资源简介

第四单元　认识社会与价值选择
一、本单元的地位
本单元是全书的落脚点。因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动。
从知识目标来说，本单元主要引导学生从生活和实践出发，认识社会历史的真谛，理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。在此基础上，引导学生理解人生的价值，了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择，把握实现和创造人生价值的基本途径。
从能力目标来说，主要是帮助学生用唯物史观，尤其是用物质生产实践认识社会历史的奥秘，初步形成正确认识社会发展规律和发展趋势的能力，初步具有运用唯物史观正确分析和看待社会、人生的能力，初步形成进行正确的价值判断和价值选择的能力，初步具有正确地设计和规划自己人生的能力。
从情感、态度和价值观目标来说，主要是培养学生历史唯物主义的基本立场，培养学生尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路的思想意识；培养学生的群众观点，坚定学生的群众立场，树立为人民服务的思想；树立为社会历史的发展和人类进步事业做贡献的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。
总之，本单元是全书的逻辑终结，在整部教材中具有目的和归宿的意义。
二、本单元的内容结构
本单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。对社会人生问题的正确认识是形成正确的人生观和价值观的前提，因此要谈价值观，就必须先谈社会历史观。但是，由于第二、三单元主要是在最一般的意义上讲如何正确看待我们周围世界，而没有把如何正确看待社会和人生作为一个独立的主题进行讨论。为此，本单元共设计为两课：第十一课——寻觅社会的真谛；第十二课——实现人生的价值。
本单元的基本结构是：历史观(第十一课)——价值观(第十二课)——人生观(综合探究)。
第十一课　寻觅社会的真谛
第1框　社会发展的规律
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问题导引
核心素养
1.什么是社会存在？什么是社会意识？如何理解二者的关系？2．人类社会发展的基本矛盾是什么？如何理解人类社会发展的两大基本规律？3．社会历史发展的总趋势是怎样的？4．如何正确认识社会主义改革？
科学精神　社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性；生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的两大基本矛盾；人类社会发展的总趋势是前进的、上升的，过程是曲折的。公共参与　树立正确的社会意识。政治认同　社会主义改革是社会主义的自我完善和发展。
知识梳理·自主研析
┃┃自主预习__■
知识点1　社会存在与社会意识
1．社会存在和社会意识的辩证关系
(1)社会存在__决定__社会意识，社会意识是对社会存在的__反映__。
(2)社会意识__反作用于__社会存在。
①社会意识具有相对__独立性__，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
②社会意识的反作用：落后的社会意识对社会的发展起__阻碍__作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的__推动__作用。
2．社会生活在本质上是__实践__的。
知识点2　社会基本矛盾运动
1．生产力和生产关系的相互关系及其矛盾运动：生产力的状况__决定__生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。
2．上层建筑与经济基础的相互关系及其矛盾运动：经济基础__决定__上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
3．社会基本矛盾运动原理：生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿__人类社会__始终的基本矛盾。
特别提醒：生产关系一定要适合生产力状况的规律以及上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，分别是我国经济体制改革和政治体制改革的哲学依据。
知识点3　社会历史发展的总趋势
1．社会历史发展的总趋势是__前进的__、__上升的__，发展的过程是__曲折的__。
2．社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
3．在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过__阶级斗争__实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的__直接动力__。
4．__改革__是发展中国特色社会主义的强大动力。
┃┃预习自测__■
　1.马克思说：“劳动只有作为社会的劳动或者只有在社会里和通过社会，才能成为财富和文化的源泉，人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能争取统治，从事政治、宗教和哲学等。”这说明(　B　)
A．劳动具有社会性是推动人类社会发展的根本动力
B．具有社会性的生产活动是人类存在和发展的基础
C．只要物质条件充足了精神活动就必然会丰富发展
D．生产关系的变革会对生产活动产生重要推动作用
[解析]　生产力与生产关系的矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，A错误。人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能争取统治，从事政治、宗教和哲学等。这说明物质资料的生产活动是人类存在和发展的基础，B符合题意。物质条件充足了有利于促进精神活动的丰富发展，C说法过于绝对，错误。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。材料没有涉及生产关系的变革，排除D。故本题选B。
2．中国特色社会主义进入新时代，在公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基础上，我们把按劳分配为主体，多种分配方式并存和社会主义市场经济体制上升为社会主义基本经济制度，其中蕴含的道理是(　D　)
A．生产力一定要适应生产关系的状况
B．上层建筑需要为先进的经济基础服务
C．社会存在的性质决定了社会意识的性质
D．改革是社会主义制度的自我完善和发展
[解析]　生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的状况，A错误。基本经济制度和分配制度都属于生产关系，材料未涉及上层建筑需要为先进的经济基础服务，B不合题意。材料未涉及社会意识的性质问题，也就未体现社会存在的性质决定了社会意识的性质，C不合题意。中国特色社会主义进入新时代，我们把按劳分配为主体，多种分配方式并存和社会主义市场经济体制上升为社会主义基本经济制度，体现了改革是社会主义制度的自我完善和发展，D正确。故本题选D。
3．随着经济社会的发展，《中华人民共和国外商投资法》自2020年1月1日起实行，该法的实施将进一步扩大对外开放，积极促进外商投资，保护外商投资合法权益，推动形成全面开放新格局，促进社会主义市场经济健康发展。从唯物史观看，该法出台的哲学依据是(　B　)
①社会意识具有相对独立性
②生产关系适应生产力的客观要求
③坚持一切从实际出发，实事求是
④上层建筑适应经济基础的必然要求
A．①②　　
B．①④　　
C．②③　　
D．③④
[解析]　社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，该法的实施将进一步扩大对外开放，积极促进外商投资，保护外商投资合法权益，促进社会主义市场经济健康发展；随着经济社会的发展，出台了该法，体现了上层建筑适应经济基础的必然要求，故①④正确。出台了该法，属于变革上层建筑，而不是属于生产关系适应生产力的客观要求；一切从实际出发，实事求是，属于唯物论，而不是唯物史观，故②③不选。故本题选B。
知识构建·条分缕析
知识整合
核心要点
1.社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。社会意识具有相对独立性。2．生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。3．社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是推进中国特色社会主义发展的强大动力。
问题释疑·探究升华
1．有人认为，错误的社会意识不是对社会存在的反映，这一观点对吗？
提示：社会存在与社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题在社会历史领域的具体表现。是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准。各种各样的社会意识，包括歪曲虚假的社会意识，无论其主观色彩多么浓厚，也不管它披上何种神秘的外衣，归根到底都是对社会存在的反映。
2．社会意识与社会存在的变化发展是同步的吗？
提示：此观点是错误的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，但社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。可见，二者的变化发展并不是同步的。
3．有人认为，社会主义社会和其他阶级社会的基本矛盾是相同的，因此解决的方式也是相同的。这一观点是否正确？
提示：该观点是错误的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾。社会主义社会基本矛盾的非对抗性，决定了它的实现方式不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我发展、自我完善即改革加以解决，这与阶级社会的基本矛盾的解决方式是不同的。
┃┃探究提示__■
1．教材P86
(1)在马克思主义哲学产生之前，为什么人们可以认识自然界的规律，从而唯物主义地解释自然界，却不能认识社会的规律，从而唯物主义地解释人类社会？
(2)为什么马克思能够发现社会发展的规律？
提示：(1)这是因为自然界的万物没有意识，它们的变化发展完全是自发进行的。社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的，由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的等决定的。马克思主义哲学产生之前的社会历史理论被这种假象迷惑，它们至多只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在，从而陷入唯心主义。
(2)马克思能够从实际出发，用联系的、发展的、全面的观点看问题，认识人的本质，认识社会发展运行的规律，而不是从主观思想动机出发。实践观是打开社会历史奥秘的钥匙。另外，生产力的巨大发展和无产阶级的出现是客观条件。
