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课题2：水的净化
学习目标：
1.通过实验探究，能正确说出纯水与自然水的区别，硬水和软水的区别。
2.学会吸附、沉淀、过滤等净化水的方法，初步学会过滤的基本操作方法。
3.体会化学对改善我们生活的重要以及化学知识的应用价值。
【课前梳理】
1. 纯水是 、 、 的液体，是________（“纯净物”或“混合物”）。自然界中的河水、湖水、井水、雨水等天然水是________（“纯净物”或“混合物”，天然水由于含有许多 和 杂质，不溶性杂质使其呈 ，可溶性杂质可能使其有_________或_________。
2.作为家庭饮用水最简单的消毒方法是______________
【课内探究】
知识点一：自来水厂的净化过程
请同学们阅读课本74页图4-14自来水的净水过程，完成以下问题：
1.总结自来水厂的净化步骤：
取水口→_________→_________池→________池→________池→________池→________→配水泵→用户。自来水净水流程及每个环节的作用：
2. 归纳：自来水净水流程及每个环节的作用：
流程 作用
1．加絮凝剂
2．反应沉淀池
3．过滤池
4. 活性炭吸附池
5. 投药消毒
3.归纳： 、 、 是净化水工业中常用的方法，同时，也是在化学实验中分离混合物的常用方法
知识点二：过滤
请同学们结合实验，归纳总结以下问题：
1.过滤可以分离 与 的混合物
2，过滤操作需要哪些仪器？
3.过滤的操作要点：
操作要领 原因
一贴 滤纸紧贴________内壁 ___________过滤的速度
二低 滤纸边缘低于________边缘 防止液体从外边流出
液面低于________边缘 防止液体从漏斗与_______之间流下

三靠 烧杯紧靠引流的_________ 防止液体溅出漏斗外
玻璃棒下端紧靠____________ 防止戳破________________
漏斗下端紧靠__________内壁 防止液体_______________
【深入思考】
1.操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是
2.过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？
3. 天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？
知识点三：硬水和软水
请同学们课本76页，完成以下问题：
1．硬水和软水的概念
硬水：含有较多___________________的水。
软水：不含或含较少___________________的水。
2．硬水检验:_____________________________________________________
3.使用硬水会给人类带来的危害________________________________________
4.硬水的软化
生活中常用________________的方法降低水的硬度；实验室常用______________________的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。
5请结合课本76页实验4-4，完成以下问题：
（1）蒸馏的作用：通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把不纯净的液体与溶解在液体中的 杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）
（2）蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
达标测试(ABC)
1. 下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（ ）
A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C. 食盐和水 D. 铁粉和铜粉
2..生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_______。
（2）自制净水器中常加入____________，用于除去水中的异味和色素。
3.小明同学去沂山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验。请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是______ ______ 。
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘
（3）实验过程中玻璃棒的作用__________________________；
（4）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_____________________________________。
过滤的方式多种多样，实验室常用_________________做过滤层，在生产、生活中还可以用 ___________ 、 __________做过滤层。
（5）操作过程中，发现过滤速度太慢，产生的原因可能为_____________.

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