资源简介

第二课时　正确运用复合判断
【目标导航　把握航向】
三维目标
知识
理解联言判断、选言判断与假言判断。
能力
比较联言判断、选言判断与假言判断之间的区别，提高思维能力。
情感、态度、价值观
学会比较分析的方法；对判断有深入的理解和认识。
一、复合判断及其种类
1.复合判断的含义
复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。
2.复合判断的种类
根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
二、正确运用联言判断
1.联言判断的含义
联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。组成联言判断的支判断叫作联言支。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项。
2.联言判断的逻辑性质
在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
3.正确地运用联言判断的意义
有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
三、正确运用选言判断
1.选言判断的含义
选言判断是断定对象的可能情况的判断。组成选言判断的支判断叫作选言支。用来联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。
2.选言判断的种类
(1)依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
(2)相容选言判断的逻辑性质：一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。
(3)不相容选言判断的逻辑性质：一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。
3.正确运用选言判断的意义
不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。
4.正确运用选言判断应该注意的问题
(1)要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。
(2)要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。
四、正确运用假言判断
1.条件联系
某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。
2.假言判断
(1)含义：假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断，假言判断又叫条件判断。
(2)假言判断的结构
一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。其中，表示条件的判断叫作假言判断的前件，表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。常用来联结前件与后件的词项，叫作假言判断的联结项。
(3)假言判断的种类
假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。
(4)假言判断的逻辑性质
假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
知识点一　复合判断
1.复合判断的含义、结构及类型
(1)复合判断是其本身包含其他判断的判断。在一般情况下，复合判断是由若干个简单判断通过一定逻辑联结词结合而成。
(2)复合判断由支判断和联结词两部分组成。支判断是构成复合判断的判断。
(3)复合判断可分为联言判断、选言判断、假言判断等基本类型。
2.学会运用复合判断的意义
(1)判断就是对认识对象有所断定的思维形式。认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况，这就需要运用复合判断。
(2)正确地运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
(3)正确地运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够指明解决问题的范围和途径。
(4)如果我们分不清前件和后件所揭示的事物之间的条件关系，就不能准确地反映认识对象的情况。掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。
【目标训练】
1.下列语句表达复合判断的是(　　)
①这个概念不是单独概念，就是普遍概念　②鲁迅既是文学家，又是思想家　
③只要你说得对，我们就改正　④自私不是美德
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
解析　复合判断是其本身包含其他判断的判断，复合判断一般是由复句(或紧缩复句)表达的，其支判断相当于复句中的分句，联结词相当于复句中的关联词。复合判断有的是同时断定对象的几种情况，如②，有的是断定对象的可能情况，如①，有的是对对象之间的条件联系加以断定，如③，④是简单判断，排除，故①②③组合正确，B项入选。
答案　B
知识点二　联言判断(重点)
1.联言判断的含义
联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。联言支一般是性质判断，也可以是关系判断。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项。在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。
2.联言判断的逻辑性质
由于联言判断是断定对象的几种情况同时存在的复合判断，所以联言判断的真假归根到底取决于它的各个联言支是否同时都是真的。在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的；如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
提示　联言判断不仅要求联言支同真，而且要求联言支之间有联系，不能割裂，否则，就无实际意义。
3.正确运用联言判断的要求
第一，联言支必须同真。联言判断所断定的对象的几种情况必须同时存在。第二，注意联言支之间的意义联系和先后次序。在具体运用联言判断时，不但要注意其逻辑值，而且要注意其支判断的意义联系。第三，选用恰当的联结项。
提醒　区别联言判断和关系判断
当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。区别联言判断和关系判断的方法，是将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。
【目标训练】
2.微电子科学与遗传工程学都是新兴科学。这一语句表达的是(　　)
A.性质判断
B.关系判断
C.联言判断
D.选言判断
解析　这个语句可以分解为“微电子科学是新兴科学，并且遗传工程学也是新兴科学”，可见这一语句表达的是由两个性质判断构成的联言判断。
答案　C
知识点三　选言判断(重点)
1.选言判断及其构成
(1)选言判断是断定对象的可能情况的判断。