2．教材P88
(1)想一想，宗教所描绘的世界和现实世界之间是什么关系？
(2)人的许多不切实际的念头、思想和实际生活之间是什么关系？
提示：(1)宗教所描绘的世界是对现实世界的歪曲的、虚幻的反映，其内容来源于现实世界。
(2)各种各样的社会意识，包括歪曲的社会意识，无论其主观色彩多么浓厚，也不管它披上何种神秘的外衣，归根到底都是对社会存在的反映。人的许多不切实际的念头、思想都来源于实际生活，是对实际生活片面、歪曲或虚幻的反映。
3．教材P88
(1)在社会主义社会里，为什么会存在落后的和腐朽的思想？
(2)在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识？为什么？
提示：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。落后的和腐朽的思想产生于剥削社会，是剥削社会特定的经济、政治关系的产物。尽管我们现在已消灭了剥削制度和剥削阶级，但这些落后的、腐朽的思想不会立刻消失，它们具有一定的相对独立性，落后于社会存在的变化发展，故在社会主义社会，落后的、腐朽的思想仍然存在。
(2)在资本主义社会也能产生先进的社会意识，如近代空想社会主义就产生于资本主义生产方式兴起之后，这一思想不仅深刻地揭露了资本主义社会的某些矛盾和罪恶现象，而且提出了许多有价值的主张和设想，是科学社会主义的直接理论来源。这些社会意识的产生反映了人们对资本主义社会的现状的不满，以及对更好社会形态的渴望。这种先进的社会意识源于社会存在，又高于社会存在，推动社会存在向前发展。
4．教材P88
(1)想一想，怎样才能揭开社会历史之谜？
(2)想一想，物质生产在社会存在和发展中起着什么作用？
提示：(1)从物质资料的生产方式入手研究人们的社会活动，才能揭开社会历史之谜。
(2)物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
5．教材P89
这句话说明了什么哲学道理？
提示：从社会形态的演变上说明：生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质。物质资料的生产方式是客观的，不以人的意志为转移，生产关系一定要适合生产力的状况的规律是人类社会发展的基本规律。
6．教材P89
为什么发展生产力就需要改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面、上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面？
提示：因为当生产关系同生产力不相适应时，生产关系就会阻碍生产力的发展；当上层建筑同经济基础不相适应时，上层建筑就会阻碍经济基础的发展。要发展生产力就需要改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面、上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面。进行这种变革的依据是生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
7．教材P91
(1)想一想，社会发展的基本趋势是什么？
(2)社会发展是通过什么方式实现的？
提示：(1)社会发展的基本趋势是前进的、上升的。从社会形态看，人类社会从原始社会依次经历了奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。封建社会代替奴隶社会，资本主义社会代替封建社会，社会主义社会经历一个较长的发展过程后必然代替资本主义社会。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。
(2)社会发展是在不断解决生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾中实现的。
8．教材P92
社会主义社会基本矛盾的解决主要依靠什么方式？
提示：社会主义社会的基本矛盾主要通过社会主义制度的自我发展、自我完善(即通过改革)加以解决。
重难突破·互动探究
突破点一
社会存在与社会意识的辩证关系
1．明确二者辩证关系的两方面内容：
(1)第一位：社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
(2)第二位：社会意识具有相对独立性。表现在：①社会意识与社会存在的发展并不是完全同步的：有时落后于社会存在，有时先于社会存在。②社会意识对社会存在具有反作用：错误的社会意识起阻碍作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2．明确这一关系的地位、意义与要求：
(1)是否承认社会存在决定社会意识，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准；是否承认社会意识的相对独立性，是划分辩证历史唯物主义和形而上学机械论的标准。正确把握这一辩证关系，才能处理好社会基本矛盾运动，推动社会的发展。
(2)要坚持实践的观点，反对夸大社会意识反作用的历史唯心主义和抹杀社会意识反作用的形而上学机械论。
　┃┃典题链接__■
　　典例1
(2020·新课标全国卷Ⅰ，23)广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明(　B　)
①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化
②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识
③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量
④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在
A．①②　　
B．①③　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　在“绿水青山就是金山银山”理念的引导下，该村放弃了打鸟、捕鸟，反而建设了观鸟基地，吸引众多“鸟友”前来参观，带动了当地经济社会的发展，这表明了社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化，社会意识通过社会实践能够转化为物质力量，①③正确。社会意识具有相对独立性，即社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，因此，不与社会存在同步变化的社会意识可能是落后的社会意识，也可能是先进的社会意识，②错误。社会意识都是对社会存在的反映，先进的社会意识推动社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展，故“取决于其是否反映社会存在”的表述错误，④排除。故本题选B。
┃┃变式训练__■
1．(2020·山东卷，15)从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升。这体现了(　D　)
A．经济基础的变化决定上层建筑的变化
B．事物发展是渐进性和连续性的统一
C．人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约
D．社会意识的内容根源于社会存在
[解析]　由题意知，“人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升”，这体现了社会存在决定社会意识，社会意识的内容根源于社会存在，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，D符合题意。我国经济社会不断发展并不意味着我国经济基础发生变化。材料无涉及经济基础的变化，也无涉及上层建筑的变化，A不符合题意。材料强调的是人民群众对美好生活向往，随着经济社会发展而不断变化，无体现事物发展的渐进性和连续性，B不符合题意。材料强调社会意识的变化发展受社会存在变化的制约，而不是强调人民群众的实践活动受社会历史条件的制约，C不符合题意。故本题选D。
突破点二
社会基本矛盾运动和社会发展
1．正确认识人类社会的两大基本矛盾和普遍规律
(1)第一大基本矛盾和规律：生产力与生产关系的矛盾、生产关系一定要适合生产力状况的规律。
①基本内容：
内容
表现
生产力决定生产关系
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革
生产关系对生产力有反作用
生产关系适合生产力发展状况时，推动生产力的发展；不适合生产力发展状况时，阻碍生产力发展
②基本要求：通过推动科技创新、提高劳动者素质等，解放、发展生产力；遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律，积极对生产关系进行调整。
③注意问题：生产力、生产关系的总和构成了物质资料的生产方式，这是人类社会存在和发展的基础。其中，生产力是最革命、最活跃的因素。
(2)第二大基本矛盾和规律：经济基础和上层建筑的矛盾、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
①明确概念：
经济基础
指生产关系的总和
上层建筑
指社会的政治、法律制度和设施，社会的各种思想观点和社会意识形态
②基本内容：
内容
表现
经济基础决定上层建筑
经济基础决定一个社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态
上层建筑对经济基础有反作用
上层建筑适合经济基础状况时，促进经济基础的巩固和完善；不适合经济基础状况时，阻碍经济基础的发展和变革
③基本要求：要根据经济基础的状况，积极调整上层建筑，推动政治体制改革。
2．正确认识社会主义改革
(1)改革的历史唯物主义依据：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾仍然是社会主义社会的基本矛盾，但性质与阶级社会不同，不再是对抗性的，因此可以通过改革来进行；社会发展中的其他矛盾，也要通过改革予以解决。
(2)社会主义改革的性质、目的和意义：改革是社会主义制度的自我发展、自我完善。改革的根本目的，是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，因此是改革发展中国特色社会主义的强大动力。
┃┃典题链接__■
　　典例2
(2018·江苏，33)2018年4月，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出：“中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是，一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。”这段讲话蕴含的哲理是(　A　)
A．必须尊重社会历史发展的客观规律
B．必须充分发挥人的主观能动性
C．上层建筑必须适合经济基础的状况
D．生产力是最革命最活跃的因素
[解析]　A对，“必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展”，强调了必须尊重社会历史发展的客观规律。B、D排除，材料没有体现。C排除，“上层建筑必须适合经济基础的状况”不符合题意。
