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《位置》习题
第一课时《用数对表示位置》
一、明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”）
1、在生活中，我们一般用两个数据确定一个物体的位置。
（
）
2、林强的位置是（5，4），它表示林强在第5列，第4行。（
）
3、如果小刚在第2列第2行，那么我们可以表示为（2）。（
）
4、数对（6，7）和数对（7，6）表示的是同一位置。
（
）
二、我会确定位置。
1、下面是上河乡三个村庄的平面图。
（1）说一说三个村庄在图上的位置。
王庄（
，
）
张庄（
，
）
李村（
，
）
（2）以王庄为观测点，说一说另两个村庄的方向：张庄在王庄（
）偏（
）（
）的位置，李村在王庄（
）
（
）（
）的位置。
2、如图所示。
（1）用数对表示位置：环球大厦（
，
）物中心（
，
）。
（2）图中（2，4）位置上的是（
）。
（3）（
）和（
）在同一行上。
3、（1）根据下面的数对先描出下列各点，再依次连线组成封闭图形。
A（5，5）
B（10，5）
C（8，2）
D（3，2）
（2）将上图左移2个格，上移3个格后，写出A，B，C，D四点的位置。
A（
，
）
B（
，
）
C（
，
）
D（
，
）
第二课时《用数对确定位置》
一、我会确定位置。
1、下图是四（3）班学生的座位图。
魏超的座位在A（1，5）处，王刚的座位在B（5，5）处，李强的座位到魏超和王刚的座位的距离相等且最远，那么李强的座位是（
，
）。杨凡的座位正好相反，到魏超和王刚的座位的距离相等且最近，那么杨凡的座位是（
，
）。
2、观察下图，回答下面的问题。
一位参观者从大门进入学校，想经过教学楼到学生宿舍，若不想重复地走过每个地方，他可以这样走：从大门（0，0）向东走2格，再向北走2格，到教学楼（2，2）；接着向（
）走（
）格，再向（
）走（
）格到学生宿舍（
，
）。
3、四边形ABDC的位置如图所示。
（2）将图形ABDC向右平移2个格，再向下平移1个格，那么所得的新四边形A’B’D’C’的各顶点的位置应该如何表示？
A’（
，
）
B’（
，
）
C’（
，
）
D’（
，
）
4、如图所示的是游乐园平面图的一部分。
如果用（2，3）表示跳跳床的位置，请你用数对表示出秋千、碰碰车，、摩天轮的位置。
二、(9，8)这个格已经涂好，你能按下面的数对涂出对应的格子吗？

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