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教师授课讲义
学员姓名
年级
初二
科目
物理
日期
时段
授课教师
课题
第六讲：平面镜成像（实验课）
学习目标
1.
掌握平面镜成像实验；
2.
掌握平面镜成像特点
圆桌会议：
生活中我们见过哪些镜子，为什么成的像不一样？
1、平面镜成像实验
①像下图那样，将一张白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.
②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.
③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.
④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.
⑤把测量结果填写下表中.
探究平面镜成像的装置
(
蜡烛到平面镜的距离
蜡烛的像到平面镜的距离
第一次
第二次
第三次
)
平面镜成像特点
（题型：1、作图
2、选择某物所成的像的样子小猫照镜子
3、判断物像的位置或物像的运动状态
）
（1）什么是平面镜？
答：反射面为平面的面镜。
（2）平面镜成像有哪些特点？
等大：像与物大小相等，与镜面的大小或物体离镜面的距离无关。
等距：像与物到镜面的距离相等。
垂直：像与物的连线与镜面垂直。
虚像：物体通过平面镜所成的像是虚像。
记忆关键词：正立、左右颠倒、等大、等距、垂直、虚像。
（3）平面镜成像原理：光的反射定律。
（4）平面镜所起的作用作用：a.成像、b.改变光的传播路径。
3、实像和虚像（题型：区分实虚像）
(1)实像指从物体发出的或反射的光线经过光具后，实际的光线在空间相交所成的像，是真实存在的，既可以用眼睛观察到，又可以显示在光屏上。
(2)虚像是从物体发出光线经过光具后，实际光线没有会聚，而变的发散，这些发散光线的反向延长线相交而形成的像。虚像不是实际光线会聚而成，所以只能用眼睛看到，不能在屏幕上显示。
例子：平面镜成像就是物体发出的光入射到平面镜上发生反射，反射光线的反向延长线在镜后相交形成的像。
平面镜成像特点
【例1】视力检查时要求被测人与视力表间隔5m.小明准备借助一块平面镜检查视力（如图1
所示），则他应坐在镜前_________m
处．图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向_________（选填“相同”或“相反”）。
变式练习：在竖直的墙壁上挂一平面镜，一个人站在平面镜前刚好能在平面镜中看到自己的全身像.当他向后退的过程中，下列说法正确的是（
）
A、像变小，他仍能刚好看到自己的全身像
B、像变大，头顶和脚的像看不到了
C、像的大小不变，他仍能刚好看到自己的全身像
D、像的大小不变，他仍能看到自己的全身像，但像未占满全幅镜面
平面镜成像实验
【例1】如图所示：李明做“研究平面镜成像特点”的实验，所用的实验器材有：刻度尺、玻璃板、两只相同的蜡烛、白纸、火柴、夹子等。实验过程中他的眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
（1）该实验中刻度尺的作用是为了测量物与像到玻璃板距离的关系；
（2）相同的蜡烛是为了比较物与像
的关系。
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验
进行（选填“能”或“不能”），理由是
。
变式训练：某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像_______关系；
（2）两段蜡烛A、B大小应该
（相同、不相同）
（3）用玻璃板而不是平面镜，因为玻璃板即可以看到烛焰的像，又可以看到
。
（4）点燃蜡烛A，移动
的蜡烛B，直到从镜前不同位置上看去，镜后的蜡烛B好像
，则蜡烛B所在的位置就是
位置。
【A组】
1、一个人站在平面镜前，当他走近镜子时，则
(
)
A、像变大，像与人的距离变大
B、像变大，像与人的距离变小
C、像大小不变，像与人的距离变大
D、像大小不变，像与人的距离变小
2、小明站在穿衣镜前0.5m处，镜中的像到他本人的距离是________m.