┃┃变式训练__■
2．(2020·新课标全国卷Ⅲ，23)十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律，对加快建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，依法维护人民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观原理是(　D　)
①经济基础的变革总是先于上层建筑的变革
②上层建筑为经济基础服务，就能推动生产力发展
③上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用
④上层建筑定要适合生产力和经济基础发展的要求
A．①②　　
B．①③　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　经济基础决定上层建筑，但经济基础的变革不一定先于上层建筑的变革，①错误。由题意知，民法典属于上层建筑，它适应经济基础的发展，因此能够推动生产力发展。即上层建筑一定要适合生产力和经济基础发展的要求。②错误，④正确。社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，进而推动上层建筑的发展变化。《中华人民共和国民法典》是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各个方面全力平等保护的基础性法律，它的制定离不开正确的社会意识的指导作用，③符合题意。故本题选D。
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10
-第2框　社会历史的主体
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问题导引
核心素养
1.人民群众的内涵是什么？为什么说人民群众是历史的创造者？2．我们为什么要坚持群众观点和群众路线？群众观点和群众路线的基本内容是什么？
科学精神　人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。公共参与　坚持群众观点和群众路线。政治认同　发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位。
知识梳理·自主研析
┃┃自主预习__■
知识点1　人民群众是历史的创造者
1．人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历史起__推动作用__的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。__劳动群众__是人民群众的主体部分。
特别提醒：我国现阶段人民群众的范围
在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
2．人民群众是历史的创造者，是社会历史的__主体__。
(1)人民群众是社会__物质财富__的创造者。
(2)人民群众是社会__精神财富__的创造者。
(3)人民群众是__社会变革__的决定力量。
知识点2　群众观点和群众路线
1．群众观点的基本内容：相信__人民群众自己解放自己__，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2．群众路线
(1)地位：是无产阶级政党的根本的__领导方法__和__工作方法__。
(2)基本内容：一切__为了__群众，一切__依靠__群众，从群众中来，到群众中去。
(3)如何坚持这一路线：坚持群众路线，就要坚持__人民__是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持__全心全意为人民服务__的根本宗旨，就要保持党同人民群众的__血肉联系__，就要真正让人民来__评判__各项工作。
3．坚持群众观点和群众路线的意义
坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的__重要保证__，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
　┃┃预习自测__■
1．群众路线是我们党的传家宝。从毛泽东同志的“群众是真正的英雄”，到习近平同志“我将无我，不负人民”的诺言，无不彰显着共产党人“以人民为中心”的崇高情怀。这是基于人民群众是(　C　)
①人类社会存在和发展的基础
②物质财富和精神财富的创造者
③解决当前中国一切问题的关键
④推动社会历史发展的决定性力量
A．①②　　
B．①③　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　共产党人始终坚持“以人民为中心”的崇高情怀，这是基于人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是推动社会历史发展的决定性力量。②④符合题意。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。①不符合题意。中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，这就是以经济建设为中心。③不符合题意。故本题选C。
2．人民战争是毛泽东思想的核心之一，强调坚持人民利益至上，广泛发动人民、紧紧依靠人民、团结带领人民，筑牢人民阵线，以夺取最终胜利。从唯物史观上看，坚持人民战争思想，是因为(　A　)
①人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者
②人民群众通过推动生产力发展从根本上推动社会进步
③人民群众的实践活动是思想理论的唯一来源
④社会制度的更迭都是通过人民群众的革命实现的
A．①②　　
B．①③　　
C．②③　　
D．②④
[解析]　坚持人民战争思想，也就是要紧紧依靠人民、团结人民，因为人民群众是社会历史的主体，是物质财富、精神财富的创造者、社会变革的决定力量。①正确。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，人民群众是推动生产力发展的根本力量。②正确。该选项强调人民群众实践与思想理论的关系，而材料中人民战争思想强调人民群众的地位和作用。③不符合题意。在阶级社会中，社会制度的更迭是通过人民群众的革命实现的。④错误。故本题选A。
3．习近平总书记在重庆考察扶贫工作，进民宅，察民情，思民生，着力解决“两不愁三保障”实施过程中的突出问题。这给我们的启示是(　B　)
A．领袖人物决定历史发展方向
B．要坚持党的群众观点和群众路线
C．人民群众决定历史发展方向
D．人民群众是社会变革的唯一力量
[解析]　习近平总书记在重庆考察扶贫工作，进民宅，察民情，思民生，着力解决“两不愁三保障”实施过程中的突出问题。这给我们的启示是党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终坚持党的群众观点和群众路线，B符合题意。领袖人物对历史发展的进程和方向发挥重要作用，但不是决定作用，A错误。物质资料的生产方式决定历史发展方向，C错误。
人民群众是社会变革的决定力量，但不是唯一力量，D错误。
故本题选B。
知识构建·条分缕析
知识整合
核心要点
1.人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。2．群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
问题释疑·探究升华
1．有人认为，体力劳动者是物质财富的创造者，脑力劳动者是精神财富的创造者。这一观点对吗？
提示：此观点是错误的。因为一切物质财富归根到底都是体力劳动和脑力劳动的共同产物。社会精神财富也不只是脑力劳动者创造的，这是因为劳动群众创造物质财富的生产实践是人们从事其他实践活动的基础，是创造精神财富的物质前提，人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉，而且劳动群众还直接创造了一些精神财富。
2．你能说出人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系吗？
提示：
比较
区别
联系
人民群众是历史的创造者　
主要表现在三方面：人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量
杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用是产生杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖群众，才能有所作为
杰出人物的重大作用
杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物
┃┃探究提示__■
1．教材P93
(1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗？
(2)究竟谁是历史的创造者？
提示：(1)不能。个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量。拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥领导核心的作用，但是士兵和民众是社会变革的主力军。拿破仑身后的众多士兵和民众才是拿破仑能够取得辉煌业绩的决定力量。
(2)人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。那种认为社会历史由少数英雄人物创造的观点，其实质是历史唯心主义，是不科学的。
2．教材P93
(1)谁是社会物质生产的主体？
(2)人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用？
提示：(1)广大劳动群众。
(2)广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。
3．教材P94
(1)这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的？
(2)《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理？
提示：(1)其内容来源于人民群众的生活和实践。
(2)说明了实践决定认识，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
4．教材P94
(1)以上论述说明了什么道理？
(2)联系我国改革的具体实例，说明人民群众在推进改革中的作用。
提示：(1)说明了人民群众是社会变革的决定力量。要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。
(2)1978年安徽省凤阳县小岗村的18位农民冒着坐牢的危险，眼含热泪，在包产合同书上按下18个鲜红的手印，历史从此开始书写新的一页。以家庭联产承包责任制为开端的中国农村经济体制改革，就在这里起步了。虽有曲折，但40年的农村改革实践证明，家庭联产承包责任制是我国农村经营管理体制的最重要的改革，是中国农民的伟大创举，是中国共产党在探索中国特色社会主义道路中进行的经济体制改革的一个突破口，在中国农村经济体制改革史上留下了光辉的一页。
