资源简介

课题：原地踏步
教学内容：1.原地踏步
2.游戏：抢板凳 数字抱抱 拔萝卜
教学目标：
1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点：学习原地踏步走的动作要领；
教学难点：掌握原地踏步走的正确姿势；
教学过程；
课的准备
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
准备部分
课堂常规 整队
师生问好
导入
热身运动游戏：抢座位
数字抱抱
热身操
头部运动
扩胸运动
准备运动
腹背运动
体转运动
体侧运动
弓步压腿
侧压腿
手腕踝关节
课堂常规
师生问好
宣布内容
步入课堂
热身操
导入：小朋友们我们一起来坐热身游戏，完了后一起再做热身操吧。
教师示范，边讲解要点
2.教师观察学生练习，纠正学生错误的动作。
一．课堂常规
1.整队
2.了解本课学习的任务和目的
二．热身操
认真听讲，抓住重难点
集体训练
学生进行点评
对错误的纠正
要求：精神饱满，注意力集中
组织：成广播体操队行散开走
要求：认真练习，精神集中。
基本部分
学习本领；原地踏步
方法：听到原地踏步----走？口令后，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到立定的口令时，学生就喊1在左脚喊2在右脚，成立正姿势。
学习本领：原地踏步1.注意姿势正确，走起来要有劲，像解放军叔叔那样精神抖擞。
老师讲解具体做法和要求；使学生初步学会
教师观看学生，分组训练
教师进行总结
学习本领；原地踏步
了解具体要求和注意点
了解观看教师讲解
学生分组进行练习
针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习质量
抽生表演
集体表演
教师总结
组织；成两路纵队集合
要求；根据要求认真进行练习，精神饱满，动作优美
升 华
拔萝卜
方法；两人一组一人坐在地上，一人站着，两人手互握，唱着二歌；拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来，站着拉，坐着有弹性的上下移动，把人拉起来即表示把萝卜拔起来。
二．拔萝卜
导语；小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊，今天老师准备带朋友们去田里拔萝卜，比一比看谁拔的快。
教师讲解
组织学生训练
观察练习情况，对不足进行指正
拔萝卜
了解具体要求
观看教师讲解
学生进行分组练习
针对练习的不足及时进行纠正，提高练习质量和优美程度
组织；三人一组
四人一组
散开练习

要求；认真练习，遵守纪律
结束部分
课后小结
师生告别
教师作小结
宣布下课
1..教师作小结
2.师生告别
组织；成两路纵队集合
教学反思：小学低段的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，达到娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。??娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力。
不足之处；留给学生时间过于少了，再把抢位置和数字抱抱放在教学完内容后用踏步走再插入这两个游戏，在最后再教学生跳一段放松操，这样本堂课效果才会更好。即学会了本节课内容又让学生放松了。

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