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学科教师辅导讲义
学员编号：1
年 级：九年级
课 时 数：
学员姓名：
辅导科目：科学
学科教师：
授课类型



授课日期及时段

教学内容
T同步——受力分析
同步知识梳理
一.弹簧测力计的用法：
（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
（2）认清__________和测量范围；
（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度。
（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力_______。
（5）观察读数时，视线必须__________。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
二.平衡力与相互作用力
平衡力：是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消，合力为零
相互作用力：是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互相抵消。
平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。
三.摩擦力
1.产生的条件
第一：物体间相互接触；
第二：物体间有相互挤压作用；
第三：物体接触面粗糙；
第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；
2.静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）
静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。
四.受力分析方法
1.隔离法与整体法
整体法
隔离法
概念
将几个物体作为一个整体来分析的方法
将研究对象与周围物体分隔开的方法
选用原则
研究系统外的物体对系统整体的作用力
研究系统内物体之间的相互作用力
注意问题
分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。
分析它受到周围其他物体对它的作用力
?
例：分析下图中物体B受力情况（两物体均静止）：
2.假设法
假设接触物体撤去（假设存在摩擦力），判断研究对象是否能维持现状。
若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力（没有摩擦力）；
若不能维持现状则有弹力，因为接触物撤去随之撤去了应该有的弹力，从而改变了研究对象的现状。
例1：如图所示：物体A随水平传送带一起向右做匀速直线运动。（不考虑空气阻力）画出物体所受力的示意图
3.判断摩擦力的有、无（假设法）
摩擦力的产生条件为：（1）两物体相互接触，且接触面粗糙；
（2）接触面间有挤压；
（3）有相对运动或相对运动趋势。
同步题型分析
A
B
F
图23
【例1】如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）
A．A对B的摩擦力为滑动摩擦力
B．A对B的摩擦力方向水平向右
C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力
D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力
【例2】如图6所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是
果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力
果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力
果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
【例3】如图13所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁,人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是要( )
A．向左运动，越来越快
B．向右运动，越来越快
C．匀速直线运动或静止
D．有时快有时慢的直线运动
课堂达标检测
1．（2020·丹阳市第九中学初三二模）如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行。初速度大小为的小物块从与传送带等高的光滑水平地面A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上的运动过程，可以用图乙所示的速度大小随时间变化的v~t图象反映（以地面为参考物），已知。现有以下判断，其
中正确的是（　　）
①时刻，物块离A处的距离最大
②时间内，物块始终受到大小不变的摩擦力作用
③时间内，物块受到摩擦力方向先向右后向左
④时刻，物块相对传送带滑动的距离最大
A．①② B．②③ C．①②④ D．①④
2．（2020·长沙市中雅培粹学校初三开学考试）如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　）
A．甲为零，乙受到向左的15N的力 B．甲受到向右小于15N的力
C．甲受到向右15 N的力 D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
3．（2020·山东阳谷·初二期末）小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（??）
A．自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
B．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D．自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
4．（2019·山东济南·中考真题）一个空心小铁球放在盛水的烧杯中漂浮在水面上，将烧杯置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接在如图所示的电路中，开关S闭合后，下列说法正确的是（　　）
A．小铁球仍静止在水面上时受到的重力和浮力是一对平衡力
B．A端为电磁铁的S极
C．滑片P向右滑动，小铁球所受浮力不变
D．滑片P向左滑动，螺线管的磁性增强
5．（2020·湖北恩施·初三其他）如图所示是一只质量为m的猴子在竹杆上玩耍的情景，不计空气阻力，下列说法正确