5．教材P94
(1)为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴？
(2)结合身边的事例，谈谈我们应该如何处理自己与群众的关系。
提示：(1)邱娥国作为一名共产党员，在普通的工作岗位上实践着党的宗旨与原则，做到了执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，做到了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。急群众所急，想群众所想，得到人民群众的信任和爱戴也是必然的。
(2)我们要树立群众观点，认识到人民群众的地位和作用。人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，我们要做到相信群众，服务群众，与群众实践相结合。中学生应积极投身社会实践，与工农群众的实践相结合，提升自己的知识与能力水平，更好地锻炼自己，从而更好地、健康全面地发展，为将来参加工作，成为社会主义建设者奠定良好的基础。
重难突破·互动探究
突破点一
人民群众是历史的创造者
1．人民群众的地位与作用
(1)社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。
(2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
2．人民群众是社会物质财富的创造者
广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。
3．人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
4．人民群众是社会变革的决定力量
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
特别提醒：在社会主义社会，人民群众是通过改革实现社会变革的，改革是社会主义的自我完善和发展，不改变社会主义的根本经济、政治关系，只变革具体制度。不同于阶级社会中通过人民群众的革命，推翻旧的生产关系、旧的社会制度来实现。
┃┃典题链接__■
　　典例1
习近平总书记指出，各级党政机关和领导干部要经常上网看看，潜潜水、聊聊天，
发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议。这给我们启示(　A　)
A．要坚持人民群众的主体地位
B．人民群众是物质财富的创造者
C．要满足人民群众的一切要求
D．人民群众是精神财富的创造者
[解析]　习近平强调，要求各级党政机关和领导干部要多渠道了解群众所思所愿，收集好想法好建议，启示我们要尊重人民群众的主体地位，A正确。这两项表述本身均正确，但不符合题意，排除B、D。C“一切要求”的表述不当，排除。故本题选A。
┃┃变式训练__■
1．习近平总书记鲜明指出，疫情防控工作直接关系人民生命安全和身体健康。各级党组织和广大党员干部要坚持以人民为中心，不忘初心、牢记使命，团结带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署，紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。这一论断的依据是(　A　)
①人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量
②坚持群众观点和群众路线是党、国家事业取得成功的重要保证
③人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准
④以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了事物的主流
A．①②　　
B．②③　　
C．①④　　
D．③④
[解析]　各级党组织和广大党员干部要坚持以人民为中心，紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战，这一论断的哲学依据是人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。坚持群众观点和群众路线是党、国家事业取得成功的重要保证。①②符合题意。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，人民群众的意愿不是衡量社会发展道路正确与否的根本标准，③说法错误。以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了主要矛盾，而抓住了事物的主流是指抓住了矛盾的主要方面，④说法错误。故本题选A。
突破点二
群众观点和群众路线
1．党的群众观点
党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2．党的群众路线
①党的群众路线的地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。
②党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。党的群众观点和群众路线作为方法论，是由“人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者”这一唯物主义世界观决定的。在这一科学的世界观和方法论指导下，我们更好地认识世界、改造世界。
(3)坚持群众观点和群众路线的意义。
坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
易错警示
人民群众是指一切对社会历史起作用的人们。
提示：不对。人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。
┃┃典题链接__■
　　典例2
(2018·海南，17)国务院移动客户端上线得到网民的热议和好评，从中得到的启示有(　D　)
①实践只要符合群众愿望，就能获得成功
②通过网络听取群众意见，才能作出正确决策
③符合社会发展规律的实践，就会得到人民群众支持
④与时俱进地贯彻群众路线，才能更好地维护群众利益
A．①②　　　　　
B．①④
C．②③　　
D．③④
[解析]　本题考查群众观点和群众路线。①说法错误，群众愿望不一定都是科学合理的，只要……就的说法太绝对；②说法片面，扩大了网络的作用。答案选D。
┃┃变式训练__■
2．半个世纪前，浙江枫桥创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”。这个经验现在对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是
(　B　)
①坚持群众路线，从群众中来，到群众中去
②群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点
③有什么样的社会意识就有什么样的社会存在
④先进社会意识对社会发展起积极推动作用
A．①②　　
B．①④　　
C．②③　　
D．③④
[解析]　实践的观点是马克思主义哲学首要的基本观点，②说法错误；社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，③说法错误；①④均是对坚持和发展“枫桥经验”的正确认识。故选B
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7
-第1框　价值与价值观
学海导航·学情展示
问题导引
核心素养
1.哲学意义上的价值是什么意思？2．人的价值是什么？如何评价一个人的价值？3．价值观的含义是什么？价值观有哪些方面的导向作用？4．社会主义核心价值观的内容有哪些？
科学精神　价值是一事物对主体的积极意义，人的价值在于创造价值，评价一个人的价值主要看他的贡献；价值观对人们认识世界和改造世界、对人生有重要的导向作用。公共参与　积极创造价值，树立正确的价值观。政治认同　培育、践行社会主义核心价值观。
知识梳理·自主研析
┃┃自主预习__■
知识点1　人的价值
1．价值的基本含义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的__积极意义__，即一事物所具有的能够满足主体需要的__属性__和__功能__。
2．人既是价值的__创造者__，又是价值的__享受者__。
3．对一个人的价值的评价主要是看他的__贡献__。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
知识点2　价值观及其导向作用
1．价值观的含义：是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的__总的看法__和__根本观点__。
2．社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、__文明__、
__和谐__、自由、平等、__公正__、__法治__、爱国、敬业、__诚信__、__友善__。社会主义核心价值观是__社会主义核心价值体系__的高度凝练和集中表达。
3．价值观的导向作用
(1)对人们__认识__和__改造世界__的活动具有重要导向作用。
(2)价值观是人生的__重要向导__。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定__世界观__和
__价值观__的指导下进行的。
思维拓展：世界观、人生观、价值观的区别
(1)含义不同。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。人生观是指人们对于人生目的、人生意义的总的看法和根本观点。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)范畴不同。在三个概念中，世界观的外延最大，层次最高，具有统率意义。
　┃┃预习自测__■
1．群体心理学认为，个体行为容易受群体的意谀、情绪和选择的影响。所以，身处群体中时，内心要始终有盏“良知”的明灯，要保持独立人格，不为环境所染，不为氛围所乱，不为情绪所惑。这表明(　B　)
A．部分的功能及其变化有时会决定整体功能
B．坚守正确价值观需要排除外界的不良干扰
C．正确的价值判断往往来自于多数人的意志
D．个体成员的价值选择对团队建设十分重要
[解析]　选项AD正确但不符合题意；题干强调身处于群体中的个体要排除群体对个体的干扰和不良影响
，要有正确的价值判断和价值选择，故B符合题意；C错误，价值判断是在社会实践的基础上产生的。故本题答案为B。
2．“即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。”这道出了人生正确的价值取向。由此可见(　A　)
A．人生的价值在于对社会的贡献
B．人是价值的享受者
C．价值观决定人的价值大小
D．人的价值在于满足自己的需要
[解析]　材料道出了人生正确的价值取向。这说明人生的真正价值在于对社会的贡献，A适合题意；人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献，B、D是错误的；价值观影响人的价值，但不起决定作用，C错误；故本题答案选A。
