资源简介

《世界的气候类型》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
1、掌握世界气候类型的差异及其分布规律。
2、通过气温曲线图和降水量柱状图 ,正确分析某一气候类型的特征。
3、培养学生对资料对比、分析、综合整理等思维,从而自主解决问题 ,得出结论。
过程与方法：
1、通过阅读世界气候类型图及景观图，认识气候类型和主要分布区。
2、学会使用某地一年中各月气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并读图描述气候特征，判别气候类型，推测自然景观特点。
情感态度与价值观：
1、知道世界各地气候存在很大差异，同时也有一定规律可循，培养实事求是、科学严谨的学习态度。
2、尊重科学，遵循科学原理，初步培养运用地理知识指导生活与生产的能力。
二、学情分析
同学们见多识广，很多同学去过世界各地旅行，对世界气候地区差异有着丰富的感性认识;同时前面内容 “气温的变化和分布”、“降水的变化与分布”学得很扎实，为本节内容的学习打下了坚实的基础。
三、教学重点：
了解世界主要气候类型的分布、气候特征及典型景观特征。
四、教学难点：
依据某地区的气温曲线和降水量柱状图，分析、判断其所属的气候类型，用规范的语言来描述各气候类型的特征，初步判断其分布规律。
五、教学方法：
自主、合作、探究、讨论。
六、教学媒体：
多媒体课件。
七、课时：
1课时
八、教学过程：
（一）复习旧课：
1、气候的两个基本要素：气温和降水。
2、对气温和降水影响的表现（分布规律）
（二）引入新课、出示教学目标
（三）传授新课。
1、学习和探究《世界的气候类型》图，回答：
① 世界共有多少种典型气候类型？（12种）
② 全球哪一种气候类型分布最广？（温带大陆性气候）
③ 找出地球五带的划分界线。将12种气候类型按热带（4类）、亚热带（2类）、温带（3类）、寒带（2类）及高原高山气候分类。
2、热带气候类型：
热带气候类型总特征：终年高温，全年皆夏，最冷月的平均气温都在15℃以上。
热带雨林气候：
分布规律：赤道及其附近地区。
典型地区：南美洲亚马孙河流域，非洲刚果盆地，东南亚的岛屿。
气候特征：全年高温多雨。
植被或作物：茂密的热带雨林（板状根）
代表性动物：大象、猩猩、河马。
相关视频。
② 热带草原气候：
分布规律：热带雨林气候南北两侧。
典型地区：非洲大陆。
气候特征：全年高温，分干、湿两季。
植被或作物：热带草原（猴面包树）
代表性动物：斑马、长颈鹿、羚羊。
相关视频。
③ 热带沙漠气候：
a. 分布规律：南北回归线附近的大陆西部和内部。
b. 典型地区：撒哈拉沙漠，大洋洲中部、阿拉伯半岛
c. 气候特征：全年干旱少雨。
d. 植被或作物：热带沙漠。
e. 代表性动物：单峰骆驼。
f. 相关视频。
④ 热带季风气候：
a. 分布规律：北纬10°到北回归线附近的亚欧大陆东南部。
b. 典型地区：中南半岛、印度半岛。
c. 气候特征：全年高温，分旱、雨两季。
d. 植被或作物：常绿阔叶林，水稻。
e. 代表性动物：亚洲象、孔雀。
3．亚热带气候类型：
亚热带气候类型总特征：夏热冬温，最冷月的平均气温高于0℃。
①地中海气候：
a. 分布规律：南、北纬30°—40°的大陆西部
b. 典型地区：地中海沿岸（意大利、西班牙）
c. 气候特征：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
d. 植被或作物：亚热带常绿硬叶林，葡萄、油橄榄
f. 相关视频。
②亚热带季风和亚热带湿润气候：
a. 分布规律：南、北纬25°—35°的大陆东部。
b. 典型地区：秦岭—淮河以南。
c. 气候特征：夏热冬温，雨热同期。
d. 植被或作物：常绿阔叶林，水稻、柑橘、茶叶。
e. 代表性动物：大熊猫、金丝猴。
4、温带气候类型：
温带气候类型类型总特征：冬冷夏暖，四季分明。
① 温带海洋性气候。
a. 分布规律：温带地区的大陆西岸。
b. 典型地区：西欧，如英国。
c. 气候特征：冬温夏凉，降水均匀。
d. 植被或作物：温带落叶阔叶林
e. 代表性动物：黑熊、松鼠。
② 温带季风气候：
a. 分布规律：亚欧大陆东部。
b. 典型地区：秦岭—淮河以北，如北京。
c. 气候特征：冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨。
d. 植被或作物：温带落叶阔叶林，小麦、苹果、枣。
e. 代表性动物：鹤。
f. 相关视频。
③ 温带大陆性气候：
a. 分布规律：温带地区的大陆内部。
b. 典型地区：蒙古、中国新疆、俄罗斯。
c. 气候特征：夏季炎热，冬季寒冷，全年干燥少雨。
d. 植被或作物：温带草原，牧场、荒漠、针叶林。
e. 代表性动物：黄羊、双峰骆驼。
f. 相关视频。
5、寒带气候类型：
寒带气候类型总特征：寒冷和酷热。
① 寒带苔原气候：
a. 分布规律：极圈附近。
b. 典型地区：亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸。
c. 气候特征：长冬无夏，终年寒冷。
d. 植被或作物：苔藓、地衣。
e. 代表性动物：驯鹿。
f. 相关视频。
② 寒带冰原气候：
a. 分布规律：南极大陆和格陵兰岛的大部分地区。
b. 典型地区：南极大陆、格陵兰岛。
c. 气候特征：终年酷寒，冰雪覆盖。
d. 景观图
e. 代表性动物：北极的北极熊，南极的企鹅。
f. 相关视频。
6．高原、高山气候：
高原、高山气候总特征：夏凉冬寒，垂直变化。
a. 分布规律：高山、高原地区
b. 典型地区：青藏高原，北美洲科迪勒拉山系
c. 气候特征：垂直变化，终年低温。
d. 植被或作物：垂直地带性植被
e. 代表性动物：牦牛等。
f. 学生讨论：从山脚到山顶自然景观有何不同？为什么？
九、小结：
十、练习（抢答）：
十一、板书设计：
1、气候的两个基本要素
2、世界的气候类型
十二、教学反思：
本节课的教学重点和难点都是让学生理解气候类型的分布和气候特征。通过图片和视频让学生更能够直观的感受每种气候类型的特征和区别。培养学生自己解决问题的能力，在观察气温曲线和降水柱状图后，让学生自己讨论总结其结论再加以分析。同学可以自己表述对地理事物和地理现象的看法和见解，效果极佳。
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