担心水资源的短缺课堂小练B课堂小练4、关于水圈的叙述正确的是（ ）A．地球上的水呈固体和液态存在B．水圈是一个连续规则的圈层C．水圈是一个不连续不规则的圈层D．水圈是一个连续而不规则的圈层D课堂小练5、下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（）A．塔里木河B．天山冰雪融水C．长江D．未登陆的台风B课堂小练6、水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（ ）A.地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C.用蒸馏的方法可以将海水淡化D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施A课堂小练7、下列有关水的认识，错误的是（）A．地球上水的储量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀B．水是取之不尽，用之不竭的C．水被污染后，会给人类造成灾难D．水资源短缺，会制约经济的发展B课堂小练8、水是宝贵的资源。下列有关水的说法中，不正确的是（ ）A．工业用水应该循环利用B．生活污水直接排放不会造成水污染C．水被严重污染后会给人类带来灾难D．农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水B课堂小练9、水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（ ）A．冰的密度小于水的密度B．水由氮气和氧气组成C．生活废水不会污染江河D．淡水资源取之不尽Ahttps://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 HS版七下1.1地球上的水（1）.pptx HS版七下1.1地球上的水（1）课后小练.doc 制取蒸馏水的小实验.flv
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