3．大豆蛋白纤维属于再生植物蛋白纤维类，以食用级大豆蛋白粉为原料，利用生物工程技术，提取出蛋白粉中的球蛋白，通过添加功能性助剂，制成一定浓度的蛋白质纺丝液，改变蛋白质空间结构，经湿法纺丝而成。大豆蛋白纤维有着羊绒般的柔软手感，蚕丝般的柔和光泽，优于棉的保暖性和良好的亲肤性等优良性能，被誉为“新世纪的健康舒适纤维”和“肌肤喜欢的好面料”。材料说明(　A　)
①大豆的自然属性是其能够提取纤维的物质性基础
②大豆的固有属性随着科学的发展不断丰富和提升
③人们对纤维的新需求赋予大豆除食用外的新功能
④现代科学技术促进了对大豆实用功能的充分利用
A．①④　　
B．①③　　
C．②③　　
D．②④
[解析]　①④符合题意，大豆蛋白纤维有着羊绒般的柔软手感，蚕丝般的柔和光泽，优于棉的保暖性和良好的亲肤性等优良性能。被誉为“新世纪的健康舒适纤维”和“肌肤喜欢的好面料”。材料说明大豆的自然属性是其能够提取纤维的物质性基础、现代科学技术促进了对大豆实用功能的充分利用；②错误，大豆的固有属性不会改变；③错误，人们对纤维的新需求促使人民去研究大豆除食用外的新功能。故选A。
知识构建·条分缕析
知识整合
核心要点
1.人的价值有两个方面：个人对社会的责任和贡献；社会对个人的尊重和满足。评价一个人的价值，主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。2．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现为：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。
问题释疑·探究升华
1．哲学上的价值与具体领域事物的价值是一回事吗？
提示：此观点是错误的。在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。而这些具体的价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美价值等，这是具体事物、具体领域的价值。而哲学世界观领域的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。因此，哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
2．人生价值的衡量标准主要看其所获得的社会认可程度吗？
提示：此观点是错误的。人生价值是自我价值和社会价值的辩证统一。评价一个人的价值最主要、最根本的是看他的贡献，即看他为社会、为人民贡献了什么。个人所获得的社会认可程度是属于自我价值的范畴。
3．有人认为，正确的价值观对人们的行为有导向作用，错误的价值观对人们的行为没有导向作用。请评价这一观点。
提示：此观点是错误的。价值观有正确与错误之分，但无论是正确的还是错误的价值观，都对人们的行为有重要的导向作用，只不过是性质不同的导向作用。正确的价值观把人们引导到正确的道路上，而错误的价值观把人们引导到错误的道路上。
4．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的推动作用吗？
提示：不对。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值观作为一种社会意识有先进与落后之分，先进的、正确的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的推动作用。
┃┃探究提示__■
1．教材P96
物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？
提示：不是一回事。物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，也满足了自身的需要。可见，人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。
2．教材P97
想一想，人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的？
提示：受人们业已形成的价值观的支配。
3．教材P98
你认为这位总经理所秉承的信念与该企业的成功有什么关系？
提示：这位总经理秉承的信念是一种正确的、科学的价值观，对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，有利于企业的经营和发展。
4．教材P98
为什么正确的价值观往往同光明的未来和美好的前途联系在一起，错误的价值观则容易与平庸和苟且为伍？
提示：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的价值观的指导下进行的。正确的价值观对人们认识和改造世界的活动及对人生道路的选择有积极的促进作用；错误的价值观对人们认识和改造世界的活动及对人生道路的选择有消极的阻碍作用。
重难突破·互动探究
突破点一
人的价值
1．区分人的价值与物的价值：
(1)作为物的价值，指的是一事物满足主体需要的功能和属性。但物谈不上有自身的需要。
(2)作为人的价值，一方面，作为客体，要创造价值，满足社会和他人的需要；另一方面，作为主体，也有需要必须得到满足。
2．正确理解人的价值的特点：
(1)人的价值的特点在于，一方面人是价值的创造者，另一方面人又是价值的享受者。即：人生价值是社会价值与自我价值的统一。
(2)对比把握人的社会价值与个人价值：
社会价值
个人价值
区别
含义
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
地位
居于首位，是人生的真正价值
居于从属地位
联系
一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件
┃┃典题链接__■
　　　典例1
(2020·新课标全国卷Ⅱ，22)下图是2020年联合国生物多样性大会(COP15)会标，会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然和谐共生，与大会主题相呼应，具有鲜明的中国特色，深受好评。这表明(　A　)
①优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要
②主体的知识和审美观对艺术创作有深刻影响
③艺术作品表达的是创作主体的理想与情感，不具有客观内容
④审美标准具有客观性，艺术作品的价值不因时代变化而改变
A．①②　　
B．①③　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　材料体现了优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要，①符合题意。极富中国特色的联合国生物多样性大会会徽右下角的“中国昆明”印记，既表明了本次COP15举办地，也展示了独具特色的中国印章文化；会标运用甲骨文作为设计背景，由山水林田草、花鸟虫鱼等文字组成，这些都体现了文艺创作主体的知识和审美观对艺术创作有深刻影响，②符合题意。意识的形式是主观的，意识的内容是客观的，因此“艺术作品不具有客观内容”的说法是错误的，③错误。“艺术作品的价值不因时代变化而改变”说法错误，因为价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能，价值会发生变化，④排除。故本题选A。
┃┃变式训练__■
1．黄芪，在人们没有发现它能够治病前只是一种普遍的植物。后来，人们发现黄芪含黄酮类成分毛蕊异黄酮等，可以用来治疗高血压、缺血性心脏病以及糖尿病等疾病，且疗效很好，它便成了珍贵的药品。这说明(　C　)
①价值来源于人们的“慧眼发现”
②价值是主体需要与事物属性间的特定关系
③价值是一事物对主体的积极意义
④事物自身的属性决定着一事物有没有价值
A．①②　　
B．①④　　
C．②③　　
D．③④
[解析]　哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极属性和功能，②③均正确切题。价值并非来源于人们的“慧眼发现”，①表述错误；看一事物是否有价值，不仅要考虑事物自身的属性，还要考虑其对主体的积极意义，④说法错误。故选C。
突破点二
价值观的导向作用
1．价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
2．价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
(2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
┃┃典题链接__■
　　典例2
(2020·新课标全国卷Ⅰ，22)2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为(　D　)
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A．①②　　
B．①④　　
C．②③　　
D．③④
[解析]　青年学生的价值观影响其行为选择，“决定于”的表述错误，排除①。“稳定不变”的表述属于形而上学的观点，排除②。习近平强调，在青少年的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，帮助他们在心灵深处埋下真善美的种子，这是基于价值观教育是青年学生健康成长的必修课，正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导，③④正确。故本题选D。
┃┃变式训练__■
2．(2020·江苏卷，33)灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……这一幕幕感人场景说明(　A　)
①中华民族精神是中华民族之魂
②价值判断和价值选择是因人而异的
③价值观影响着人们的行为选择
④实现人生价值要全面提高个人素质
A．①③　　
B．①④　　
C．②③　　
D．②④
[解析]　从白衣战士展现出的“苟利国家生死以”的英勇无畏，从八方驰援的物资中展现出的“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……，这些场景都展现出了我们民族的民族精神，而这种精神是中华民族之魂，①正确。材料强调灾难面前，中华民族精神对人们的作用，未强调“价值判断和价值选择往往因人而异”，排除②，抗击疫情过程中，白衣战士不顾个人安危冲锋在一线，在他们身上体现出“苟利国家生死以”的英勇无畏，说明了价值观影响着人们的行为选择，③正确。材料强调灾难面前，中华民族精神对人们作用，未强调“实现人生价值要全面提高个人素质”，该选项表述与题意不符，排除④。故本题选A。
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7
-第2框　价值判断与价值选择
学海导航·学情展示
问题导引
核心素养
1.什么是价值判断？什么是价值选择？二者之间有何关系？2．价值判断和价值选择有哪些特点？3．正确的价值判断和价值选择的标准是什么？
科学精神　自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，是正确的价值判断和价值选择的标准；价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性、阶级性。公共参与　自觉作出正确的价值判断和价值选择。政治认同　深刻领会党和国家机关为人民服务的宗旨。
