资源简介

第四章 世界的气候
气候 第一节 天气和气候 （学案）
位伯镇中学 谢会冉
一、学习目标
1、知道“天气”与“气候”的区别,并能在生活中正确使用这两个术语。
2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图.
3、能通过天气图和卫星云图,结合当地实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气情况.
4、能举出日常生活中的实例,说明气候对生产生活的影响.
二、学习重点
1、“天气”和“气候”的区别。
2、学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。
三、学习难点
分析天气形势图和识记天气符号
四、学习过程
（一）自主学习：阅读课文57页，思考并回答下列问题：
（1）什么是天气？天气有什么特点？描述出今天的天气情况。
（2）什么是气候？气候与天气有什么区别？完成下表。
天 气 气 候
概念
区别
（二）判断：以下几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？
夜来风雨声，花落知多少（ ） 非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨（ ）
在未来24小时内，本地区将有6到7级偏北风，气温下降6至8摄氏度 阳光明媚 （ ） 鹅毛大雪 （ ） 风和日丽 （ ） 风雨交加 （ ）
风调雨顺 （ ） 夜来风雨声，花落知多少。（ ）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（ ）

（三）交流思考：我们为什么要关心天气呢？天气跟人们的生活工作有哪些密切的关系呢？
（四）结合课本P57-58"天气预报和常用天气符号"完成下列要求 读P58“卫星云图”
（1）怎样根据卫星云图判别简单的天气情况呢 (根据颜色)
（2）白色____________________________绿色__________________________
蓝色_____________________________
（3）认识天气符号，比一比看谁记得快。
（五）迁移拓展
1、阅读课文59页 “大气环境监测”，思考：为什么许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果？
2、我们大家都喜欢生活在蓝天白云下，沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，那么大家谈一谈我们应该怎样去保护我们周围的大气环境呢？
五、谈谈本节课的收获
六、巩固练习
1、“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降 6-8o C ，提醒市民 注意增添衣服， 预防感冒 ” 。这说明天气与什么密切相关： ( )
A 、农业生产 B、人们生活 C、交通 D、 旅游
2、在一幅卫星云图上，山东半岛呈现浓白色，青藏地区为一片清晰的绿色，由此判定山东半岛的天气： ( )
A、有台风 B、 晴朗 C、阴雨天 D、沙尘暴
3、以下诗词或短语，描述天气状况的是： ( )
A、四季如春 B、冬无严寒
C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D、人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开

展开更多......

收起↑