资源简介 教案教学内容:第二章物态变化第三节熔化与凝固学习目标:熟练掌握晶体和非晶体熔化和凝固的特点会应用特点解释相关的物理现象教学重点:晶体和非晶体熔化和凝固的特点教学难点:图像分析、晶体熔化条件的应用教学过程预设一、自主先学1.熔化和凝固:物质从态变为态叫做熔化,要热;从态变为态叫做凝固,凝固过程要热。固体分类:(1)晶体:等是晶体。(2)非晶体:等是非晶体。2.熔点凝固点:晶体和非晶体的一个重要区别就是晶体都有一定温度和__________温度分别叫做点、点。同一种晶体物质的凝固点和熔点__________(相同、不相同),非晶体无、。晶体熔化的两个必要条件:一是温度必须达到,二是熔化过程中要继续。晶体凝固的两个必要条件:一是温度必须达到,二是凝固过程中要继续。3.(1)下图中AD是晶体曲线图,晶体在AB段处于态;在BC段是_____过程,____热,但不变,处于状态;CD段处于态;(2)而DG是晶体曲线图;DE段是态;EF段落是过程,热,不变,处于状态;FG处于态。tt(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图)二、合作助学(一)晶体熔化特点:继续吸热,温度不变;晶体凝固特点:继续放热,温度不变例1、将两盆正在熔化的冰一盆放在阴凉处,另一盆放在阳光下,熔化完前两盆的温度()A、在阳光下的高B、在阴凉处的高C、一样高D、无法确定练习:1、将一碗冰水混合物放在阳光下照射,在冰熔化完前,下列说法中正确的是()A、水的温度升高,冰的温度不变;B、冰的温度升高,水的温度不变C、冰和水的温度都不变D、冰和水的温度都升高2、一块冰放在碗里已经熔化了一部分,若将这碗冰水混合物分成两碗,然后分别放在温度为17℃的房间和温度为-4℃的冰箱里一小段时间,下列说法正确的是()A、房间里碗中冰水的温度都将升高B、房间里碗中冰的温度不变,水的温度升高C、冰箱里碗中冰还将继续熔化D、冰箱里碗中冰和水温度仍为0℃3.在0℃的时候,水的状态()A.一定是固态B.一定是液态C.一定是固液混合状态D.三种状态均有可能4、一盆水,在它放出热量时,水的温度()A、一定降低B、一定升高C、一定不变D、可能降低也可能不变(二)、晶体熔化条件:达到熔点、继续吸热例2.如图,把盛有碎冰的试管插入烧杯的碎冰块中。对烧杯加热当烧杯里的冰大部分熔化时,试管中的冰()A.熔化一部分B.全部熔化C.没有熔化D.下边的熔化,上边的未熔化练习5.把正在凝固的水拿到0℃的房间里,水___________(能、不能)凝固.6、一桶0℃的水中加入一大块0℃的冰,放在0℃的房间里,则()A、部分冰熔化B、部分水结冰C、冰全部熔化D、冰和水的多少都保持不变(三)、不同物质熔点(凝固点)一般不同例3、固态酒精、煤油、水银的熔点分别是-117℃、-31℃、-39℃,南极的最低气温可达-89℃,要测量南极的气温应该选用()A、酒精温度计B、煤油温度计C、水银温度计D、上述温度计均可7.在很冷的地区使用酒精温度计,而不用水银温度计,其主要原因是()A.固态水银比固态酒精的熔点高B.固态水银比固态酒精的熔点低C.液态酒精比液态水银的凝固点高D.液态酒精比液态水银的凝固点低8、固态氮、固态氧、固态氢的熔点分别是-210℃、-218℃、-259℃,在-250℃的时候,三者分别是、、态。三、拓展导学例4:右图是海波的熔化图像,从图像中获得的信息正确的是()A海波的沸点是48℃B.海波在BC段吸收了热量C.海波在CD段是气态D.6min时海波已全部熔化9.(1)海波是一种晶体,熔点是48℃,下列图像中是海波凝固图像的是()(2)48℃时海波的状态可能是_________、_________、________10.自然界的物质存在_________、气态和_________.固体分为_________和_________.如图示,图像中_________是晶体(填A或B),图中的凝固曲线表示凝固需要的时间为_________,物质凝固过程中,其状态处于_________,它需要不断的_________,温度保持_________,此时的温度叫_________,图中可以看出其凝固点为_________.11.萘的熔化温度是_________℃;从开始记录萘的温度算起,对萘粉的加热时间是_________min其中BC部分表示萘的_________过程,此过程萘处于_________状态;在第10min时萘处于_________状态.三、布置作业板书设计:八年级上学期物理学科教案(第1页共3页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览