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济南市历城第三中学电子备课纸
课题 3、太平天国运动 课型 新授课 课时序号 3
上课
时间 2019-9-10
课标与 教材分析 内容标准：知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰
核心概念：知道、了解
教材分析： 本课是部编新教材中与以前教材相比新增加的一课，太平天国运动讲述了洪秀全和他领导的太平天国运动的原因、经过和影响。是面对西方列强的侵略和清政府的腐败统治，农民阶级的救亡探索，沉重打击了清王朝和外国侵略势力，是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，影响深远。
依据课程标准和教材解析，确立本课的重点难点如下：
重点：知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰
难点：理解太平天国运动背景原因和失败的原因。
学情 分析 （一）学生可能达到的程度：
1、基础知识：85%学生能够掌握
2、重点知识：90%学生能够掌握
3、难点知识：70%学生能够掌握
（二）存在的普遍性问题：
对于历史资料的阅读和理解特别史料解析题中知识的迁移存在困难。
教学目标
知识与技能：
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰，学会在具体的历史时空条件下认识洪秀全和太平天国运动的地位和作用。
在学习过程中初步学会分析和解决历史问题的能力。
过程与方法：
识读《太平天国运动形势示意图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。
思考太平天国运动的影响和失败原因，培养结合历史资料分析历史问题得出结论的能力即史论结合能力。
情感、态度、价值观：
认识到太平天国运动给中外反动势力以沉重打击，在中国近代历史上造成了深远的影响。
教学评价 教师的及时口头表扬和当堂检测
教学方法 问题探究和自主学习相结合
【导入新课】复习提问第二课的内容，温故知新导入
第3课 太平天国运动
【学习新课】
一、太平天国运动的背景及原因——活动探究 ：
活动目的：通过探究，学生能理解太平天国运动的原因和背景。产生了解历史探寻历史的愿望；形成阅读、观察和想象等了解历史的能力和获取处理历史信息、陈述历史、独立思考分析理解历史能力，突破难点。
活动程序：
阅读课文P13的相关内容。
2、阅读课件相关资料，归纳出运动的背景和原因
材料一：鸦片战争后，洋布、洋棉排挤里土布、棉布：“民间之买洋布，洋棉者十室而九。”
材料二：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人
材料三：1846年——1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
3、学生讨论交流合作探究发表观点。
活动策略：独立学习与小组合作学习；竞争与合作学习。
活动评价：重视活动内容的交流和分享，采用小组评价、生生互评、师生共评等过程性评价相结合的方式
二、太平天国运动的兴亡
活动目的：通过探究，学生能知道太平天国运动的开始、发展、成就和失败的概况。产生了解历史探寻历史的愿望；形成阅读、观察和想象等了解历史的能力和获取处理历史信息、陈述历史、独立思考分析理解历史能力和合作探究的能力，突破重点。
活动程序：
1、带着问题阅读课文P14——17页的的相关内容。
2、阅读课件相关资料，加深理解。
3、学生讨论交流合作探究画出太平天国运动形势发展示意图。
4、教师给出自己的示意图与大家分享评论。
活动策略：独立学习与小组合作学习；竞争与合作学习。
活动评价：重视活动内容的交流和分享，采用小组评价、生生互评、师生共评等过程性评价相结合的方式
三、太平天国运动的影响
【综合建模】
小结：
太平天国运动的背景及原因
太平天国运动的兴亡
金田起义-定都天京-天京陷落
三、太平天国运动的影响
【课堂检测】
　做《学习与检测》的相关内容。


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