资源简介

你是我的好朋友
---学会和解
小学心理健康教育 1班4号家庭
项 明
活动过程 一、暖心活动
“找朋友”游戏规则
全班同学围成一个大圆，面向中心站好，找两个同学随音乐用跑跳的形式去找自己要好的朋友，找到后敬礼握手，说再见；站到找到的朋友位置，由两个新朋友再去找，尽量找那些在游戏中没找过朋友的新朋友。
活动过程 一、暖心活动
谈一谈
（1）当你找到朋友并拉起她们的手时
心里感到————。
（2）没有找到朋友或被人拒绝时
心里感到————。
（大家谈一谈心里感受吧）
活动过程 二、和朋友和解的秘诀
故事场景1： 小东拿着爸爸刚给他买的模型飞机找小雪玩，小雪也想玩一下飞机，小东不给小雪玩，小雪很生气，不和他做朋友了，生气地走了。（找两个同学现场表演这个场景，同学们观看表演的同时思考下面两个问题)
(1) 小雪不再和小东玩的原因是什么？
(2) 小东不管朋友的感受，伤害了小雪的自尊心。小东该怎么办呢？请你替他想想办法，怎样才能让他和小雪和解，成为好朋友呢？
活动过程 二、和朋友和解的秘诀
故事场景2： 小明 没有经过小红的同意，拿小红的新钢笔用，把钢笔弄坏了。小红很生气，要和小明 绝交，请同学们想想办法，帮助小明与小红和解。
活动过程 二、和朋友和解的秘诀
和解方法很多如：

当面道歉；
写信；
托另外的朋友转告；
为朋友做一件事……
活动过程 三、友谊常青藤
游戏规则：
（1）4人一组，每组一个骰子，一张棋盘，每人一只棋子。
（2）组内用掷骰子的方法，以点数决定先后顺序。
（3）掷骰子的方式决定每人每次可跳几个格子。
（4）前进时有棋子则进一步，后退时有棋子则退一格，以此类推。
（5）正常情况下进、退只实行一次。
（6）以最先到达终点的人为胜利者。
活动过程 三、友谊常青藤
通过这个小游戏，你们认为要使同学间友谊更能长久，应该注意哪些问题呢？
哪些做法是容易伤害自己朋友的呢？
（小组交流、讨论、分享）
活动过程 三、友谊常青藤
信任、无私、理解、分享、谅解、宽容等等，这些就是真正的友谊地久天长、常绿常青的根本保证。
真正的友谊不在乎一时的争争吵吵、分分合合，真正的友谊可以经得起时间和事实的严峻考验。
活动过程 三、友谊常青藤
拓展：
如果你的朋友遇到了以下的情况，你会怎么做呢？
①手工课上，他忘带剪刀了……
②他考试得了100分了……
③朋友借了我的故事书，要了很久也没有还……
④朋友向老师告我的状，说我考试时抄别人的……
让我们做朋友吧
---学会和解

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