的是（　　）
A．猴子静止在竹杆上时，不具有惯性
B．猴子静止在竹杆上时，猴子手的握力越大，猴子所受摩擦力就越大
C．猴子匀速下滑时所受摩擦力f向下，f=mg
D．猴子匀速下滑时所受摩擦力f向上，f=mg
6．（2020·四川青羊·初二期末）如图甲所示，小杨在平地上用水平向右的力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下说法错误的是（ ）
A．0~3s内小杨没有对木箱做功
B．3s~6s内木箱受到的合力大小为6N，方向是水平向右
C．6s~9s内木箱受到的摩擦力大小为6N，方向是水平向左
D．如果第12s后小杨撒去推力，木箱将做减速直线运动
7．（2020·江苏溧阳·初二期末）如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（ ）
A．0~t1时间内小球处于平衡状态 B．t1~t2时间内小球的速度越来越大
C．t2时刻小球处于静止状态 D．t3时刻小球处于非平衡状态
8．（2019·江苏润州·初三二模）如图所示，用水平恒力F拉着一块磁性物体在水平面上做匀速直线运动，当磁性物体到达电磁铁AB的正下方时，立即闭合开关S，则磁性物体经过电磁铁正下方时，对其运动状态的判断正确的是（　　）
A．仍保持匀速 B．立即加速 C．立即减速 D．立即停止
9．（2020·内蒙古巴彦淖尔市临河区第四中学初二期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，下列判断正确的是　　
A．t=3s时，物体受到平衡力的作用
B．t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止
C．2s内物体所受摩擦力为3N
D．t=1s时，物体所受摩擦力是1N
10．（2020·安徽初三学业考试）如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块（体积忽略不计）在F= 2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的图像，下列说法正确的是（ ）
A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2 N
C．拉力在区域①中做的功比区域②的小
D．区域③的长度大于区城②的长度
11．（2019·铜陵市第四中学初三开学考试）同一个物体先后在水平拉力F1、F2、F3、F4的作用下，在同一粗糙水平面上沿水平方向运动。如图是四次运动的路程-时间图像，由图像可以判断
A．F1>F2=F3>F4 B．F2=F1>F3>F4 C．F4>F3=F2>F1 D．F3>F1=F2>F4
12．（2019·庆安县第四中学初二月考）某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示．下列判断正确的是（ ）
A．在0～t2内，伞兵受到的重力小于阻力 B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力
C．在t2～t3内，伞兵的重力大于阻力 D．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变
13．（2019·崇仁县东来中学初二期中）用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示．今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡．平衡后状态可能是图
A． B． C． D．
14．（2020·湖北襄阳·期末）材料相同的甲、乙两个物体分别挂在杠杆A、B两端，O为支点（OA＜OB），如图所示，杠杆处于平衡状态．如果将甲、乙物体（不溶于水）浸没于水中，杠杆将会
A．A 端下沉 B．B 端下沉 C．仍保持平衡 D．无法确定
15．（2020·湖南鹤城·初二期末）如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则（　　）
沿着AB用的拉力小，做功多
B．沿着AC用的拉力小，做功多
C．沿着 AD用的拉力大，做功少
D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多
16．（2020·安徽省马鞍山市成功学校初三开学考试）如图，物体重50N静止在竖直的墙壁上，F压=30N，若物体与墙壁的接触面积为0.2m2，下列分析正确的是（　　）
A．物体受到竖直向上的摩擦力大小等于50N
B．物体对墙壁的压强为250Pa
C．物体受到的压力越大，摩擦力越大
D．若物体受到的力全部消失，则物体向下运动
17．（2020·湖北宜城·初三一模）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，这两个力一个为5N，一个为3N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（　　）
A．5N、3N B．5N、2N
C．2N、3N D．3N、2N
18．（2020·信阳市第九中学初三一模）如图所示，用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块，若撬棒C点受到石块的压力是1800N，且AB=1.8m，BD=0.6m，CD=0.4m，则要撬动该石块所用的最小的力应不小于
A．600N B．400N C．150N D．200N
19．（2020·辽宁大东·初三二模）在两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底如图甲；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙。则下列说法正确的是（　　）
A．小球A的质量等于小球B的质量
B．小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力
C．小球B在甲、乙两种液体中受到的浮力相等
D．在甲液体中，容器底对小球A的支持力小于容器底对小球B的支持力
20．（2020·四川达州·初三其他）一个盛满水的溢水杯对桌面的压力为，将一重物挂在测力计上从高处缓慢放入溢水杯中，直至重物完全浸入水中，但不触底。如图所示，是测力计的示数关于时间的图象，则最终物体所受浮力以及溢水杯对桌面压力大小分别是（　　）

B．
C．
D．
1-5 C B D D D
6-10 B D C D D
1-15 C D B C D
16-20 A B D D D

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