知识梳理·自主研析
┃┃自主预习__■
知识点1　自觉遵循社会发展的客观规律
1．价值判断与价值选择
(1)含义：人们对事物能否__满足主体的需要__以及__满足的程度__作出判断，就是价值判断。价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。
(2)要求：必须坚持__真理__，遵循社会发展的__客观规律__，走__历史__的必由之路。
2．价值判断与价值选择的社会历史性特征
(1)依据：随着__时空__的推移和__条件__的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
(2)内涵：价值判断和价值选择因__时间__、__地点__和__条件__的变化而不同。
(3)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
特别提醒：价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
知识点2　自觉站在最广大人民的立场上
1．影响价值判断与价值选择的因素
(1)人们的__社会地位__不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有__阶级性__。
(2)价值判断与价值选择，往往__因人而异__。
(3)人们站在不同的__立场__上，就会有不同的__价值观__，就会作出不同的价值判断和价值选择。
2．保证价值判断和价值选择正确性的条件
自觉站在__最广大人民__的立场上，把__人民群众__的利益作为最高的价值标准，牢固树立__为人民服务__的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
3．正确处理个人与人民群众的利益关系
(1)__最大多数人__的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、__社会__利益三者的统一作为选择的标准。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在__人民群众__的立场上进行选择。
(3)当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从__不同角度__思考，理解和尊重他人的正当选择。
特别提醒：作出正确的价值判断与价值选择，应符合两个条件：一是遵循社会发展的客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。
　┃┃预习自测__■
1．2020年2月12日，习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上指出，新冠肺炎疫情发生以来，我们始终坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。全国各族人民众志成城、团结奋战，防控工作取得积极成效。材料体现了(　C　)
①生产关系的完善有利于促进生产力的发展
②我国发挥了人民群众社会变革主力军的作用
③站在最广大人民立场上作出正确价值选择
④价值观变化会导致人们作出不同的价值选择
A．①③　　
B．①④　　
C．②③　　
D．②④
[解析]　题干不反映生产力的发展，不体现生产关系与生产力的关系，①不符合题意。全国各族人民众志成城、团结奋战，体现了我国发挥人民群众社会变革主力军的作用，②正确。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，站在最广大人民立场上作出了正确的价值选择，③正确。题干中不反映价值观的变化，不体现价值选择的差异性，④不符合题意。故本题选C。
2．“发展出题目，改革做文章”。顺应新时代经济社会发展的新要求，《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》指出，要在国有企业、公平竞争、要素市场化配置、宏观经济治理、民生保障、制度型开放等具有牵引作用的领域持续推进改革，着力解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，回应人民群众的需求，推动新时代社会主义市场经济走深走实、迈向新的境界。这样做的依据是(　D　)
①改革作为社会发展的决定力量在解决社会矛盾中发挥着根本作用
②经济体制的变革以改变生产关系为最终目标，从而促进市场经济的发展
③集中力量推进关键领域的改革能够有效促进社会矛盾的解决
④顺应社会发展规律、符合人民利益的改革才能促进社会的进步和发展
A．①②　　
B．①③　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　①改革是社会发展的动力，但不是“决定力量”，在解决社会矛盾中也不是发挥着根本作用，①排除。②错在“最终目标”，改革没有终点，②排除。在具有牵引作用的领域持续推进改革，着力解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，回应人民群众的需求，推动新时代社会主义市场经济走深走实、迈向新的境界，这是基于集中力量推进关键领域的改革能够有效促进社会矛盾的解决，也是基于顺应社会发展规律、符合人民利益的改革才能促进社会的进步和发展，③④符合题意。故本题选D。
3．近年来“下雨或下雪天路滑摔倒受伤能算工伤吗”等新闻频上热搜，引发争议甚至引起诉讼。为工伤认定配套清单，进一步完善工伤认定制度，使企业和劳动者享有最大程度的权益保障，促进和谐劳动关系的构建势在必行。这是因为(　D　)
①生产关系应该适应生产力的变化而调整
②上层建筑应该适应经济基础的发展而调整
③立场不同会导致人们的认识产生差异
④价值选择应自觉站在最广大人民的立场上
A．①③　　
B．①④　　
C．②③　　
D．②④
[解析]　题目中体现的是上层建筑与经济基础的关系，没有体现生产关系与生产力的关系，排除①。为工伤认定配套清单，进一步完善工伤认定制度，使企业和劳动者享有最大程度的权益保障，促进和谐劳动关系的构建势在必行。这是因为上层建筑应该适应经济基础的发展而调整，只有自觉站在最广大人民的立场上才能做出正确的价值判断与价值选择，②④符合题意。③该选项表述与题意不符，排除。故本题选D。
知识构建·条分缕析
知识整合
核心要点
1.必须自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。2．当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
问题释疑·探究升华
1．前后不一致的价值判断必有一个错误吗？
提示：该观点是错误的。价值判断和价值选择是对社会存在的反映，随着社会存在的发展变化而发展变化。人们对事物的价值判断与价值选择会因时间、地点、条件的变化而出现不同，甚至前后不一致，这时的价值判断和价值选择只要符合事物发展的客观规律和实际条件，都是正确的，都是主观与客观具体的历史的统一。
2．价值判断和价值选择因人而异，因而没有客观标准。这一观点对吗？
提示：此观点是错误的。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。但是价值判断和价值选择的正确与否，有一个根本的衡量尺度，那就是，是否自觉站在了最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
3．站在本国国家利益立场上就是坚持了正确的价值判断和价值选择吗？
提示：此观点是片面的。作出正确的价值判断和价值选择必须符合最广大人民群众的根本利益。对国家利益应具体分析，如果该国家利益与人民群众的根本利益是一致的，那么站在国家利益立场上就坚持了正确的价值判断和价值选择，否则就是错误的价值判断和价值选择。
┃┃探究提示__■
1．教材P99
(1)谈谈你对“梨虽无主，我心有主”的理解。
(2)在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作出上述选择？
提示：(1)“梨虽无主，我心有主”反映了许衡正确认识和对待他人正当利益，作出了正确的价值判断和价值选择。
(2)价值观对人们的行为具有导向作用，许衡对能否摘梨的问题有着正确的价值判断，必然会作出不去摘梨的价值选择。
2．教材P99
同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同？
提示：价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择是客观存在的反映，是社会实践的产物，而不是哪一个人的凭空设想。我们党建立九十多年来所走的每一步、所制定的每一个政策都是源于对当时的具体情况和条件的深刻研究，都随着时空条件的变化而变化，都自觉遵循社会发展的客观规律。价值判断和价值选择的社会历史性决定了我们党在不同的历史阶段制定出不同的任务和目标。
3．教材P100
(1)在这首诗中，农民的价值选择是什么？地主的价值选择是什么？
(2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？
提示：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情。而地主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞，进行享乐。
(2)造成他们的价值判断和价值选择不同的主要原因是他们社会地位的不同和各自需要的不同。
4．教材P100
(1)谈谈你对上述不同选择的认识，分析不同的选择所体现的价值观。
(2)遇到这种情况，你会怎么做？
提示：(1)A的做法是道德品质低下的表现，必将遭到人们的谴责和唾弃。B的做法有一定的可行性，特别是在自己不会游泳的情况下，不失为正确的选择，但可能会错过救人的良机。C的做法是典型的拜金主义的价值选择，唯利是图，把金钱看得高于一切，是极其错误的。对D的做法，应作具体分析，单从价值观的角度看是正确的，是值得学习的，但要考虑个人的能力和当时的条件，不要盲目下水救人。
(2)结合这一情景，说出自己的看法，提倡作出正确的价值选择。
5．教材P101
为什么说“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”？
提示：这是由中国共产党的性质、宗旨及衡量人们价值观正确与否的最高标准决定的。①人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。②价值判断和价值选择正确与否，要有一个根本衡量尺度。③我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
6．教材P101
当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，应该怎么做？
提示：①当个人利益同广大人民的利益发生冲突时，要自觉站在广大人民的立场上进行选择。②当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，要顾全大局，权衡利弊，并妥善处理各种利益关系。
重难突破·互动探究
　突破点一?
