资源简介

绪言 打开地理知识之门
学情分析：
刚刚经过小升初的学生对生活中的一些自然现象有了初步了解，但并不明确，需要经过本课的学习明了自然现象与人文现象的关系，明确地理课的主要学习内容和方向，并结合家乡——朝阳，将理论与实际相结合，使地理知识应用于生活。
教学目标：
初步了解地理课是一门与我们的生活联系密切的课程，生活离不开地理，学习地理是为了更好的生活。
初步了解学习地理的基本方法，激发对地理问题的探究欲和好奇心。
初步了解家乡朝阳的地形，气候，河流与人们的生活方式的关系。
探究家乡——朝阳，如何结合实际走可持续发展的道路。
教学重点
了解自然现象与人文现象的关系。
掌握家乡——朝阳的地理位置。
掌握朝阳的自然环境特点。
教学难点
了解自然现象与人文现象的关系。
掌握家乡——朝阳的地理位置。
掌握朝阳的自然环境特点。
教学过程
<教学活动>一
教师：同学们，本节课是我们升入初中后的第一节地理课，你们知道什么是地理吗？
学生：……
学生：……
教师：古人对地理两个字的理解跟我们有些不一样。古时候，人们对自然界中的各种现象都很好奇，比如：太阳为什么会东升西落？季节为什么会分春夏秋冬？人们会主动探究，在研究过后，总结出一句话：天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。这句话出自东汉王充的《论衡》，这是古人对自然的敬畏，也是祖先们智慧的结晶。人们通常用上知天文下知地理来形容一个人学识渊博，才华横溢。（PPT第二页）
教师：那同学们知道，地理课要讲些什么内容呢？
学生：……
学生：……
教师：现代人们对地理包含的内容进行了补充，不仅包含古时候的天文学，还包含了：自然，人文，经济，军事等等，所以，现代地理是一个全面而且实用的学科，这说的可能有些太笼统，我们来看看，你们的小伙伴是理解地理课的。（PPT第三页，视频歌曲）
<教学活动>二
教师：听过你们的小伙伴是怎么形容地理课了吗？地理课是带领我们去认识世界，探索未知的学科，准确的说，地理就是研究地球上各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。那同学们思考，地理都学些什么？我有几个问题，大家来看看。
我们的家乡——朝阳，是一座历史悠久的古城，拥有灿烂的文明，是我国重要的化石王国，其中数量最多的是鱼化石，那为什么作为陆地的朝阳，会有那么多海洋化石呢？（PPT第四页）
学生：……
世界上有终年炎热多雨的热带雨林，常年严寒的南北极地区，还有炎热干旱的沙漠地带，这是为什么呢？（PPT第五页）
学生：……
当你早上起来上学的时候，世界上其他地方的小伙伴们也起来上学了吗？（PPT第六页）
学生：……
我们一起在凌凤大桥上看过的月食，又是怎么回事呢？（PPT第七页）
学生：……
前段时间的叙利亚战争又成为了世界范围内的热点新闻，为什么中东地区一直频发战争，是世界上的热点地区？（PPT第八页）
学生：……
教师：这些“为什么”都是我们在地理课上要学习的内容，地理课就是那句“世界那么大，我想去看看”的浓缩版，我们现在还不能到世界各地去，但是地理课可以让我们看到全世界！我们不仅能在地理课上看到远处的世界，也能看到近处生活！一起来看看生活中地理课带我们看到了什么？（PPT第九页）
为什么同在冬季，我国北方地区需要厚重的冬装御寒，而南方地区却汗流浃背？（PPT第十页）
学生：……
为什么我国西南地区的人常食辣味，而我国江南地区的人却喜好甜味？（PPT第十一页）
学生：……
为什么我国北方地区的房屋墙厚窗小，而南方地区的房屋却墙高坡顶？（PPT第十二页）
学生：……
我国自古以来都有南船北马的说法，指的就是，南方多用船做交通工具，北方却多用马匹作交通工具，这是为什么呢？（PPT第十三页）
学生：……
教师：同学们看，生活中，我们也常常遇到这样或那样的“为什么”，而能够解释这些“为什么”的，只有我们将要学习的地理！
不仅这些“为什么”是我们在地理课中的学习内容，针对这些自然现象我们是怎样在自然环境中生存、生活、发展的，也是我们需要学习的范围。
<教学活动>三
比如我们的家乡——朝阳，我们可以分组讨论关于家乡朝阳的相关地理问题，以每桌为单位，每个单位讨论一个问题，讨论过后每桌选一个代表讲给大家听！
你知道朝阳在哪吗？（PPT第十四页）
学生：……
教师：位于辽宁省西部，东连辽宁工业城市群，南临渤海之滨，西接河北，北依内蒙古高原，面向沿海，背依腹地，交通便利，地理位置优越。
你了解家乡的地形特点吗？（PPT第十五页）
学生：……
教师：朝阳北、西、南三面环山，东部是低山丘陵区，处于内蒙古高原向沿海平原过渡的阶梯分界地带。地表层峦叠嶂，丘陵起伏，峡谷相间，沟壑纵横，只有小块山间平地和沿河冲击_??????_，是“七山一水二分田”的结构。
你知道环绕朝阳的母亲河——大凌河，发源于哪里，又最终注入哪个海洋吗？（PPT第十六页）
学生：……
教师：大凌河源头有三处，汇集后最终注入渤海，是辽宁省西部最大的河流，也是东北地区最为古老和最负盛誉的水系之一，它孕育了博大精深的红山文化、三燕文化和辽文化，清代朝阳诗人沈芝先生曾把它比作东北的"黄河"。
你知道“朝阳”一词出自哪里？有什么寓意吗？（PPT第十八页）
学生：……
教师：对，“朝阳”二字出自《诗经》，朝阳一词也是人们对家乡的展望，相信我们的家乡终有一日会发展成灿烂辉煌的大都会，再现曾经的荣耀。
教师：通过以上我们共同讨论的问题，可以看出，同学们也非常了解我们的家乡，那作为主人，你觉得我们的家乡可以通过什么方式来发展经济，改善民生？
比如：我们的家乡有什么可开发的旅游资源吗？（PPT第十九页）
学生：……
通过本节课的学习，同学们知道了地理知识所涵盖的范围非常广泛，大到世界热点，小到衣食住行，都离不开地理，所以，我们的地理是生活中必不可少的学科，是名副其实的生活助手，万用百科！
本课小结
同学们通过对本课的学习，充分了解了地理课的主要学习内容，需要做的就是在今后的地理课学习中，能够将知识应用于实际，学以致用。

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