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第9课?《红灯停?绿灯行》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：认识常见的交通标志，能在交通路口场景中将交通标志、人物、车辆以及道路的关系表现清楚。
2、能力目标：回忆并画出小朋友放学回家时过交叉路口的情形，加深学生对交通知识的了解，在活动中发展学生的有意观察、记忆表现能力。
3、情感目标：表现出关心社会的情感，增强社会体验，获得交通安全教育。
二、教学思想：
交通安全和学生的日常生活有着十分密切的关系，无论是在农村还是身居闹市，小学生出门总免不了要横过马路、穿越十字路口或要乘坐交通工具。本课以学生耳熟能详的交通语“红灯停、绿灯行”作为课题切入，使得美术知识与社会常识相交融，让学生从美术角度认识交通安全知识，在美术课堂之中对学生进行美术教学和交通安全教育，充分体现了生活美术的特性。?
三、教材分析：
内容分析：本课属于“造型.表现”学习领域
。教材围绕“红灯停、绿灯行”设置为欣赏、了解交通信号、标志或标线，能理解其代表的基本规定；“过马路”活动的开展体现认、画、玩的充分结合，让学生在交流探究、游戏模仿中，学习交通安全知识，增强自我保护的社会经验。本课教学内容侧重于认识交通标志和描绘小朋友放学回家安全通过交叉路口的情形。
学情分析：三年级的学生已经具有一定的观察能力，掌握了一些美术基础常识，所以学习兴趣浓厚，思维活跃，但由于自身美术技能技巧还较欠缺的原因，对于较大场面的控制能力很不足，学生还处于心有余而力不足的状况之中，所以学生对十字路口的场景描绘会有一定的难度，因此教师对本课的这个难点需要采用多种方式方法给于指导。
教学重难点：
重点：学生过马路的情形的回忆及表现。　　
难点：人物与环境的主次表现。　　
四、主要学习方法及教学策略：　??
根据三年级学生的接受能力和知识储备情况，针对和利用学生形象思维已经有了一定发展的特点，本课利用生动直观的课件，给学生以直接的视觉冲击，来提高学生学习的兴趣，主要采用谈话法、直观演示法、情境创设法、观察归纳法、自主尝试法，使学生掌握本课的知识点，并有效利用已有知识技能尝试表现生活场景。?
根据教材的内容和低年级的兴趣特点，围绕教学目标、重难点，充分调动学生积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”，引导学生以感觉、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。　　　
五、教学准备：
各种常见的交通标志、课件、范画、彩笔、油画棒　　
六、教学过程：
（一）、导入新课：??
看视频《十字路口车流》。
师：在车来车往的十字路口，为什么车和人都这么井然有序？
预设学生回答：有交通信号灯、有警察叔叔的指挥、路上有许许多多的交通标志
板书课题：红灯停?绿灯行?
（二）、认识一些常见的交通安全标志?
1、交流信息，说一说你认识的交通标志。??
2、你在什么地方看到过这种标志？??
3、看课件中的图片认识：指示标志：人行横道；?禁令标志：禁止行人进入；?警示标志：注意儿童；??
4、教师抽卡片拓展交通标志的认识。?
（三）、了解身边的危险　
1、说一说画中的小朋友做得怎样？??
2、我们要向他们学习吗？????
3、我们应该怎么做呢？?
4、小结生活中经常有一些细小的隐患不小心就容易出现危险的现象，但是只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事情的发生。??
（四）、作品欣赏及步骤讲解?
步骤：
①画出过马路的人物动态等特征?
②添画交通信号灯?
③运动遮挡法画出人行横道线?
④适当添画街道上的车辆或房屋等
（5）、教师示范
1、基本人体动作。
2、十字路口场景绘画步骤。
（六）、学生创作及作业要求：?
1、画一幅小朋友放学回家安全通过交通路口的场景画。
2、添画花、树、房子、人等布置在马路的两边;
注意人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系。
?3、学生绘画，教师指导?
（七）、学生作品展示与评价?
将学生的作品挂起来，进行欣赏评价，开展自评、互评。时刻提醒同学们注意遵守交通规则。
（6）、师生共谈收获。
1、学生谈收获。
?预设：认识了许多交通标志。
学会了画十字路口的场景。
2、教师小结：如今我们的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小朋友从小就要做一个遵守交通规则的好公民。师生齐唱歌曲《交通安全》结束本课。?
红灯停
绿灯行，亮起黄灯别前行，
交通指示要记清，
妈妈对我反复叮咛，过马路
要记牢左边瞧完
右边瞧，中央护栏别依靠，一定要走人行横道通指示都记住
走路抬头别撞树，交通指示都记住，安安全全过马路
交通指示都记住，走路抬头别撞树，
交通指示都记住，安安全全过马路！(共35张PPT)
遵守交通规则
安全出行
PPT课件
PPT课件
红灯停，绿灯行，
黄灯请你准备好。
过马路，要看清，
过路应走斑马线。
交通规则记我心，
讲究文明好儿童。
读一读
认一认：这些交通标志你知道它们的含义吗？
禁止掉头
禁止非机动车通行
禁止机动车通行
禁止鸣喇叭
白底、红边、红杠、黑图案，形状为圆形。
禁令标志：
注意儿童
当心触电
注意安全
注意信号灯
黄底、黑边、黑图案，形状为三角形。
警告标志：
直行和向左转弯
步行
人行横道
停车
蓝底、白色图案，形状为圆形或方形。
指示标志：
禁令标志
禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
警告标志
警告车辆、行人注意危险地点的标志。
指示标志
指示车辆、行人行进的标志。
他们错在哪里？
你认为应该怎么做？
同学们，生命属于自己，每人只有一次，请大家珍爱生命，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
绘画步骤：
第一步：设计构图，起稿外形。
第二步：画主体物。
第三步：添画人、车、景，增加细节。
第四步：涂颜色。
第五步：调整画面。
作业：
画一幅小朋友放学回家安全通过人行横道口的画
要求
画面饱满
颜色丰富
自己创作，发挥自己的想象
孩子们，
今天你们都有什么收获呢？
红灯停
绿灯行
亮起黄灯别前行
交通指示要记清
妈妈对我反复叮咛
过马路
要记牢
左边瞧完
右边瞧
中央护栏别依靠
一定要走人行横道
交
通
安
全
歌
交通指示都记住
走路抬头别撞树
交通指示都记住
安安全全过马路
交通指示都记住
走路抬头别撞树
交通指示都记住
安安全全过马路

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