(2)选言判断，是由选言联结项联结两个或两个以上的选言支而构成的，选言支就是选言判断中反映事物可能情况的判断，它是组成选言判断的支判断。一个选言判断，其选言支至少是两个，也可以是许多个。选言支一般是性质判断，也可以是关系判断。在日常语言的表达中，选言判断的联结项一般不能省略。
2.选言判断的种类及其逻辑性质
依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
(1)相容选言判断
相容选言判断是断定选言支中至少有一真的选言判断。常用“或者……或者……”来表达。
相容选言判断的特点是选言支至少一真，可以同真。
(2)不相容选言判断
不相容选言判断是断定有而且只能有一个选言支为真的选言判断。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。常用“要么……要么……”来表达。
【目标训练】
3.下列各项中是选言判断的是(　　)
A.不是鱼死，就是网破
B.时已近黄昏，夕阳无限好
C.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人
D.国家要独立，民族要解放，人民要革命
解析　结合具体语句来考查学生对复合判断形式的理解与掌握情况。A项中，联结词的语言标志是“不是……就是……”，相当于“要么……要么……”，所以这句话也可以表达为“要么鱼死，要么网破”，是一个不相容的选言判断，应选。B、D两项都没有明显地表示联结词的语言标志，但这两个句子却明显地表达了它同时断定了对象的几种情况，因此，二者是联言判断。C项句子中前句断定了“人不犯我”是“我不犯人”的必要条件(可将“不……不……”看作联结项)；后句断定了“人犯我”是“我犯人”的充分条件，因此，这个句子表达的是充分必要条件的假言判断。
答案　A
知识点四　假言判断(重难点)
1.假言判断的含义
假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。
2.假言判断的种类
(1)充分条件假言判断：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。如“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
(2)必要条件假言判断：如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断。如“只有认识错误，才能改正错误。”
(3)充分必要条件假言判断：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。如“当且仅当在社会主义的新中国，广大人民群众才成为国家的主人。”
【目标训练】
4.下列判断是假言判断的是(　　)
A.小李要么病了，要么家里有事，所以没来上课
B.没有种子，就没有庄稼
C.人民大会堂既雄伟又壮丽
D.权利和义务在法律上是相对应而存在的
解析　假言判断是断定某一事物情况的存在(或不存在)是另一事物情况存在(或不存在)的条件的复合判断，如B项中，种子是庄稼存在的前提条件，假言判断就是客观上条件联系的一种反映，因此，我们在分析、识别和表达假言判断时，应抓住假言判断的这一根本特点。故B项符合题意。A项是选言判断，C项是联言判断，D项是简单判断。
答案　B
【精题1】
某汽车司机违章驾驶，警察向他宣布处理决定：“要么扣留驾驶执照三个月，要么罚款1
000元。”司机说：“我不同意。”如果该司机坚持己见，那么他必须同意(　　)
A.扣照但不罚款
B.罚款但不扣照
C.既不罚款也不扣照
D.如果做不到既不罚款也不扣照，那么就必须接受既罚款又扣照
解法指导
审设问：本题考查对选言判断逻辑性质的理解和运用能力。
审材料：材料中某汽车司机违章驾驶，警察宣布处理决定，即“要么扣照，要么罚款”，这是一个不相容的选言判断。司机否定了警察的处理决定，也就是说司机坚持处理决定(该选言判断)是假的。
定选项：警察的处理决定是不相容选言判断，形式是“要么p，要么q。”司机对此否定，由“并非：要么p，要么q”等值于“p且q，或者非p且非q”。如果同意A项扣照但不罚款，或者同意B项罚款但不扣照，实际上是同意了警察的处理决定，这和材料不符合。司机在逻辑上必须接受“罚款又扣照，或者不罚款也不扣照”，即“如果做不到不罚款也不扣照，就必须接受既罚款又扣照”。C项表述不全面，只有D项符合题意。
答案　D
【变式训练1】
下列语句表达不相容选言判断的有(　　)
①实验若不成功，就失败　②甲去或乙去　③不仅他不会，而且你也不会　④或去或不去，岂能犹豫
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
解析　不相容选言判断是判定有而且只有一个选言支为真的选言判断，①④符合题意，C项入选。②是相容选言判断，③是联言判断。
答案　C
【精题2】
甲要举办课外兴趣小组聚会，他对乙说：“如果我请你，你一定要来。”对丙说：“只有我请你，你才来。”对丁说：“如果我请你，你就来；而且只有我请你，你才来。”事后，甲邀请了丙，而乙和丙都来了。
请问：来的是否该来，没来的是否不该来？为什么？
解法指导
审设问：本题考查对假言判断逻辑性质的理解和运用能力。
审材料：材料中“如果我请你，你一定要来”是充分条件假言判断；“只有我请你，你才来”是必要条件假言判断；“如果我请你，你就来；而且只有我请你，你才来”是充分必要条件假言判断。
定思路：甲对乙、丙、丁说的话分别是充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。这个问题带有一定的综合性，答题时可根据充分条件、必要条件和充分必要条件的内涵分析判断“来的是否该来，没来的是否不该来”。
答案　(1)甲对乙说的是充分条件。如果乙受到邀请就应该来。现在乙没有受到邀请，他可以不来。
(2)甲对丙说的是必要条件，如果丙没有受到邀请就不应该来。现在丙受到了邀请，他可以来。
(3)甲对丁说的是充分必要条件，如果丁受到了邀请就应该来，如果丁没受到邀请就不应该来。现在丁没有受到邀请，所以不应该来。
【变式训练2】
下列复合判断是否正确？如不正确，请指出其逻辑错误，并加以改正。
只有吸烟、酗酒，才能损害身体。
答案　该判断不正确。这是充分条件假言判断，不能用必要条件假言判断联结项，应把“只有……才能……”改为“只要……就会……”。
一、选择题
1.“生于忧患，死于安乐”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这是(　　)
A.两个联言判断
B.第一个是联言判断，第二个是选言判断
C.两个选言判断
D.第一个是性质判断，第二个是关系判断
解析　“生于忧患，死于安乐”是一个并列复句，属联言判断；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是一个并列复句，亦属联言判断。
答案　A
2.“或者你做对了，或者我做对了。”对此分析正确的是(　　)
A.这是联言判断
B.这是相容选言判断
C.这是不相容选言判断
D.可以有两个或两个以上的选言支是真的
解析　材料是一个不相容的选言判断，其选言支有且只有一个是真的，应选C项。A、B两项不符合题意，D项说法错误。
答案　C
3.一个相容选言判断是真的，它的选言支则(　　)
①至少有一个是真的　②可以都是真的　③可以没有一个是真的　④有且只能有一个是真的
