资源简介

教师辅导讲义
学员编号：1
年 级：九年级
课 时 数：
学员姓名：
辅导科目：科学
学科教师
授课类型
T同步(泌尿系统)
授课日期及时段

教学内容
T同步——体内物质的动态平衡
T同步——体内物质的动态平衡
同步知识梳理
同步知识梳理
一．营养物质的利用
1.糖类的代谢
（1）吸收到体内的葡萄糖，一部分直接被组织细胞用以氧化供能，多余的部分会在肝脏或肌肉等组织细胞中合成糖元或在体内转变为脂肪，作为能源物质储备着。
（2）糖元：是由多个葡萄糖分子结 合在一起形成的 多糖化合物。
（3）糖类的代谢终产物：二氧化碳和水。
（3）血糖：血浆中的葡萄糖，血糖含量通常情况下保持相对稳定，质量分数为0.1%。
2.脂肪的代谢
（1）脂肪：一部分被组织细胞利用，另一部分由血液运输到组织细胞贮存起来，需要时可进行分解，释放出能量供细胞利用。
（2）脂肪的代谢终产物为二氧化碳和水。
3.蛋白质的代谢
（1）消化为氨基酸后被小肠吸收进入循环系统。一部分在各种组织细胞中又会重新合成人体所特有的蛋白质，一部分氧化分解供能，也可以合成糖类和脂肪。
（2）蛋白质的代谢终产物：二氧化碳、水、含氮废物（尿素、尿酸等）。
4、糖类、脂肪、蛋白质相互转化关系
三类物质在人体组织细胞中不断进行着合成和分解，新旧不断更替，并伴随着能量的存储和释放。
（1）获得的能量=消耗的能量+储存的能量；
（2）能量的获得>能量的消耗→有机物的积累增加；
（3）能量的获得<能量的消耗→有机物的储存减少
二．泌尿系统
1.排泄
（1）概念：人体通过某些器官，将体内所产生的代谢终产物排出体外的过程。
（2）排泄途径：①尿液：排出绝大部分代谢终产物包括二氧化碳、尿素、尿酸和多余的水、无机盐；
②汗液：排出一部分水、少量无机盐、尿素；
③呼吸：排出二氧化碳和少量水分。
注：排便只是将食物残渣排出体外，属于排遗，不属于排泄。
2.泌尿系统的组成及功能
（1）组成：人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
（2）功能：肾脏——形成尿液；输尿管——输送尿液；膀胱——暂时贮存尿液；尿道——排出尿液。
①肾脏是人体最主要的排泄器官，位于人腰后部脊柱两侧，左右各一个。每个肾脏由肾实质和肾盂组成。肾实质由外到内分为皮质和髓质。
②肾脏的基本结构和功能单位是肾单位（如图4-38），每个肾大约有100万以上个肾单位。
③肾单位主要由肾小体和肾小管组成，其中肾小体是由肾小球和肾小囊组成。
3.尿液的形成
血液流经肾单位，通过肾小球的滤过作用，在肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时通过重吸收作用，形成尿液，由收集管收集进入肾盂。原尿与血浆相比，除缺少大分子的蛋白质外，其余的成分如水、葡萄糖、无机盐、尿素等物质完全相同；尿液与原尿相比，除缺少葡萄糖和小分子的蛋白质外，水、无机盐、尿素所含比例增多。肾脏就像一部过滤机，当血 液流经肾脏时，通过一个个微小的 “过滤器”——肾单位进行工作。

4.尿的排出过程
肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时贮存，当膀胱内的尿液贮存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
5.人工肾
（1）当人的肾功能发生某些障碍，不能及时将溶于水中的尿素等代谢废物排出时，人体就会中毒，甚至死亡。对于严重肾功能障碍者，现代医学大多采用人工肾和肾移植手段来维持生命。
（2）人工肾是一种替代肾脏功能的机 器，其主体结构是一个透析器。血液透析时，用插管将病人的血液引入透析器，经透析后，再将净化的血液送回病人的静脉中，达到帮助人体排出尿素等废物的目的，如图4-40所示。
三．水盐平衡
1.水的平衡
（1）人体通过饮水、进食、细胞呼吸等获得水分，通过呼吸、流汗、排尿、排便等排出水分，从而调节人体水的平衡。其中肾脏是人体调节水平衡的主要器官，当体内水分过多时，肾脏会产生很多尿，将多余的水分排出；当体内水分不足时，肾脏就只产生少量的尿，减少水的排出。