3、如图5所示，一只小猫在平面镜前欣赏自己的全身像（图甲），此时它所看到的全身像是图乙中的(
)
4、潜望镜是利用
来改变光路，从潜望镜中看到的是（
）
A
倒立等大的虚像
B正立等大的虚像
C倒立放大的实像
D正立缩小的实像
5、关于光的反射，正确的说法是（
）
A、反射定律只适用于平面镜反射
B、漫反射不遵循反射定律
C、如果甲从平面镜中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通过平面镜看到甲的眼睛
D、反射角是指反射线和界面的夹角
6、从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是
(
)
A．1点20分
B．10点20分
C．10点40分
D．11点20分
7、小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50
cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10
cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（
）
A.向平面镜移动了10
cm
B.向平面镜移动了20
cm
C.远离了平面镜10
cm
D.远离了平面镜20
cm
8、某同学在做研究平面镜成像的实验时，想使竖直放置的蜡烛所成的像与水平面成水平的，他可采用的方法是（
）
A.将平面镜与水平面成90°角放置
B.将平面镜与水平面成60°角放置
C.将平面镜与水平面成30°角放置
D.将平面镜与水平面成45°角放置
9、在“探究平面镜成像的特点”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。
(
实验目的：
探究平面镜成像的特点
。
实验器材：
玻璃板、白纸、蜡烛（
2
个），以及
。
实验步骤：
1
．
在
水平
桌上铺一张白纸，纸上
放一块玻璃板作为平面镜
。
2
．
在玻璃板前放一支点燃的蜡烛
A
，在玻璃板后放一支
的蜡烛
B
。
3
．
移动玻璃板后的蜡烛
B
，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛
B
，在纸上记下这个位置
。
……
)
【B组】
1、如图1所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角
应为(
)
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
2、(1)作出下图甲中物体AB在平面镜中的像???
(2)图乙中S为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A点，试作出这条光线．
3、下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你画出发光点S和像点S′.
4、一个人在竖直平面镜前以4.5
m／s的速度离开平面镜，则像对镜的速度是(
)
A
4.5
m/s
B．9
m/s
C．0
m/s
D．无法确定
5、一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为(
)
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
1、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′
(
A
B
M
N
)
2、在“研究平面镜成像实验”中，在桌上竖立一块
当作
，在它的前面放一支
的蜡烛，在它的后面放一支
的蜡烛，直到从前面看上去
一样，这就是烛焰的像．通过观察可知，像与蜡烛
。像与物的连线与镜面
，像到镜面的距离
实物到镜面的距离．
3、平面镜前有一个人，以1
m/s的速度沿垂直于镜面的方向向镜面走去，镜中人的像大小将________。像对于人的速度是________
m/s。
4、“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是（　　）?
A．水中出现月亮属于光的折射现象
B．水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近
C．水中的月亮比天上的月亮小
D．水中出现月亮属于光的反射现象
5、物体在平面镜中所成像的大小取决于
（
）
A．物体的大小　　　　　　B．观察像的角度
C．镜面的大小　　　　
D．物体与镜面的距离
6、小文做“研究平面镜成像特点”的实验，所用的实验器材有：玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺和白纸、火柴、夹子等，若用平面镜代替玻璃板，上述实验___________进行(选填“能”或“不能”)。
某同学正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图12—1所示，此时他所看到的全身像应是图（
）。
8、某同学身高1.7
米，站在竖直放置的平面镜前1.5
米处，他的像高是_____米，他的像到平面镜的距离是_________米.若此人向平面镜移动1
米，则他的像到平面镜的距离为_________米，他的像高为_________米.
9、如图3所示，把蜡烛逐渐远离平面镜，它在镜中之像将
(???
)
A.
变大．　　B.
变小．　　
C.
不变．　　D.
变倒立．
(
图
4
)
(
图
3
)
10、如图所示是从平面镜中看到的一钟表时针和分针位置，此时的实际时刻是
(???
)
A.
8时20分．　　　B.
4时20分．
C.
3时40分．　　　D.
8时40分，授课讲义
学员姓名
年级
初二
科目
物理
日期
时段
授课教师
课题
第六讲：平面镜成像（实验课）
学习目标
1.
掌握平面镜成像实验；
2.
掌握平面镜成像特点
圆桌会议：
生活中我们见过哪些镜子，为什么成的像不一样？
1、平面镜成像实验
①像下图那样，将一张白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.
②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.
③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.
④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.
⑤把测量结果填写下表中.