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析　一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个选言判断就是假的，①②符合题意，应入选。③④不是相容选言判断的要求，应排除。
答案　A
4.“认识不是从天上掉下来的，也不是人们头脑中固有的，它来源于实践。”下列关于联言判断的逻辑判断正确的是(　　)
A.该联言判断是真的
B.该联言判断是假的
C.该联言判断只有一个联言支是真的
D.无法判断
解析　本题考查联言判断的逻辑值知识点，其逻辑值取决于各个联言支是否同时都是真的。题中三个联言支的断定都与认识相符，因而该联言判断是真的，故选A项。
答案　A
5.下列判断是假言判断的是(　　)
A.事物矛盾表现的形态不外乎两类，要么是对抗性的，要么是非对抗性的
B.雨停了，天晴了，太阳出来了
C.他虽然满头银发，但精神矍铄
D.如果脱离实际，就会犯错误
解析　A项是选言判断，B、C两项是联言判断，D项是假言判断。
答案　D
6.“当且仅当经结婚登记，才能成为合法夫妻。”这个判断属于(　　)
A.充分条件假言判断
B.必要条件假言判断
C.充分必要条件假言判断
D.既不充分也不必要假言判断
解析　结婚登记是成为合法夫妻的充分必要条件，C当选。
答案　C
二、非选择题
7.相传，清朝曾国藩带兵镇压太平军时，曾一度连吃败仗，弄得他茶饭无心，一筹莫展。在万般无奈的情况下，只好从实呈报，向皇上请罪，他在奏本里写道：“臣屡战屡败。”他的一个幕僚看到这句话连连摇头，说：“不妥”，建议曾国藩换个说法。曾国藩问他，怎么说好？这个幕僚提起笔来，一字不增，一字未减，把它改成“臣屡败屡战”。曾国藩看了连声叫好。报告递上去以后，果然化凶为吉，而且受到奖励。
为什么这位幕僚把词序调个位置就能化凶为吉而且受到奖励呢？从思维方法角度加以解释。
答案　“屡战屡败”与“屡败屡战”都是省略了联结项的转折关系的联言判断。“屡战屡败”，重在“屡败”，反映了“节节败退，溃不成军”的狼狈相。“屡败屡战”，重在“屡战”，反映了“忠心耿耿，顽强作战”的场景。用“屡战屡败”来表述将招致处罚，而用“屡败屡战”来表达将荣获嘉奖。
8.有个憨汉拿着一根细而长的竹竿要进城去。他来到城门口，立起竹竿，城门太矮，进不去；横着竹竿，城门太窄，还是进不去。没有办法，他只好放下竹竿抽烟。城里的县官听说了这事，感到十分惊诧，他卖弄地说：“真是笨蛋！把竹竿截成几段不就可以拿进城里来了嘛。”
(1)憨汉的做法涉及什么判断？
(2)上述材料中的憨汉和县官在思维上犯了什么错误？我们应该如何避免这种错误？
解析　第(1)问考查判断的分类。断定对象几种可能情况的判断属于选言判断。第(2)问考查对选言判断的理解能力。解答时，首先要根据材料指出持竿人和县官犯了选言支不穷尽的错误，然后指出如何正确运用选言判断即可。
答案　(1)断定对象几种可能情况的判断属于选言判断，憨汉的做法，涉及了选言判断。
(2)①憨汉和县官犯了选言支不穷尽的错误。除了材料中提到的三个选言支之外，还有一个选言支，就是把竹竿一端指向城门，竹竿呈水平状态，顺着竹竿进城，而这个被遗漏掉的选言支恰恰是唯一正确的选言支。②要避免这种错误，应该：根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容的还是不相容的选言判断，不能误用；根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。(共27张PPT)
第五课　正确运用判断
【情境导入　激发心智】
从前有个县官，很喜欢画老虎。可是水平不高，往往画虎成猫，一点儿没虎味。
一天，县官画了一只老虎，贴在墙上，叫一个衙役来，问道：“你看这是个啥？”衙役一看，直率地回答：“是猫，我的老爷。”这一下可惹恼了县官。他破口大骂：“你有眼无珠，把虎看成猫，真是胆大包天！”他下令把这个衙役重责四十大板。
县官又叫另一个衙役来看。这个衙役一看，画上画的很像黑猫，可他不敢说。县官问：“你说这是个啥？”衙役答：“老爷，我不敢说！”县官问：“你怕啥？”衙役答：“我怕老爷。”县官生气地质问：“那么我怕谁？”
“老爷怕皇帝！”
“皇帝又怕谁？”
“皇帝怕老天！”
“老天怕什么？”
“老天只怕云！”
“云怕什么？”
“云最怕风！”
“风怕什么？”
“风害怕墙！”
“墙怕什么？”
“墙怕老鼠！”
“老鼠怕什么？”
这时，这个衙役指着墙上挂的画答道：“老鼠什么都不怕，就怕老爷这张画！”
县官气得两眼直盯着衙役，一句话也说不出来。
思考　县官为什么气得一句话也说不出来？
提示　(1)第一个衙役回答县官：“是猫，我的老爷。”这句话表达了这样一个判断：“你画的是猫。”
(2)说实话招来一顿打。所以，第二个衙役既要不违心，又要不挨打，只有另想办法了。他绕了一个大圈，最后说：“老鼠什么都不怕，就怕老爷这张画！”这句话所表达的也是“你画的是猫”这个判断。
(3)两个衙役说话的语句形式是不同的，可是他们所表达的都是同一个判断，只不过后一个衙役说得婉转曲折、言语双关，既表达了自己的意思，又使县官抓不到把柄。结果，县官只有气得连话也说不出来了。
第一课时　判断的概述、正确运用简单判断
【目标导航　把握航向】
三维目标
知识
了解判断的含义、特征、意义；准确把握各种判断的具体类型。
能力
通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力。
情感、态度、价值观
认识判断的重要性，从思想上重视对恰当运用简单判断的学习和运用，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识。
一、判断的概述
(一)判断及其基本特征
1.判断的含义
判断就是对认识对象有所
的思维形式。
2.判断的基本特征
(1)对认识对象有所
，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是
，一是
。
(2)判断的另一个基本特征是有
之分。符合认识对象的实际情况的判断就是
，不符合认识对象的实际情况的判断就是
。
断定
断定
肯定
否定
真假
真判断
假判断
(二)判断的表达与类型
1.判断的表达
判断是通过
表达的。判断是语句的
，语句是判断的
。
2.判断的类型
(1)依据判断本身是否包含其他判断，判断分为
和
。直接由
构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作
。
(2)简单判断包括
和
。复合判断包括
、选言判断和
等。
语句
思想内容
语言形式
简单判断
复合判断
概念
复合判断
性质判断
关系判断
联言判断
假言判断
二、正确运用简单判断
(一)正确运用性质判断
1.性质判断的含义
性质判断就是断定认识对象具有或者不具有
的简单判断。这种断定是
的、不附加任何条件的，所以性质判断又称为
。
2.性质判断的结构
性质判断一般由量项、
、联项和
组成。
3.性质判断的种类
(1)依据判断的质，即判断所用的断定方式是
还是
的，性质判断分为
判断和
判断。
某种性质
直接
直言判断
主项
谓项
肯定
否定
肯定
否定
(2)依据判断的量，即判断所断定的对象的
，性质判断分为
判断、
判断和
判断。
(3)从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：
判断、全称否定判断，特称肯定判断、
判断，
判断、单称否定判断。
4.准确地运用性质判断的要求
(1)不能缺少
和
，否则判断就不完整。
(2)避免主项与谓项
，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。