（2）水获取：来自饮水；来自食物；来自物质代谢。
（3）水排出：由肺排出；由皮肤排出；由肾排出；由大肠排出。
2.盐的平衡
盐平衡主要的调节器官是肾脏。当体内盐浓度较低时，肾脏产生含盐量较低的尿；当体内盐浓度较高时，肾脏产生含盐量较高的尿，把多余的盐排出体外。
注意：排出代谢废物的途径-（1）皮肤以汗液的形式排出一部分水、少量尿素和少量无机盐；（2）呼吸系统以气体的形式排出二氧化碳和少量的水；（3）泌尿系统以尿液的形式排出大部分的水、无机盐及尿素、尿酸。
四．代谢的多样性
1.新陈代谢
（1）新陈代谢：人体与外界环境物质和能量的交换以及自身物质和能量的转移。生物体的这种不断的自我更新，是新陈代谢的实质。
（2）意义：新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件，是生命的基本特征。人和生物表现出来的生长、发育、生殖、遗传和变异等特征都是以新陈代谢为基础的。新陈代谢一旦停止，生命也将终结。
2.同化作用与异化作用
（1）同化作用：指生物体不断地从外界吸收营养物质，合成身体新的组成成分，并贮存能量的过程。如绿色植物的光合作用。
①同化作用可分为自养型和异养型。
②两种营养方式的比较（见下表）。
类型
不同点
相同点
能量来源
物质来源
举例
它们都是从外界摄取物质，经过极其复杂的变化，转变成自身的组成物质，并且贮存能量
自养型
光能（也有化学能）
能用无机物制造有机物
绿色植物、光合细菌等
异养型
摄取有机物中贮存的能量
不能利用无机物制造有机物，只有摄取现成的有机物
人类、动物的捕食和营腐生、寄生的菌类
（2）异化作用：指生物体不断地氧化分解身体内原有的部分物质，释放能量，并排出废物的过程。如呼吸作用是生物异化作用的主要过程。异化作用可分为需氧型和厌氧型。
（3）同化作用与异化作用的关系
①同化作用>异化作用：体重增加，身高增长，生物表现出生长现象。
②同化作用<异化作用：一般只有在病理条件下才能发生，如高烧不退，此时体重减轻，身体变瘦。
同步题型分析
同步题型分析
【例1】冬瓜全身是宝，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和种子可入药，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦汉时期的《神农本草经》中就有相关记载。我国科研工作者为探究冬瓜皮的利尿作用进行了如下实验：
制备药汁：将冬瓜皮与水熬煮，制成100mL一份的药汁，若干。
筛选实验对象：11名年龄在23~52岁之间健康的志愿者
实施实验：实验前日晚六点以后，禁食禁水，次日晨起排净夜尿。然后，每位志愿者饮入100mL药汁，半个小时后再饮清水1000mL，需在30分钟内饮完。以后每隔30分钟排尿一次，共排八次。在实验过程中，志愿者要在相同且适宜的温度下卧床休息，不参加任何活动。
记录实验结果：记录11名志愿者八次排尿量并计算平均值，见下表。
时间（分）
30
60
90
120
150
180
210
240
实验组（mL）
147.5
232.3
300
196.3
74.7
35.4
26.6
22.1
对照组（mL）
76.5
185.5
253.7
193
136.6
73.4
41.6
42.7
请分析回答下列问题：
（1）人体代谢产生的多余水分除了通过尿液、汗液排出外，还可以通过_______排出。因此，实验中严格要求志愿者________，以减少对排尿量的影响。
（2）为尽量减小误差，对照组的设置方法是_______，然后重复上述实验过程。
a．实验前一天，选择同一批志愿者饮用100mL清水
b．实验前一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水
c．实验同一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水