价值判断与价值选择的两大特点
1．正确理解价值判断和价值选择的社会历史性：
(1)从内涵上看：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而变化。这在价值观上坚持了发展的观点，也是社会存在决定社会意识原理的体现。
(2)从意义上看：正确把握价值判断和价值选择的社会历史性，有利于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。
2正确理解价值判断和价值选择的主体差异性：
(1)运用认识反复性的知识理解其原因：从主体看，人们的认识受实践水平、立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等因素的限制；从客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。因此，不同的人，特别是在阶级社会中不同阶级和阶层的人，往往会作出不同的价值判断和价值选择。
(2)要求：明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。
┃┃典题链接__■
　　　典例1
(2020·新课标全国卷Ⅲ，21)“岁月不居，时节如流”。这客观规律谁也无法改变，可以改变的是人们对待时间的态度。毛泽东讲，“一万年太久，只争朝夕”。邓小平说，“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了”。人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，其哲学依据是(　C　)
①时间的价值因人而异，没有客观性
②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提
③时间规律的普遍性决定了人们对待时间态度的统一性
④时间的流逝是客观的，对时机的把握需要发挥主观能动性
A．①②　　
B．①③　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　价值判断和价值选择因人而异、具有主体差异性，但其仍然具有客观的评判标准，①错误。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。因此，若要科学利用时间，首先要承认时间规律的客观性，②符合题意。规律是普遍的。时间规律也具有普遍性，客观规律谁也无法改变，但并不是所有人对待时间的态度都是一致的，③错误。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。由题意知，毛泽东和邓小平都认识到了客观规律谁也无法改变，因此在时间规律面前要“争”、要“抓”，充分发挥主观能动性，④符合题意。故本题选C。
┃┃变式训练__■
1．“租售同权”政策的实施之所以会引发社会各界广泛讨论，从哲学角度看是因为(　D　)
①受主客观因素的制约，人们对不同事物会有不同的认识
②价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性
③我国房价问题过于复杂，因而对其真理性认识并不唯一
④该政策尚未经实践检验，是否为真理性认识尚存争议
A．①④　　
B．①③　　
C．②③　　
D．②④
[解析]　材料体现的是人们对“租售同权”这个同一事物的认识，不是对不同事物的认识，①不选；价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性，因而不同的人对“租售同权”可能有不同的反应，引发了讨论，②正确；对同一确定对象的真理性认识是唯一的，③错误；该政策尚未经实践检验，是否为真理性认识尚存争议，④正确。
突破点二
作出正确价值判断和价值选择的标准
1．客观标准：自觉遵循社会发展的客观规律。
(1)原因：人们的价值判断和价值选择是社会存在在人头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的，这决定了人们选择的目标能否实现、实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
(2)要求：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。同时，要把握价值判断和价值选择的社会历史性，做到一切因时间、地点和条件的变化而不同，与时俱进。
2．最高标准：人民群众的利益。
(1)必要性：价值判断和价值选择具有主体差异性，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价，产生价值判断和价值选择的冲突。这就必须有一个判断是非的标准。
(2)哲理依据：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
(3)要求：自觉站在最广大人民的立场上；同时，妥善处理各种利益关系，把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准，个人利益服从人民利益，理解和尊重他人的正当选择。
┃┃典题链接__■
　　典例2
(2018·全国Ⅰ，23)在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3
000万人次。运营近半个世纪的5
633、5
634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(　C　)
①价值观的差异导致人们的利益的差异
②发展必须坚持以人民为中心的价值导向
③正确的价值选择以正确的价值判断为前提
④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A．①②　　
B．①④　　
C．②③　　
D．③④
[解析]　②③符合题意，在高铁时代，仍然运行“慢火车”，为当地乡亲提供便利，体现了发展必须坚持以人民为中心的价值导向，该做法坚持了正确的价值判断与价值选择，价值判断是价值选择的基础。①错误，价值观影响人们的价值判断与价值选择，但不能导致利益的差异；④错误，价值判断是价值选择的基础。
┃┃变式训练__■
2．(2018·全国Ⅲ，23)习近平总书记在纪念马克思200周年诞辰大会上发表重要讲话指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。”马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自它(　B　)
①代表了最广大人民的根本利益
②对未来理想社会的构想与设计
③提供了解决社会问题的现成答案
④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理
A．①②　　
B．①④　　
C．②③　　
D．③④
[解析]　马克思主义极大推进了人类文明进程，因为马克思主义具有鲜明的人民立场和天下情怀，代表了最广大人民的根本利益，揭示了人类探索的历史规律和寻求自身解放的道路，①④符合题意。②不符合题意；马克思主义具有指导人们认识世界和改造世界的功能，但不能提供解决社会问题的现成答案，③表述错误。故选B。
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-第3框　价值的创造与实现
学海导航·学情展示
问题导引
核心素养
1.实现人生价值的必由之路和根本途径是什么？2．如何认识个人与社会的关系？这与实现人生价值有何关系？3．实现人生价值，需要具备哪几方面的主观条件？
科学精神　在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。公共参与　提高自身素质，为社会作出贡献。政治认同　理解并贯彻党为人民服务的宗旨。
知识梳理·自主研析
┃┃自主预习__■
知识点1　在劳动和奉献中创造价值
1．劳动是人的__存在方式__。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的__贡献__就越大，他自身的价值就__越大__。
2．在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的__自由全面发展__的重要手段。
3．积极投身于__为人民服务__的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的__根本途径__。
知识点2　在个人与社会的统一中实现价值
1．实现人生价值的前提是社会提供的__客观条件__，人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件。
2．在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与__集体__、个人与__社会__的关系。
思维拓展：个人与社会的辩证关系
一方面，二者相互区别，不能等同。社会是根本，起着决定作用。另一方面，二者相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果。一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。要反对把二者对立起来、夸大个人作用的错误观点。
知识点3　在砥砺自我中走向成功
1．实现人生价值，需要充分发挥__主观能动性__，需要__顽强拼搏__、__自强不息__的精神。
2．实现人生价值，需要努力发展__自己的才能__，全面提高__个人素质__。
3．实现人生价值，需要有坚定的__理想信念__，需要__正确价值观__的指引。
特别提醒：理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱，实现人生价值离不开坚定的理想信念。
　┃┃预习自测__■
1．在突如其来的新冠肺炎疫情面前，无数人舍小家为大家、舍小我顾大局，无数张奋战的面孔为人们深深铭记，他们在阻击病毒蔓延中实现了个人的社会价值，在为国为民奉献中成就了大我，全民战疫，众志成城，守望相助成为集体主义的生动写照。由此可见(　C　)
①新冠疫情是集体主义产生的社会基础
②正确的价值观对社会发展起积极作用
③为社会做贡献是实现人生价值的前提
④只有战胜重大灾难?能实现人生价值
A．①③　　
B．①④　　
C．②③　　
D．②④
[解析]　集体主义是在公有制基础上产生的，①错误。无数人舍小家为大家、舍小我顾大局，是集体主义的表现与时代要求相符合，对抗击疫情的实践起着积极作用，②符合题意。人们阻击病毒蔓延，就是在为社会做贡献，在奉献中成就了大我，实现了人生价值，③符合题意。平凡的境遇也能做出不平凡的业绩，在没有重大灾难的条件下也能实现人生价值，④错误。故本题选C。
2．“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们(　A　)
①实现人生价值需要坚定的理想信念
②实现人生价值需要一定高度的社会平台
③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式
A．①③　　
B．②③　　
C．①④　　
D．②④
[解析]　杨善洲凭着“只要生命不结束，服务人民不停止”的信念，退休后一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，把曾经山秃水枯的大亮山，变成了一片林海。这启示我们实现人生价值需要坚定的理想信念，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，①③正确。②实现人生价值需要社会提供的客观条件，而不是一定高度的社会平台，排除。材料强调的是杨善洲为社会作出的贡献，这不涉及他追求个性发展，排除④。故本题选A。
3．时代楷模黄文秀为带领群众脱贫致富，把青春和生命献给脱贫事业。她在脱贫第一线倾情投入、奉献自我，深入群众，了解当地农村实际，引入先进农业生产技术，发展农业，带领群众脱贫致富，用美好青春诠释了共产党员的初心和使命。材料表明(　D　)
A．人生真正价值在于自我价值的实现
B．价值选择是价值判断的基础
C．个人与社会的统一是实现人生价值的前提
D．只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的价值
[解析]　时代楷模黄文秀为带领群众脱贫致富，把青春和生命献给脱贫事业，用美好青春诠释了共产党员的初心和使命。黄文秀的事迹表明人生真正的价值在于贡献，只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的价值，D符合题意。人生真正价值在于贡献，而不是自我价值的实现，A错误。
价值判断是价值选择的基础，B错误。
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，C错误。