(3)要准确地使用
和
，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。
范围
全称
特称
单称
全称肯定
特称否定
单称肯定
主项
谓项
配合不当
量项
联项
(二)正确运用关系判断
1.关系判断的含义
断定认识对象之间
的判断叫作关系判断。
2.关系判断的结构
关系判断一般由
、关系项和
三部分组成。表示___________的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作
。表示关系者项范围的叫作
。
关系
关系者项
量项
关系承担者
关系项
量项
知识点一　判断的概述
1.判断的含义
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
在生产及生活实践中，对一类类的事物，人们可以用概念这种思维形式去反映；对事物的种种情况，人们却无法用孤立的单个的概念加以反映，只能用由概念组成的判断才能反映。
2.判断的基本特征
任何判断都有两个显著的逻辑特征：
第一，有所断定。所谓断定，就是对思维对象或其属性有所肯定或有所否定。如果某一语句所表达的思想内容对事物无所肯定或无所否定，那么该语句就不表达判断。
第二，有真有假。判断在反映事物情况时，如果反映的思想内容与事物的实际情况一致，它就是真的；否则，它就是假的。
3.判断的类型
4.判断与语句既有联系也有区别
判断与语句有密切联系。任何判断必须借助语句才能表达。语句是判断的语言表达形式，判断是语句所表达的思想内容。表达判断的语句叫命题。
判断与语句又有明显区别。判断和语句属于不同学科研究的对象：判断是思维形式，属逻辑学研究范畴；语句是语言的基本形式，属语言学研究范畴。思维形式具有全人类性，而语言则具有民族性。这是判断和语句的根本不同。
总之，判断和语句既有密切联系，又有明显区别。要准确地表达判断，就必须选择恰当的语句，否则，就会引起思维上的混乱。
【目标训练】
1.判断是对认识对象有所断定的思维形式。下列各项中属于假判断的是(　　)
A.雷锋是共产主义战士
B.橡胶不是导电体
C.小张与小王是朋友
D.金是最贵重的金属
解析　该题考查学生对判断这一概念及其特征的理解能力。判断的一个重要特征是对认识对象“有所断定”(即肯定或否定)，判断的另一个重要特征是有真假之分。D项断定“金”具有最贵重的金属的属性，与实际不符，因为还有比金更贵重的金属，如铂等，因此，这个判断是假判断，故应选D项。
答案　D
知识点二　性质判断(重点)
1.性质判断的含义
人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无”(不是)的判定。这就需要运用性质判断。性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。性质判断一般由量项、主项、联项、谓项构成。
2.性质判断的种类
依据不同的标准，可以把性质判断分为多种。
第一，依据判断的质(即判断所用的断定方式是肯定还是否定的)，性质判断分为肯定判断和否定判断。
第二，依据判断的量(即判断所断定的对象的范围)，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。全称判断断定的对象是某类事物的全部。特称判断断定的对象是某类事物的部分。如果判断主项反映的是单个对象，该判断就不需要量项，这样的判断称为单称判断。
第三，从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。
3.运用性质判断常见的错误
我们强调运用性质判断“质”“量”要准确，凡“质”“量”不准确的性质判断都是错误的。常见的错误有以下几种：
(1)缺少主项和谓项。
(2)主谓失合(也叫主谓配合不当)。
(3)断定过量。
(4)误用多重否定。最简单的肯定或否定一般不会用错。有时，为了表达强烈的语气，往往用双重否定，或者为了特殊的表达意图，使用三重否定，这时候就应当格外小心。
【目标训练】
2.下列判断中属特称判断的是(　　)
A.凡人皆有死
B.每一事物都是有矛盾的
C.一切事物都不是没有矛盾的
D.有的矛盾是对抗性的，有的矛盾是非对抗性的
解析　通过一个具体题目来考查学生对性质判断分类的分析、理解能力。依据判断的量，性质判断可分为全称判断、特称判断和单称判断三种。A项和B项都是全称肯定判断，C项是全称否定判断，D项是特称肯定判断，故应选D。
答案　D
3.下列判断中属性质判断的是(　　)
A.形势很好
B.人民的利益高于一切
C.民主与集中是紧密相连的
D.世界人民反对霸权主义者
解析　考查学生对性质判断和关系判断的辨别能力。根据性质判断和关系判断的有关知识可以看出，A项是一个性质判断，应选。B、C、D项都是关系判断。
答案　A
知识点三　关系判断
1.关系判断的含义
事物除了有某些性质外，还与其他事物有各种关系。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
2.关系判断的构成
关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。
3.关系的性质
事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。对称性关系又可分为对称关系、反对称关系和非对称关系；传递性关系可分为传递关系、反传递关系和非传递关系。
【目标训练】
4.月亮与地球之间相距38万千米。在这个关系判断中，关系者项是(　　)
A.月亮
B.地球
C.月亮、地球
D.相距38万千米
解析　在该关系判断中，月亮是第一关系者项，地球是第二关系者项，相距38万千米是关系项，故选C。
答案　C
【精题】
某人请客，见主客迟迟未到，便焦急地说：“唉，该来的没来。”来陪客的人一听，有的坐不住走了。见主客还未到，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了。”话音刚落，所有的客人都走了。此人傻了：“我错在哪儿？”
此人请客失败，问题出在哪里？你能纠正他的错误吗？
解法指导
审设问：本题考查如何准确运用性质判断。
审材料：材料阐述某人在请客时没有运用好性质判断的量项，结果造成了别人的误解，请客失败。
定思路：依据判断的量(即判断所断定的对象的范围)，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断三种。全称判断断定的对象是某类事物的全部，特称判断断定的对象是某类事物的部分。材料中主客未到，应该说该人应该来却没有来；陪客走了，应该说此人不该走却走了。这样主项明确，就不会造成误解。此人将特称判断误用为全称判断，从而扩大了事物的范围，使别人造成误解。
答案　(1)此人请客失败，问题出在他所做出的判断主项与谓项搭配不当，不能如实地反映事物的状态，最终造成误解。
(2)此人可以说“某某该来却没来”和“某某不该走却走了”。
【变式训练】
下列各判断属于性质判断中的哪种类型？
(1)全体同学都喜欢听她的课。
(2)难道你不想去吗？
(3)赵刚的讲话对同学们启发很大。
(4)4/5的任务都不是由他完成的。
(5)全班同学都不喜欢门卫老李。
(6)在今天的考勤中，一些同学迟到了。
答案　(1)全称肯定判断；(2)单称否定判断；(3)单称肯定判断；(4)特称否定判断；(5)全称否定判断；(6)特称肯定判断。(共27张PPT)
第二课时　正确运用复合判断
【目标导航　把握航向】
三维目标
知识
