资源简介

民间体育游戏---跳房子教学设计

内容：跳房子
班级：3.1班
执教教师：
学情分析：
本次上课的是三年级4班35名学生，这个班的学生活泼好动，想象力丰富，由于正处在身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。而“兴趣”是推动他们积极参加体育活动的源动力，教师将学生课余玩的“跳房子”游戏带进体育课堂，无疑是激发了他们浓厚的学习兴趣，在教学活动中可以保持和延续学生较高的学习兴趣和良好的技能学习状态。
文化元素：
音乐的融合（在音乐的节奏中完成热身、放松练习）
英语的融合（使用英语指令）
教学目标：
认知目标：引导学生体验“跳房子”的乐趣，激发培养学生参与运动的兴趣。
技能目标：让学生了解“跳房子”和学会“跳房子”的技巧，提高学生身体灵敏、跳跃及身体控制能力。
情感目标：培养学生团结协作意识，爱国的精神，体验传统体育项目“跳房子”的乐趣。
教学流程：
5+30+5
激发兴趣、活动身体
集合整队，清点人数，安排见习生。
认识运动场地及安全注意事项。
师生问好，导入名族童玩“跳房子”趣味游戏。
强调注意事项，参与到学生的活动中。
播放音乐做热身活动。
引导探索、开展游戏
组织学生尝试跳房子。
1、用童谣引出“跳房子”游戏。增强学生好奇心。
2、学生分组自主尝试练习。
3、教师提出要求：必须是跳过去，不能踩到房子的墙。
（二）练习多种步伐跳房子。
1、按序号单脚连续跳 。
（1）教师讲解单脚连续跳要领并示范。
熟记口诀：“单脚跳，稳稳落。跳进格，不踩墙。1 2 3，按顺序。不换脚，保平衡”。
（2）学生分组练习，教师纠正指导。
（3）指出问题，请生展示。
（4）学生再次练习。
2、双脚空格连续跳
（1）教师讲解空格双脚连续跳要领：双格双跳双落，跳进格子不踩墙。并示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）教师总结。
（4）学生再次练习。
3、单双结合跳
（1）教师讲解单双单双跳要领，提出口诀：“单格单跳单落，双格双跳双落，跳进格子不踩墙”。
（2）教师完整示范，学生观察。
（3）教师组织学生分组练习。
（4）请生展示，教师总结
4、变换顺序跳
（1）教师讲解并示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生再次练习。
（4）教师总结。
5、转身跳（脚与脚印重合跳）
（1）教师讲解示范侧身跳，学生认真观察。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）学生展示，教师总结。
6、增加格子跳
（1）教师讲解并示范。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）教师总结评价。
（三）跳房子游戏比赛
（1）教师讲解游戏规则。
规则：将5座房子连接起来，全班排成四路纵队，运用单格单跳，双格双跳，多格花样跳的方式逆时针循环跳一圈。
（2）教师示范。
（3）学生练习，教师指导。
愉悦放松，恢复身心
老师带领学生配合音乐做放松练习。
总结本课学习情况。
布置作业：在空地上设计自己的房子与同伴一起玩。
清点归还器材，下课。
板书设计：

课后反思：

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