探究平面镜成像的装置
(
蜡烛到平面镜的距离
蜡烛的像到平面镜的距离
第一次
第二次
第三次
)
平面镜成像特点
（题型：1、作图
2、选择某物所成的像的样子小猫照镜子
3、判断物像的位置或物像的运动状态
）
（1）什么是平面镜？
答：反射面为平面的面镜。
（2）平面镜成像有哪些特点？
等大：像与物大小相等，与镜面的大小或物体离镜面的距离无关。
等距：像与物到镜面的距离相等。
垂直：像与物的连线与镜面垂直。
虚像：物体通过平面镜所成的像是虚像。
记忆关键词：正立、左右颠倒、等大、等距、垂直、虚像。
（3）平面镜成像原理：光的反射定律。
（4）平面镜所起的作用作用：a.成像、b.改变光的传播路径。
3、实像和虚像（题型：区分实虚像）
(1)实像指从物体发出的或反射的光线经过光具后，实际的光线在空间相交所成的像，是真实存在的，既可以用眼睛观察到，又可以显示在光屏上。
(2)虚像是从物体发出光线经过光具后，实际光线没有会聚，而变的发散，这些发散光线的反向延长线相交而形成的像。虚像不是实际光线会聚而成，所以只能用眼睛看到，不能在屏幕上显示。
例子：平面镜成像就是物体发出的光入射到平面镜上发生反射，反射光线的反向延长线在镜后相交形成的像。
平面镜成像特点
教学指导：平面镜成像特点：等大、正立、左右颠倒、等距、垂直
【例1】视力检查时要求被测人与视力表间隔5m.小明准备借助一块平面镜检查视力（如图1
所示），则他应坐在镜前_________m
处．图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向_________（选填“相同”或“相反”）。
答案：2；相同
解析：为符合要求，人距像需达到5m
变式练习：在竖直的墙壁上挂一平面镜，一个人站在平面镜前刚好能在平面镜中看到自己的全身像.当他向后退的过程中，下列说法正确的是（
）
A、像变小，他仍能刚好看到自己的全身像
B、像变大，头顶和脚的像看不到了
C、像的大小不变，他仍能刚好看到自己的全身像
D、像的大小不变，他仍能看到自己的全身像，但像未占满全幅镜面
答案：C
平面镜成像实验
教学指导：重点是实验操作规范，及实验中每一步操作的意义
【例1】如图所示：李明做“研究平面镜成像特点”的实验，所用的实验器材有：刻度尺、玻璃板、两只相同的蜡烛、白纸、火柴、夹子等。实验过程中他的眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
（1）该实验中刻度尺的作用是为了测量物与像到玻璃板距离的关系；
（2）相同的蜡烛是为了比较物与像
的关系。
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验
进行（选填“能”或“不能”），理由是
。
答案：大小；不能，不能看到平面镜后的未点燃的蜡烛。
解析：使用平面镜能得到像，但看不到镜后未点燃的蜡烛
变式训练：某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像_______关系；
（2）两段蜡烛A、B大小应该
（相同、不相同）
（3）用玻璃板而不是平面镜，因为玻璃板即可以看到烛焰的像，又可以看到
。
（4）点燃蜡烛A，移动
的蜡烛B，直到从镜前不同位置上看去，镜后的蜡烛B好像
，则蜡烛B所在的位置就是
位置。
答案（1）位置；（2）相同；（3）玻璃板后未点燃的蜡烛；（4）未点燃，被点燃了，蜡烛A的像。
【A组】
1、一个人站在平面镜前，当他走近镜子时，则
(
)
A、像变大，像与人的距离变大
B、像变大，像与人的距离变小
C、像大小不变，像与人的距离变大
D、像大小不变，像与人的距离变小
2、小明站在穿衣镜前0.5m处，镜中的像到他本人的距离是________m.