故本题选D。
知识构建·条分缕析
知识整合
核心要点
1.根本途径：劳动和奉献。(要求：在劳动和奉献中创造价值)2．客观条件：(要求：在个人与社会的统一中实现价值)人的价值只能在社会中实现。3．主观条件：(要求：在砥砺自我中走向成功)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
问题释疑·探究升华
1．在个人与社会的统一中实现人生价值抹杀个性吗？
提示：此观点是错误的。强调在个人与社会的统一中实现人生价值，并不否认追求人的个性发展。张扬个性，追求人的个性发展是时代进步的表现。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会贡献方式的独特。
2．实现人生价值完全靠个人奋斗吗？
提示：该观点是错误的。实现人生价值离不开个人努力，即主观因素。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。但是，人生价值的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
3．一个人的学历越高，就越能实现人生价值吗？
提示：此观点是片面的。实现人生价值需要全面提高个人素质，但一个人学历高，并不等于他的素质得到了全面的发展。如果思想政治素质不高，没有正确的理想信念和缺乏创新能力，就很难为社会作出较大的贡献。人生价值还应在劳动中、在奉献社会的实践中实现。在个人与社会的统一中实现价值需要有顽强拼搏、自强不息的精神，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
┃┃探究提示__■
1．教材P102
(1)想一想，为什么奋不顾身地工作着的人生才是真正有意义的人生？
(2)为什么有些人享有优裕的物质生活条件，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义？
提示：(1)劳动是人的存在方式，人只有在劳动和奉献中才能创造价值，才能实现和证明自己的价值。劳动使人品尝幸福，奉献使人获得快乐。真正有意义的人生就应该是奉献着的人生，是以劳动为荣的人生。因此，奋不顾身工作着的人生是真正有意义的人生，这为我们选择人生道路指明了方向。
(2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活条件，但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，就永远不可能拥有真正的幸福。
2．教材P102
(1)为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福？
(2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？一个没有亲情、友情和爱心的人会幸福吗？
提示：(1)努力奉献的人是幸福的。雷锋之所以把为人民服务看作是他最大的快乐和幸福，就在于他愿意把自己的生命奉献给人民，愿意做一个对人民有用的人。他把让他人生活得更美好看作自己生活的目标，这种全心全意为人民服务的精神是我们每一个人都应该学习的。
(2)一个整天想着自己、斤斤计较的人，一个心里没有他人、没有大众，总是走不出自我狭隘天地的人，是不可能真正幸福的。
3．教材P104
(1)“没有大家的努力，什么事也做不成。”这句话包含了什么道理？
(2)这位科学家是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？
提示：(1)这位科学家的话说明人的价值的实现离不开社会。社会提供的客观条件是一个人实现自己人生价值的基础和前提，人在创造价值时必定离不开他人和社会，个人所做的一切总是构成他人和社会成果的一部分，没有谁能够真正脱离社会，脱离他人，而仅仅通过“个人奋斗”来达到“自我实现”。
(2)这位科学家在处理自己和他人的关系时，时时处处尊重别人，无私地帮助、关心他人并自觉维护他人的正当利益，这告诉我们，只有正确处理个人与他人的关系，才能在奉献中实现自己的价值。
4．教材P105
(1)她的成功之路是怎样走出来的？
(2)人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件？
提示：(1)人生的价值不是用时间而是用深度来衡量的。她正是因为怀着一种顽强拼搏、自强不息的精神，才战胜了病魔，不断发展和完善了自己，并在为社会的奉献中走向成功。
(2)人生价值的实现需要的主观条件有：充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
5．教材P106
结合自己的实际，谈谈如何提高自身的素质。
提示：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习和把握党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不断提高自己的思想政治素质；自觉加强思想品德修养，提高自己的道德素质；努力学习各科知识，提高自己的科学文化素质；自觉参加心理健康教育活动，提高心理素质；积极参加体育活动，加强锻炼，提高身体素质。
6．教材P106
艾青的《光的赞歌》反映了诗人什么样的心态？对你有什么启发？
提示：反映了诗人要把自己的全部心血和毕生的精力奉献给社会的坚定理想信念。实现人生价值，必须树立坚定的理想信念，以正确的价值观指引自己的人生道路。
重难突破·互动探究
突破点一
实现人生价值的根本途径
1．劳动对于实现人生价值的重要性：
(1)从人的生存和发展来讲，劳动是人的存在方式。离开了劳动，就没有人的存在和发展，也就无法创造价值。
(2)从价值的源泉来讲，劳动是创造价值的源泉。只有在劳动中，人才能发挥智力、体力等创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多，贡献越大，自身价值就越大。
(3)在社会主义社会，创造美好生活、促进人的自由全面发展，离不开劳动这一重要手段。
2．实现人生价值的必由之路：
(1)内容：努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)原因：
①从人生价值来看：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。其中最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造出社会价值，从而实现自己的人生价值。
┃┃典题链接__■
　　典例1
(2019·北京，27)清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生(　B　)
①了解社会，提高实践能力，实现全面发展
②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争
③树立职业平等观，推动社会分工的细化
④树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者
A．①②　　
B．①④　　
C．②③　　
D．③④
[解析]　①④对：教育的根本任务是立德树人，促进人的全面发展；劳动是财富的源泉，我们应当树立正确的劳动观，光荣属于劳动者。②③强调劳动教育的作用或要求，并不是题干中所述的劳动教育的目的，排除。
　┃┃变式训练__■
1．从青年到暮年，他的脚步踏遍家乡的秃岭沟壑。一生植树守绿，荒山终于变绿海。他是青海省互助土族自治县蔡家堡乡后湾村农民李洪占。从23岁入党时栽下第一棵树至今，63年间，他义务植树8万余株133公顷。李洪占的事迹告诉我们(　C　)
①要以正确的价值观作为自己行动的出发点
②奉献社会的人生才是真正有价值的人生
③物质财富所创造的价值对社会才更有意义
④拥有幸福人生必须投身于服务人民的实践
A．①②　　
B．①④　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　正确的价值观对改造客观世界具有指导作用，但要以客观的实际为行动的出发点，①说法错误。李洪占通过自己的努力为社会做出了贡献，体现了奉献社会的人生才是真正有价值的人生，拥有幸福人生必须投身于服务人民的实践，②④符合题意。物质财富和精神财富都有其应有的价值，不能说哪个更有意义，③说法错误。故本题选C。
突破点二
实现人生价值需要具备的客观与主观条件
1．正确认识实现人生价值的客观条件：
(1)首先明确个人与社会的辩证关系：个人与社会，是部分与整体的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，其中社会更为根本，起决定作用。另一方面，个人与社会相互依存、密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。
(2)从实现人生价值角度：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现；人类所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，而人的创造力的形成和培养需要一定的社会经济状况，科学和文化发展水平；人们创造力的利用和发挥需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。
(3)对个人的要求：必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人理想与社会需要相结合，遵循社会发展的客观规律，充分利用社会提供的客观条件，积极投身为人民服务的实践中去。
2．正确认识实现人生价值的主观条件：
(1)具体内容：包括立场、知识、精神状态、个人素质、理想信念等。
(2)必要性：在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件就越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生价值就越具有更大的价值。
(3)要求：充分认识和利用社会提供的客观条件；站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；充分发挥主观能动性，砥砺自我，一是发扬顽强拼搏、自强不息的精神，二是努力发展自己的才能，全面提高个人素质，三是坚持坚定正确的理想信念，树立正确的价值观念。
┃┃典题链接__■
　　典例2
(2019·江苏，33)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是(　B　)
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A．①②　　
B．①③　　
C．②④　　
D．③④
[解析]　①③符合题意：“软世代”宅在家里打游戏、啃老，不愿意出去工作，要劝导他们人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，要走出自我的小天地，进入社会，投身于劳动和奉献，只有这样才能拥有真正的幸福。②不符合题意：“软世代”缺乏进取心，宅在家里啃老，并没有个人奋斗意识。④不符合题意：“软世代”在家打游戏、啃老，享受了社会提供的物质条件，但他们并没有创造价值。
┃┃变式训练__■
2．网络流行词“佛系青年”，其含义是指那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的活法和生活方式的青年人。有人说这是一种淡然和洒脱的心态，也有人说是颓废与逃避。对此正确的态度是(　D　)
①佛系青年的生活方式无可厚非
②要在个人与社会的统一中实现人生价值
③要发挥社会意识对社会存在的促进作用
④实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神
A．①③　　
B．②③　　
C．①④　　
D．②④
[解析]　①不合题意，题目强调的是对佛系青年的生活方式的正确态度，而佛系青年的生活方式并不是正确的，并不是无可厚非；②④符合题意，“佛系青年”是指那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的活法和生活方式的青年人，这种生活方式脱离社会，不问世事，只关注自己的生活，忽视了对社会的责任和贡献，启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值，实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神；③说法错误，社会意识有先进与落后之分，先进的社会意识对社会存在有促进作用。故选D。
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