理解联言判断、选言判断与假言判断。
能力
比较联言判断、选言判断与假言判断之间的区别，提高思维能力。
情感、态度、价值观
学会比较分析的方法；对判断有深入的理解和认识。
一、复合判断及其种类
1.复合判断的含义
复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由
和
两部分组成。
2.复合判断的种类
根据断定情况的不同，复合判断分为
判断、
判断和
判断等多个种类。
二、正确运用联言判断
1.联言判断的含义
联言判断是断定对象的几种情况
的判断。组成联言判断的支判断叫作
。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的
。
联结词
支判断
联言
选言
假言
同时存在
联言支
联结项
2.联言判断的逻辑性质
在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是
，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
3.正确地运用联言判断的意义
有助于人们将认识对象的多种情况
起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
真的
综合
三、正确运用选言判断
1.选言判断的含义
选言判断是断定对象的
的判断。组成选言判断的支判断叫作______。用来联结选言支的词项，叫作选言判断的
。
2.选言判断的种类
(1)依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为
选言判断和
选言判断。
(2)相容选言判断的逻辑性质：一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中_________________是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。
可能情况
选言支
联结项
相容
不相容
至少有一个
(3)不相容选言判断的逻辑性质：一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且
是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。
3.正确运用选言判断的意义
不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的
。
只能有一个
范围和途径
4.正确运用选言判断应该注意的问题
(1)要根据认识对象的
，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。
(2)要根据实际问题的需要，尽量把对象的
都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。
四、正确运用假言判断
1.条件联系
某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是
。
实际情况
可能情况
条件联系
2.假言判断
(1)含义：假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的
的判断，假言判断又叫
。
(2)假言判断的结构
一个假言判断由表示
的两个判断组成。其中，表示条件的判断叫作假言判断的
，表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的
。常用来联结前件与后件的词项，叫作假言判断的
。
条件
条件判断
条件关系
前件
后件
联结项
(3)假言判断的种类
假言判断分为
假言判断、
假言判断和
假言判断。
(4)假言判断的逻辑性质
假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的
能否成立。
充分条件
必要条件
充分必要条件
条件关系
知识点一　复合判断
1.复合判断的含义、结构及类型
(1)复合判断是其本身包含其他判断的判断。在一般情况下，复合判断是由若干个简单判断通过一定逻辑联结词结合而成。
(2)复合判断由支判断和联结词两部分组成。支判断是构成复合判断的判断。
(3)复合判断可分为联言判断、选言判断、假言判断等基本类型。
2.学会运用复合判断的意义
(1)判断就是对认识对象有所断定的思维形式。认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况，这就需要运用复合判断。
(2)正确地运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
(3)正确地运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够指明解决问题的范围和途径。
(4)如果我们分不清前件和后件所揭示的事物之间的条件关系，就不能准确地反映认识对象的情况。掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。
【目标训练】
1.下列语句表达复合判断的是(　　)
①这个概念不是单独概念，就是普遍概念　②鲁迅既是文学家，又是思想家　③只要你说得对，我们就改正　④自私不是美德
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
解析　复合判断是其本身包含其他判断的判断，复合判断一般是由复句(或紧缩复句)表达的，其支判断相当于复句中的分句，联结词相当于复句中的关联词。复合判断有的是同时断定对象的几种情况，如②，有的是断定对象的可能情况，如①，有的是对对象之间的条件联系加以断定，如③，④是简单判断，排除，故①②③组合正确，B项入选。
答案　B
知识点二　联言判断(重点)
1.联言判断的含义
联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。联言支一般是性质判断，也可以是关系判断。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项。在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。
2.联言判断的逻辑性质
由于联言判断是断定对象的几种情况同时存在的复合判断，所以联言判断的真假归根到底取决于它的各个联言支是否同时都是真的。在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的；如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
提示　联言判断不仅要求联言支同真，而且要求联言支之间有联系，不能割裂，否则，就无实际意义。
3.正确运用联言判断的要求
第一，联言支必须同真。联言判断所断定的对象的几种情况必须同时存在。第二，注意联言支之间的意义联系和先后次序。在具体运用联言判断时，不但要注意其逻辑值，而且要注意其支判断的意义联系。第三，选用恰当的联结项。
提醒　区别联言判断和关系判断
当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。区别联言判断和关系判断的方法，是将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。
【目标训练】