（3）正常人饮水1000~1500mL后，四小时内能在尿中排出饮水量的80%~100%。由实验结果得知，前________次检测中，实验组每次平均排尿量______对照组，此后则相反，说明冬瓜皮发挥了利尿的功效。
【解析】（1）人体代谢产生的多余水分可以通过三条途径排出体外：一是通过尿液排出体外；二是通过汗液排出体外；三是通过呼气排出体外。若志愿者生活的环境温度不同或进行剧烈活动，水便可通过汗液和呼气排出一部分，因此，实验中严格要求志愿者要在相同且适宜的温度下卧床休息，不参加任何活动。
（2）为保证除研究条件不同以外，其他条件都相同，故应选择同一批志愿者，将100ml药汁换成清水，其他条件均相同。故应在实验前一天，选择同一批志愿者饮用100mL清水，因此，a正确，bc错误。
（3）由实验结果得知，前4次检测中，实验组的尿量分别147.5ml，232.3ml，300ml，196.3ml；相对应的对照组的尿量分别是：76.5ml，185.5ml，253.7ml，193ml；实验组每次平均排尿量大于对照组，此后则相反，说明冬瓜皮发挥了利尿的功效。
课堂达标检测
课堂达标检测
1．（2020·靖江市靖城中学八年级期中）关于原尿、血浆和尿液的叙述，错误的是（ ）
A．血浆呈淡黄色，含有蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素和部分二氧化碳等
B．原尿中含有葡萄糖，因此并不是最终排出的尿液
C．排尿是排出尿素的唯一途径
D．正常情况下，尿液中不含有大分子的蛋白质和血细胞
2．（2020·靖江市靖城中学八年级期中）下列关于人体废物的排出的叙述中，错误的是（ ）
A．二氧化碳是通过呼吸系统排出体外的
B．膀胱可以暂时贮存尿液
C．输尿管是人体内排出尿液的器官
D．尿液的形成是连续不断的，尿液的排出是间歇的
3．（2020·靖江市靖城中学八年级期中）在人体内，连接肾脏和膀胱的器官是（ ）
A．输尿管 B．尿道 C．肾小管 D．毛细血管
4．（2020·江苏八年级期中）能通过多条途径排出体外的代谢产物有（ ）
A．尿素、葡萄糖、无机盐
B．水、尿素、无机盐
C．尿素、无机盐、二氧化碳
D．二氧化碳、水、无机盐
5．（2020·黑龙江期末）若某人的尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则很可能发生病变的是
A．肾小管 B．肾小球
C．入球小动脉 D．肾小囊
4773295493395
00
6．（2019·徐州市第三十六中学（江苏师范大学附属中学）初二期中）传统中医认为，肾为先天之本。肾形成尿液的过程如图所示，以下说法正确的是（ ）
A．肾小体由③和④组成
B．血液经过②和肾小囊内壁的滤过作用形成尿液
C．③内的液体与①内的液体相比，③内含有大分子蛋白质
D．④的重吸收功能使原尿中全部的葡萄糖进入⑤内
7．（2020·湖北初一期末）如图，M表示器官，a、b表示血管，“→”表示血流方向，则下列描述错误的是（ ）
3973830224790
00
A．若M表示肺，则a中流静脉血，b中流动脉血
B．若M表示肾，则a中尿素的含量比b中高
C．若M表示小肠，则a中营养物质的含量比b中高
D．若M表示脑，则a中氧气的含量比b中高
8．（2020·丰县欢口镇欢口初级中学初二月考）某患者肾脏受损，长期检测发现尿液中蛋白质超标。最可能导致该结果的原因是（　　）
A．肾小管的滤过功能受损
B．肾小球的滤过功能受损
C．肾小管的重吸收功能受损
D．肾小球和肾小囊的重吸收功能受损
4815205645160
00
9．肾就像精密的过滤器，健康人每天将人体内的血液过滤数百次，同时产生尿液。如图为肾形成尿液的示意图，以下说法不正确的是（　　）
A．肾单位是组成肾的基本单位，由②③④构成
B．血浆中的大分子的蛋白质不能滤过到肾小囊腔
C．原尿中的葡萄糖可以被肾小管重新吸收
D．血浆中尿素的浓度高于尿液中尿素的浓度
