资源简介

(共20张PPT)
教学目标：
情感态度价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解、体谅老师，构建和谐的师生关系。
能力目标：正确与老师交往，以实际行动尊重老师。
知识目标：知道教学相长，知道师生之间交往的良好状态。
教学重点、难点：
教学重点：教学相长，师生相互促进，相互成长。
教学难点：亦师亦友，与老师建立良好情谊。
预习提纲
1、怎样和老师交往？
2、怎样理解师生教学相长？
3、我们如何对待老师的表扬和批评？
4、尊重老师要做到哪些？
5、师生交往的良好状态是什么？怎样
做到亦师亦友?
教学相长
怎样理解“教学相长”？
古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
亦师亦友
想一想：师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
探究与分享
怎样达到师生交往良好状态?
要尊重老师，尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果。
要主动关心理解老师。
想一想：怎样学会正确对待老师的表扬和批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
墨子号量子通信卫星
2011年，中科院正式启动全球首颗"量子科学实验卫星"的研制，这既意味着中国科学家率先向星地量子通信发起挑战，更意味着中国或将领先欧美获得量子通信覆盖全球的能力。
我国发射的全球首颗量子科学实验卫星被正式命名为"墨子号"。量子卫星首席科学家潘建伟院士说，墨子最早提出光线沿直线传播，设计了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础。以中国古代伟大科学家的名字命名量子卫星，将提升我们的文化自信。
2016年8月16日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星(简称"量子卫星")发射升空。
收获平台
师生交往
教学相长：
相互陪伴、促进，共同成长
师生彼此尊重
亦师亦友
课堂小练习
1.在全新教育理念下的师生关系中，教师是学习活动的设计者，学习主体的引导者，同时也是学习者。这告诉我们师生之间在教学活动中应该(
)
①相互促进　②人格平等　③互相学习　④教学相长
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
D
2.今年以来，湖北省各学校开展“课内比教学、课外访万家”活动。“小组合作学习”增进了师生交流，家访密切了师生感情，师生交往的良好状态是(
)
①学生乐于学习　②老师寓教于乐　
③师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进　
④学生应主动与老师搞好关系
A．①②③　
B．②③④　
C．①②④　
D．①③④
A
3.面对老师的引领和指导，我们中学生应该(
)
①要有主动参与、勤学好问的态度　
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解　
③只与自己感兴趣的学科老师建立良好关系　
④与老师分享自己的学习感受、学习成果
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
B
4.老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。当老师对我们有误解或错误批评时，我们应该(
)
①换位思考，与人为善　②采取理智的态度，理解老师的良苦用心　③选择恰当的时间和方式与老师进行交流沟通　④不予理会或向父母报告
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
A
5.我们之所以要尊重老师，原因是(
)
①尊重老师，是中华民族的优良传统　②是我们作为“晚辈”的基本道德修养　③它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中　④尊重老师就要从尊重老师的劳动果实等事做起
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
A

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