2.微电子科学与遗传工程学都是新兴科学。这一语句表达的是(　　)
A.性质判断
B.关系判断
C.联言判断
D.选言判断
解析　这个语句可以分解为“微电子科学是新兴科学，并且遗传工程学也是新兴科学”，可见这一语句表达的是由两个性质判断构成的联言判断。
答案　C
知识点三　选言判断(重点)
1.选言判断及其构成
(1)选言判断是断定对象的可能情况的判断。
(2)选言判断，是由选言联结项联结两个或两个以上的选言支而构成的，选言支就是选言判断中反映事物可能情况的判断，它是组成选言判断的支判断。一个选言判断，其选言支至少是两个，也可以是许多个。选言支一般是性质判断，也可以是关系判断。在日常语言的表达中，选言判断的联结项一般不能省略。
2.选言判断的种类及其逻辑性质
依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
(1)相容选言判断
相容选言判断是断定选言支中至少有一真的选言判断。常用“或者……或者……”来表达。
相容选言判断的特点是选言支至少一真，可以同真。
(2)不相容选言判断
不相容选言判断是断定有而且只能有一个选言支为真的选言判断。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。常用“要么……要么……”来表达。
【目标训练】
3.下列各项中是选言判断的是(　　)
A.不是鱼死，就是网破
B.时已近黄昏，夕阳无限好
C.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人
D.国家要独立，民族要解放，人民要革命
解析　结合具体语句来考查学生对复合判断形式的理解与掌握情况。A项中，联结词的语言标志是“不是……就是……”，相当于“要么……要么……”，所以这句话也可以表达为“要么鱼死，要么网破”，是一个不相容的选言判断，应选。B、D两项都没有明显地表示联结词的语言标志，但这两个句子却明显地表达了它同时断定了对象的几种情况，因此，二者是联言判断。C项句子中前句断定了“人不犯我”是“我不犯人”的必要条件(可将“不……不……”看作联结项)；后句断定了“人犯我”是“我犯人”的充分条件，因此，这个句子表达的是充分必要条件的假言判断。
答案　A
知识点四　假言判断(重难点)
1.假言判断的含义
假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。
2.假言判断的种类
(1)充分条件假言判断：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。如“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
(2)必要条件假言判断：如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断。如“只有认识错误，才能改正错误。”
(3)充分必要条件假言判断：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。如“当且仅当在社会主义的新中国，广大人民群众才成为国家的主人。”
【目标训练】
4.下列判断是假言判断的是(　　)
A.小李要么病了，要么家里有事，所以没来上课
B.没有种子，就没有庄稼
C.人民大会堂既雄伟又壮丽
D.权利和义务在法律上是相对应而存在的
解析　假言判断是断定某一事物情况的存在(或不存在)是另一事物情况存在(或不存在)的条件的复合判断，如B项中，种子是庄稼存在的前提条件，假言判断就是客观上条件联系的一种反映，因此，我们在分析、识别和表达假言判断时，应抓住假言判断的这一根本特点。故B项符合题意。A项是选言判断，C项是联言判断，D项是简单判断。
答案　B
【精题1】
某汽车司机违章驾驶，警察向他宣布处理决定：“要么扣留驾驶执照三个月，要么罚款1
000元。”司机说：“我不同意。”如果该司机坚持己见，那么他必须同意(　　)
A.扣照但不罚款
B.罚款但不扣照
C.既不罚款也不扣照
D.如果做不到既不罚款也不扣照，那么就必须接受既罚款又扣照
解法指导
审设问：本题考查对选言判断逻辑性质的理解和运用能力。
审材料：材料中某汽车司机违章驾驶，警察宣布处理决定，即“要么扣照，要么罚款”，这是一个不相容的选言判断。司机否定了警察的处理决定，也就是说司机坚持处理决定(该选言判断)是假的。
定选项：警察的处理决定是不相容选言判断，形式是“要么p，要么q。”司机对此否定，由“并非：要么p，要么q”等值于“p且q，或者非p且非q”。如果同意A项扣照但不罚款，或者同意B项罚款但不扣照，实际上是同意了警察的处理决定，这和材料不符合。司机在逻辑上必须接受“罚款又扣照，或者不罚款也不扣照”，即“如果做不到不罚款也不扣照，就必须接受既罚款又扣照”。C项表述不全面，只有D项符合题意。
答案　D
【变式训练1】
下列语句表达不相容选言判断的有(　　)
①实验若不成功，就失败　②甲去或乙去　③不仅他不会，而且你也不会　④或去或不去，岂能犹豫
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
解析　不相容选言判断是判定有而且只有一个选言支为真的选言判断，①④符合题意，C项入选。②是相容选言判断，③是联言判断。
答案　C
【精题2】
甲要举办课外兴趣小组聚会，他对乙说：“如果我请你，你一定要来。”对丙说：“只有我请你，你才来。”对丁说：“如果我请你，你就来；而且只有我请你，你才来。”事后，甲邀请了丙，而乙和丙都来了。
请问：来的是否该来，没来的是否不该来？为什么？
解法指导
审设问：本题考查对假言判断逻辑性质的理解和运用能力。
审材料：材料中“如果我请你，你一定要来”是充分条件假言判断；“只有我请你，你才来”是必要条件假言判断；“如果我请你，你就来；而且只有我请你，你才来”是充分必要条件假言判断。
定思路：甲对乙、丙、丁说的话分别是充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。这个问题带有一定的综合性，答题时可根据充分条件、必要条件和充分必要条件的内涵分析判断“来的是否该来，没来的是否不该来”。
答案　(1)甲对乙说的是充分条件。如果乙受到邀请就应该来。现在乙没有受到邀请，他可以不来。
(2)甲对丙说的是必要条件，如果丙没有受到邀请就不应该来。现在丙受到了邀请，他可以来。
(3)甲对丁说的是充分必要条件，如果丁受到了邀请就应该来，如果丁没受到邀请就不应该来。现在丁没有受到邀请，所以不应该来。
【变式训练2】
下列复合判断是否正确？如不正确，请指出其逻辑错误，并加以改正。
只有吸烟、酗酒，才能损害身体。
答案　该判断不正确。这是充分条件假言判断，不能用必要条件假言判断联结项，应把“只有……才能……”改为“只要……就会……”。第五课　正确运用判断
【情境导入　激发心智】
情境导入
