资源简介

小树快快长
教材：
《小说快快长》是湘教版、一年级、下册、第21课教学内容。这节课属于设计*应用课，采用撕剪树形，重叠拼贴活动来完成本次教学活动。
教学目标
1．观察、欣赏美的事物，美的树林。
2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3．激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重难点
教学重点：
用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：
能剪出不同形态的树木。
教法、学法
赏析法、
自主尝试探究法
辅导练习法、
创作评价法
教学准备
教具：
课件，范品等
学具：
铅笔，橡皮泥
教学过程1：
一、创设情境
1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。（插入视频《小树的生长过程》）
2、引入新课，板书课题《小树快快长》。
教学过程2：
二、欣赏了解
1、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考：
（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
教学过程3：
二、欣赏了解思考：
（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？
（树干、树枝、树冠）
树枝
树干
树冠
教学过程4:
（2）树的外形有什么特点？
形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
教学过程5:
三、尝试创作
1、教师讲解演示制作步骤
（1）画树形
（2）剪树形
（3）添加、拼贴完成。
教学过程6：
1、欣赏教材43页图片，说一说它们采用了哪些制作方法？
2、学生试画自己喜欢的树。
尝试撕、剪、拼、贴。
教学过程7：
四、自主创作1、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。
教学过程8：
五、交流赏析
1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，
教学过程9：
六、欣赏感知
1、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。
2、学生谈感受。
3、总结。
你能说出这两棵树的名称吗？
它有什么特点呢？
同学们见过这种树吗？有人能叫出它的名称吗？
杨树
给大家五分钟时间，
挑选一颗树，照着
画下来！
作业：
请同学们用彩纸剪贴一刻你喜欢的树，大家一起做成小树林。
要求：使用剪刀时注意安全、
拓展
你们知道树的作用吗？
树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。
你们知道树有年轮吗？

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