3、如图5所示，一只小猫在平面镜前欣赏自己的全身像（图甲），此时它所看到的全身像是图乙中的(
)
4、潜望镜是利用
来改变光路，从潜望镜中看到的是（
）
A
倒立等大的虚像
B正立等大的虚像
C倒立放大的实像
D正立缩小的实像
5、关于光的反射，正确的说法是（
）
A、反射定律只适用于平面镜反射
B、漫反射不遵循反射定律
C、如果甲从平面镜中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通过平面镜看到甲的眼睛
D、反射角是指反射线和界面的夹角
6、从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是
(
)
A．1点20分
B．10点20分
C．10点40分
D．11点20分
7、小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50
cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10
cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（
）
A.向平面镜移动了10
cm
B.向平面镜移动了20
cm
C.远离了平面镜10
cm
D.远离了平面镜20
cm
8、某同学在做研究平面镜成像的实验时，想使竖直放置的蜡烛所成的像与水平面成水平的，他可采用的方法是（
）
A.将平面镜与水平面成90°角放置
B.将平面镜与水平面成60°角放置
C.将平面镜与水平面成30°角放置
D.将平面镜与水平面成45°角放置
9、在“探究平面镜成像的特点”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。
(
实验目的：
探究平面镜成像的特点
。
实验器材：
玻璃板、白纸、蜡烛（
2
个），以及
。
实验步骤：
1
．
在
水平
桌上铺一张白纸，纸上
放一块玻璃板作为平面镜
。
2
．
在玻璃板前放一支点燃的蜡烛
A
，在玻璃板后放一支
的蜡烛
B
。
3
．
移动玻璃板后的蜡烛
B
，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛
B
，在纸上记下这个位置
。
……
)
答案：
1、D
2、1
3、C
4、B
5、C
6、C
7、B
8、D
9、刻度尺；竖直；未点燃；好像被点燃了。
【B组】
1、如图1所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角
应为(
)
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
2、(1)作出下图甲中物体AB在平面镜中的像???
(2)图乙中S为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A点，试作出这条光线．
3、下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你画出发光点S和像点S′.
4、一个人在竖直平面镜前以4.5
m／s的速度离开平面镜，则像对镜的速度是(
)
A
4.5
m/s
B．9
m/s
C．0
m/s
D．无法确定
5、一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为(
)
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
答案：
B2、略3、略4、A5、B
1、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′
(
A
B
M
N
)
2、在“研究平面镜成像实验”中，在桌上竖立一块
当作
，在它的前面放一支
的蜡烛，在它的后面放一支
的蜡烛，直到从前面看上去
一样，这就是烛焰的像．通过观察可知，像与蜡烛
。像与物的连线与镜面
，像到镜面的距离
实物到镜面的距离．
3、平面镜前有一个人，以1
m/s的速度沿垂直于镜面的方向向镜面走去，镜中人的像大小将________。像对于人的速度是________
m/s。
4、“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是（　　）?
A．水中出现月亮属于光的折射现象
B．水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近
C．水中的月亮比天上的月亮小
D．水中出现月亮属于光的反射现象
5、物体在平面镜中所成像的大小取决于
（
）
A．物体的大小　　　　　　B．观察像的角度
C．镜面的大小　　　　
D．物体与镜面的距离
6、小文做“研究平面镜成像特点”的实验，所用的实验器材有：玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺和白纸、火柴、夹子等，若用平面镜代替玻璃板，上述实验___________进行(选填“能”或“不能”)。
某同学正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图12—1所示，此时他所看到的全身像应是图（
）。
8、某同学身高1.7
米，站在竖直放置的平面镜前1.5
米处，他的像高是_____米，他的像到平面镜的距离是_________米.若此人向平面镜移动1
米，则他的像到平面镜的距离为_________米，他的像高为_________米.
9、如图3所示，把蜡烛逐渐远离平面镜，它在镜中之像将
(???
)
A.
变大．　　B.
变小．　　
C.
不变．　　D.
变倒立．
(
图
4
)
(
图
3
)
10、如图所示是从平面镜中看到的一钟表时针和分针位置，此时的实际时刻是
(???
)
A.
8时20分．　　　B.
4时20分．
C.
3时40分．　　　D.
8时40分，
答案：
1、略
2、玻璃板；平面镜；点燃；未点燃；好像被点燃等大垂直；等于。
3、不变，2m/s。
4、D
5、A
6、不能
7、D
8、1.7，
1.5
，
0.5
，
1.7
9、C
10、C

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