从前有个县官，很喜欢画老虎。可是水平不高，往往画虎成猫，一点儿没虎味。一天，县官画了一只老虎，贴在墙上，叫一个衙役来，问道：“你看这是个啥？”衙役一看，直率地回答：“是猫，我的老爷。”这一下可惹恼了县官。他破口大骂：“你有眼无珠，把虎看成猫，真是胆大包天！”他下令把这个衙役重责四十大板。县官又叫另一个衙役来看。这个衙役一看，画上画的很像黑猫，可他不敢说。县官问：“你说这是个啥？”衙役答：“老爷，我不敢说！”县官问：“你怕啥？”衙役答：“我怕老爷。”县官生气地质问：“那么我怕谁？”“老爷怕皇帝！”“皇帝又怕谁？”“皇帝怕老天！”“老天怕什么？”“老天只怕云！”“云怕什么？”“云最怕风！”“风怕什么？”“风害怕墙！”“墙怕什么？”“墙怕老鼠！”“老鼠怕什么？”这时，这个衙役指着墙上挂的画答道：“老鼠什么都不怕，就怕老爷这张画！”县官气得两眼直盯着衙役，一句话也说不出来。思考　县官为什么气得一句话也说不出来？提示　(1)第一个衙役回答县官：“是猫，我的老爷。”这句话表达了这样一个判断：“你画的是猫。”(2)说实话招来一顿打。所以，第二个衙役既要不违心，又要不挨打，只有另想办法了。他绕了一个大圈，最后说：“老鼠什么都不怕，就怕老爷这张画！”这句话所表达的也是“你画的是猫”这个判断。(3)两个衙役说话的语句形式是不同的，可是他们所表达的都是同一个判断，只不过后一个衙役说得婉转曲折、言语双关，既表达了自己的意思，又使县官抓不到把柄。结果，县官只有气得连话也说不出来了。
第一课时　判断的概述、正确运用简单判断
【目标导航　把握航向】
三维目标
知识
了解判断的含义、特征、意义；准确把握各种判断的具体类型。
能力
通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力。
情感、态度、价值观
认识判断的重要性，从思想上重视对恰当运用简单判断的学习和运用，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识。
一、判断的概述
(一)判断及其基本特征
1.判断的含义
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2.判断的基本特征
(1)对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，一是否定。
(2)判断的另一个基本特征是有真假之分。符合认识对象的实际情况的判断就是真判断，不符合认识对象的实际情况的判断就是假判断。
(二)判断的表达与类型
1.判断的表达
判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
2.判断的类型
(1)依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作复合判断。
(2)简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等。
二、正确运用简单判断
(一)正确运用性质判断
1.性质判断的含义
性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以性质判断又称为直言判断。
2.性质判断的结构
性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。
3.性质判断的种类
(1)依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。
(2)依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。
(3)从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。
4.准确地运用性质判断的要求
(1)不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。
(2)避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。
(3)要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。
(二)正确运用关系判断
1.关系判断的含义
断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
2.关系判断的结构
关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。
知识点一　判断的概述
1.判断的含义
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
在生产及生活实践中，对一类类的事物，人们可以用概念这种思维形式去反映；对事物的种种情况，人们却无法用孤立的单个的概念加以反映，只能用由概念组成的判断才能反映。
2.判断的基本特征
任何判断都有两个显著的逻辑特征：
第一，有所断定。所谓断定，就是对思维对象或其属性有所肯定或有所否定。如果某一语句所表达的思想内容对事物无所肯定或无所否定，那么该语句就不表达判断。
第二，有真有假。判断在反映事物情况时，如果反映的思想内容与事物的实际情况一致，它就是真的；否则，它就是假的。
3.判断的类型
判断
4.判断与语句既有联系也有区别
判断与语句有密切联系。任何判断必须借助语句才能表达。语句是判断的语言表达形式，判断是语句所表达的思想内容。表达判断的语句叫命题。
判断与语句又有明显区别。判断和语句属于不同学科研究的对象：判断是思维形式，属逻辑学研究范畴；语句是语言的基本形式，属语言学研究范畴。思维形式具有全人类性，而语言则具有民族性。这是判断和语句的根本不同。
总之，判断和语句既有密切联系，又有明显区别。要准确地表达判断，就必须选择恰当的语句，否则，就会引起思维上的混乱。
【目标训练】
1.判断是对认识对象有所断定的思维形式。下列各项中属于假判断的是(　　)
A.雷锋是共产主义战士
B.橡胶不是导电体
C.小张与小王是朋友
D.金是最贵重的金属
解析　该题考查学生对判断这一概念及其特征的理解能力。判断的一个重要特征是对认识对象“有所断定”(即肯定或否定)，判断的另一个重要特征是有真假之分。D项断定“金”具有最贵重的金属的属性，与实际不符，因为还有比金更贵重的金属，如铂等，因此，这个判断是假判断，故应选D项。
答案　D
知识点二　性质判断(重点)
1.性质判断的含义
人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无”(不是)的判定。这就需要运用性质判断。性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。性质判断一般由量项、主项、联项、谓项构成。
2.性质判断的种类
依据不同的标准，可以把性质判断分为多种。
第一，依据判断的质(即判断所用的断定方式是肯定还是否定的)，性质判断分为肯定判断和否定判断。
第二，依据判断的量(即判断所断定的对象的范围)，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。全称判断断定的对象是某类事物的全部。特称判断断定的对象是某类事物的部分。如果判断主项反映的是单个对象，该判断就不需要量项，这样的判断称为单称判断。
第三，从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。
3.运用性质判断常见的错误
我们强调运用性质判断“质”“量”要准确，凡“质”“量”不准确的性质判断都是错误的。常见的错误有以下几种：
(1)缺少主项和谓项。
(2)主谓失合(也叫主谓配合不当)。
(3)断定过量。
(4)误用多重否定。最简单的肯定或否定一般不会用错。有时，为了表达强烈的语气，往往用双重否定，或者为了特殊的表达意图，使用三重否定，这时候就应当格外小心。
【目标训练】
2.下列判断中属特称判断的是(　　)
A.凡人皆有死
B.每一事物都是有矛盾的
C.一切事物都不是没有矛盾的
D.有的矛盾是对抗性的，有的矛盾是非对抗性的