10．（2018·广西初三其他模拟）人体的每个肾由100多万个肾单位组成，如图为一个肾单位的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A．[2]内流动的血液中含有较多的二氧化碳
B．[6]内流动的血液中二氧化碳和代谢废物均较少
C．[4]内有血细胞、葡萄糖、尿素、水和无机盐等
D．[5]肾小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐
11.（2020·河南初一期末）如图表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况，你认为曲线a代表的物质可能是()
4441825345440
00
A．尿素
B．蛋白质
C．葡萄糖
D．无机盐
12．（2020·河南初一期末）如图是肾单位模式图，其中②内形成的液体是( )
A．血液 B．血浆 C．原尿 D．尿液
13．（2020·江苏初二期中）如图为人体的泌尿系统示意图。下列有关描述错误的是 （ ）
A．肾脏结构和功能的基本单位是肾单位
B．①是形成尿液的主要器官
C．②结构内液体是原尿
D．③结构内的液体是尿液
14．（2020·江西九年级其他模拟）如图是生物体内某生理功能的示意图，X 表示物质，Y 表示结构，箭头表示生理过程。下列分析错误的是（ ）
A．若 X 是水，Y 是根毛细胞，则箭头表示根吸水
B．若 X 是尿素，Y 是肾小囊，则箭头表示滤过作用
C．若 X 是二氧化碳，Y 是线粒体，则箭头表示呼吸作用
D．若 X 是氨基酸，Y 是小肠内毛细血管，则箭头表示吸收
15．（2020·北京海淀·初一期末）血液经过下列器官后，血液中的代谢废物会减少的是
肺
肝脏
肾脏
心脏
A．肝脏和肾脏 B．肺和肝脏 C．肺和肾脏 D．肝脏和心脏
16．如图为肾单位结构模式图，图中①和②代表结构，③和④代表液体，下列说法正确的是
A．水、无机盐、葡萄糖、尿素和大分子蛋白质经①过滤到②中
B．在健康人体内，肾小球末端和肾小管末端流动着的液体分别是动脉血和尿液
C．③和④都含有水、无机盐、葡萄糖和尿素
D．喝进的部分水随④排出需要经过肾静脉
17．（2019·山东初一期末）肾衰竭患者体内滞留多种毒素及代谢产物，通常需要进行血液透析。透析时，血液向透析液排出的物质主要是（ ）
A．血细胞、水、尿素、蛋白质
B．水、葡萄糖、氨基酸、蛋白质
C．水、无机盐、葡萄糖、尿素
D．红细胞、蛋白质、水、无机盐
4531995238760
18．如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误的是（ ）
A．②为肾小囊，其内液体为原尿
B．③是肾小管，此处进行了重吸收作用
C．④内液体是尿液，甲可能是肾小管发生病变
D．①与②内都有葡萄糖，是因为肾小球出现了病变
19．（2020·山东七年级期末）血液流经人体器官b时，血液中某种物质含量的变化用曲线表示，如图。下列说法正确的是（　　）
A．若是氧气含量的变化，b代表肺
B．若是二氧化碳含量的变化，b可代表脑
C．若是尿素含量的变化，b代表肾脏
D．若是饭后葡萄糖含量的变化，b代表小肠
20．如图是人体血液中某物质含量变化情况，I、II、III、IV表示血液流经器官或结构，下列说法正确的是（　　）
A．若该物质为氧气，则III表示组织细胞
B．若该物质为二氧化碳，则I表示肺部毛细血管
C．若该物质为尿素，则III表示肾单位
D．若该物质为营养物质，则I表示小肠
-254006686551-5 C C A B A
6-10 D C B D D
11-15 A C C C C
16-20 B C D C B
001-5 C C A B A
6-10 D C B D D
11-15 A C C C C
16-20 B C D C B

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