资源简介

小学二年级《快乐拍球（篮球）》教学案例
学校：绵阳市万达学校 班级： 二年级二班 上课教师：
教材内容 1、各种姿势拍球。2、小游戏：小猴子搬西瓜赢冰淇淋。
学习目标 让学生了解篮球运动中最基本的拍球（运球），培养学生对篮球运动的兴趣。
2、90%的学生初步学会各种姿势拍球，发展学生的控球能力及身体协调性。
通过游戏既锻炼了学生上下肢的运动能力，又培养学生的团队合作意识， 增强集体荣誉感。
重 点 练习中控制好球的方向及手脚协调配合。
难 点 拍球时的重心及手接触球的空间感。
教学过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 练习负荷



时间 强度
教学准备阶段 课堂常规
宣布内容
安排见习生 体委集合整队，报告人数
师生问好，检查服装，介绍本节课内容 集合：快、静、齐
要求：不讲话打跳，队列整齐认真听讲。
Ο Ο Ο Ο
Ο Ο Ο Ο
Ο Ο Ο Ο
Ο Ο Ο Ο
Ο Ο Ο Ο 2’ 弱
情景导入阶段 以问答形式展开
篮球韵律操
师：在上课前老师问同学们几个问题，2.2班请听题，第一题请问同学们老师在场地准备好的球是什么球吗？
师：同学们真棒！看来同学们都知道，第二题那同学们有认识的体育明星吗？
师：看来同学们对篮球明星也有一定的了解你们真棒，那你们想不想像他们一样打球打得好还很酷，那先跟着音乐和老师我们一起来做篮球韵律操吧！
生：好，我听题，篮球。生：有，（教师设想有姚生：姚明、科比、詹姆斯.....）仔细观看图片
要求：不讲话、不乱跑。
学生在教师带领下做篮球韵律操
要求：动作协调
5’ 中

兴趣激发阶段
兴趣激发阶段
一、开动同学们的小脑筋
二、学习原地拍球（手五指张开用手指，掌部按压球，并以肩关节为轴前臂上下屈伸压腕拨指）
三、游戏：小猴子搬西瓜赢冰淇淋

一、
教师安排分小组讨论可以有哪些方式拍球（教师设想体前、体侧、半蹲、全蹲、坐着、双手交换、两人一组交换、胯下）
教师请同学示范，然后集体学习
用口哨指挥学生进行训练（4组）
注意观察纠正个别同学 出现的错误。
二、
1教师总结同学们的拍球（运球）方法，教师讲解示范正规篮球比赛运用的运球技术。
2、教师提出拍球要求，用手比出数字学生回答
要求：①掌心空出
②拍球尽量不看球，用手感觉球
三、1、教师讲解游戏规则并示范游戏规则：学生分四小组排头依次以接力的形式把手中的西瓜（篮球）从起跑线做三个下蹲后出发跳过标志盘跑步到呼啦圈，把球放到呼啦圈中，然后返回与下一名同伴击掌接力，下一名同学继续出发，比赛依次进行，最后一名同学折返跑冲过终点为完成比赛，第一个冲过终点的小组胜利获得“冰淇淋”
一、学生分四小组进行讨论，请队长发言进行演示，然后集体学习各种姿势拍球。
二、
学生成四列横排
ΟΟΟΟ
ΟΟΟΟ
ΟΟΟΟ
ΟΟΟΟ
ΟΟΟΟ
学生练习时抬头，眼睛不看球，看老师手上比的数字回答
学生成四列横排，进行练习
三、
××× ☆ ○
××× ☆ ○
××× ☆ ○
××× ☆ ○
△
1、倒标志盘要扶起后再继续
2、要求：比赛队员遵守游戏规则还未开始比赛的同学为本队队员加油。
20’
9’

中
强
身心恢复阶段 放松
教师小结（布置作业）
收拾器材
四、宣布下课
1、教师带领学生一起跟着音乐做放松
2、教师评定本节课优缺点请学生思考，布置作业（回家与家长PK拍球，看看谁拍的更好,下节课与老师分享哟）
3、收拾器材
4、师生再见
1、学生跟老师一起放松
2、学生相互总结本堂课学到了什么（教师设想各种姿势拍球，团结协作）回家与家长进行PK
3、协助老师收拾器材
4、师生再见 4’ 弱
器材 篮球41个
标志盘41个
呼啦圈4个
课后小结 心率图 心率预计
最高：130
最低：90 练习密度：38%

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