解析　通过一个具体题目来考查学生对性质判断分类的分析、理解能力。依据判断的量，性质判断可分为全称判断、特称判断和单称判断三种。A项和B项都是全称肯定判断，C项是全称否定判断，D项是特称肯定判断，故应选D。
答案　D
3.下列判断中属性质判断的是(　　)
A.形势很好
B.人民的利益高于一切
C.民主与集中是紧密相连的
D.世界人民反对霸权主义者
解析　考查学生对性质判断和关系判断的辨别能力。根据性质判断和关系判断的有关知识可以看出，A项是一个性质判断，应选。B、C、D项都是关系判断。
答案　A
知识点三　关系判断
1.关系判断的含义
事物除了有某些性质外，还与其他事物有各种关系。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
2.关系判断的构成
关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。
3.关系的性质
事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。对称性关系又可分为对称关系、反对称关系和非对称关系；传递性关系可分为传递关系、反传递关系和非传递关系。
【目标训练】
4.月亮与地球之间相距38万千米。在这个关系判断中，关系者项是(　　)
A.月亮
B.地球
C.月亮、地球
D.相距38万千米
解析　在该关系判断中，月亮是第一关系者项，地球是第二关系者项，相距38万千米是关系项，故选C。
答案　C
【精题】
某人请客，见主客迟迟未到，便焦急地说：“唉，该来的没来。”来陪客的人一听，有的坐不住走了。见主客还未到，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了。”话音刚落，所有的客人都走了。此人傻了：“我错在哪儿？”
此人请客失败，问题出在哪里？你能纠正他的错误吗？
解法指导
审设问：本题考查如何准确运用性质判断。
审材料：材料阐述某人在请客时没有运用好性质判断的量项，结果造成了别人的误解，请客失败。
定思路：依据判断的量(即判断所断定的对象的范围)，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断三种。全称判断断定的对象是某类事物的全部，特称判断断定的对象是某类事物的部分。材料中主客未到，应该说该人应该来却没有来；陪客走了，应该说此人不该走却走了。这样主项明确，就不会造成误解。此人将特称判断误用为全称判断，从而扩大了事物的范围，使别人造成误解。
答案　(1)此人请客失败，问题出在他所做出的判断主项与谓项搭配不当，不能如实地反映事物的状态，最终造成误解。
(2)此人可以说“某某该来却没来”和“某某不该走却走了”。
【变式训练】
下列各判断属于性质判断中的哪种类型？
(1)全体同学都喜欢听她的课。
(2)难道你不想去吗？
(3)赵刚的讲话对同学们启发很大。
(4)4/5的任务都不是由他完成的。
(5)全班同学都不喜欢门卫老李。
(6)在今天的考勤中，一些同学迟到了。
答案　(1)全称肯定判断；(2)单称否定判断；(3)单称肯定判断；(4)特称否定判断；(5)全称否定判断；(6)特称肯定判断。
一、选择题
1.以下命题属于恰当判断的是(　　)
A.这是新职工宿舍
B.2021年是“十四五”规划开局之年
C.来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水
D.一旦吸烟，就会患肺癌
解析　A项判断不明确；C项概念搭配不当；D项关系断定不准确。
答案　B
2.判断是事物情况的反映。要形成一个恰当的判断，需具备的条件有(　　)
①要对认识对象的情况有正确的认识　②要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断　③恰当搭配和使用概念的主项、谓项、量项和联项　④全称判断不得用作特称判断
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
解析　④错误，全称判断断定的对象是某类事物的全部，特称判断断定的对象是某类事物的部分，因此，全称判断可以用作特称判断。故选A项。
答案　A
3.“高二年级所有的同学都是山东人”，这个性质判断的主项是(　　)
A.高二年级的同学
B.高二年级所有的同学
C.同学
D.高二年级
解析　这是一个性质判断，它由量项、主项、联项、谓项构成。“高二年级所有”是表示性质判断范围的量项，“同学”是主项，“是”是联项，“山东人”是谓项。
答案　C
4.“我国的环境污染问题越来越严重”是(　　)
①肯定判断　②否定判断　③特称判断　④单称判断
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
解析　题干中的句子从质上看属肯定判断，从量上看“我国的环境污染问题”属单称判断，故选①④。
答案　C
5.“有的不正之风需要改正。”这一性质判断的错误之处在于(　　)
A.缺少主项和谓项
B.主项与谓项配合不当
C.联项使用不准确
D.量项使用不准确
解析　所有的不正之风都需要改正，故该性质判断的错误在于量项使用不准确，D当选；A、B、C不合题意，不选。
答案　D
6.甲大乙三岁，乙大丙三岁。在这个关系判断中，甲、乙、丙之间的关系是(　　)
A.传递关系
B.反传递关系
C.非传递关系
D.反对称关系
解析　反对称关系是两个关系者项之间的关系的表现形式，排除D项。甲大乙三岁，乙大丙三岁，但甲并不大丙三岁，故三个关系者项之间是反传递关系，B当选，A、C排除。
答案　B
二、非选择题
7.材料一　小华在作文中写道：“中学生是我们学习的重要阶段。我们不能辜负这段美好时光。”
材料二　小明告诉爷爷：“公园里有种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子很特别。”
材料三　一位读者致函某报社：“批评该报，有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。”
请纠正上述材料中的不当之处。
解析　本题考查直言判断要注意的问题。明确教材知识点与材料相结合即可。
答案　(1)材料一的不当之处在于“中学生”与“重要阶段”之间主谓项配合不当，应该说：中学阶段是我们学习的重要阶段。
(2)材料二的不当之处在于“仙人掌”“不是植物”把概念的种属关系误认为全异关系，可以改为“也不是树木”。
(3)材料三的不当之处在于量项“有些”的误用，应该改为“所有”。
8.马克·吐温是一位政论家。一次，他在报上发表文章说：“美国国会中的有些议员是婊子养的！”结果，引起很多议员不满，要求马克·吐温登报澄清，马克·吐温爽快地答应了。他写道：“美国国会中的有些议员不是婊子养的！”
(1)这是两个什么样的判断？列出其判断结构。
(2)马克·吐温道歉了吗？为什么？
解析　本题考查特称判断的类型及其结构。解答第(1)问应从量项、主项、联项、谓项几方面分析。回答第(2)问要结合特称肯定判断的特点分析。
答案　(1)特称肯定判断、特称否定判断。
有些　　　议员　　　是(不是)　　　婊子养的
↓　　　　↓　　　　　↓　　　　　　↓
量项　　　主项　　　　联项　　　　　谓项
(2)马克·吐温没有真正道歉。因为“美国国会中的有些议员是婊子养的！”是一个特称肯定判断，是对部分对象的判断，如果这个判断是真，那么它包含着“美国国会中的另一些议员不是婊子养的！”这样一个判断也是真。反之，如果“美国国会中的有些议员不是婊子养的！”判断是真，则“美国国会中的另一些议员是婊子养的！”同样是真。

展开更多......

收起↑