资源简介

《障 碍 跑》
学校：小学 年级：六（2）班 人数：44人 时间：2020.10.17
教学目标 运动技能：掌握通过不同障碍的方法
身体健康：发展灵敏、速度素质
心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
社会适应：小组进行设计、交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。
教学 重点
难点
重点：发展学生的身体素质
难点：发展学生的逻辑思维能力
学情 分析 本节课主要是考验学生跳跃能力以及同学之间齐心协力，团结协作的精神，在教学过程中，涉及接力比赛环节，同学之间可能出现成绩不理想而气馁现象，因此教师应给学生思想教育，友谊第一，比赛第二，同学之间互相鼓励，才能取得更加优异的成绩。
教学内容 ???? 障?????? 碍?????? 跑
教学阶段 教学内容 主导活动 主体活动 组织形式 时间
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习 1、? 整队，参与上课礼仪
2、? 宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容（师：今天我们上课的内容有三个，第一、跟着老师一起进行热身韵律活动；第二、就是进行障碍跑比赛，这是这节课最主要的内容；第三、加大难度，自行搭建障碍；
1、?热身韵律活动
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?2、专项活动：振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、活动脚踝 1、体委整队
2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨
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1、和老师一起跳起来；
?2、? 边听教
师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来 ♂♂♂♂♂
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体操队形散开：
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跑 1、? 激发参与情趣（师：那么，今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志，看看大家有没有战胜困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战！）
2、? 教师讲解：把男生和女生平均分成四队进行比赛
3、? 带入赛场，介绍障碍及比赛方法，教师示范
4、? （播放音乐）比赛（一）：过独木桥?跨过障碍?跳跃隧道?跨过障碍?跨过雪糕桶?跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在跨过雪糕桶的时候，最好不要碰倒雪糕桶；返回时，不过障碍）
5、? 教师示范；请学生示范；进行比赛；宣布第一次比赛结果；（师：很好，大家都能积极思考比赛情况，那么我们就根据首场比赛的经验来迎接第二场比赛）
6、? 第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作，自己搭建障碍，看哪组摆放的又快又好而且又有新意
7、? 进行第二次比赛
8、? 宣布第二次比赛结果；（师：看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经验，所以第二场比赛中各队的进步都很大
9．那么接下来我们各小队交换位置，大家来跑跑其他小组的障碍跑的困难大不大？）
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10、宣布第三次比赛结果
1、? 认真听
清规则与要求，观察教师的示范
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2、? 各小队
商议如何快速、安全的通过障碍，完成比赛
3、? 全身心
的投入比赛
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4、同学之间相互协作，共同来把障碍摆放好
5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛，交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意
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6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法，谈谈面对困难时我们应该怎么办？ ♂♂♀♀
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材 1、? 教师讲解：
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3、? 教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获）
4、? 表扬胜利的学生，鼓励失败的学生
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5、? 宣布下课，请学生帮忙回收器材 1、认真听讲，然后各小组商量怎么才能摆放得既快又准确
2、学生互
评
3、要充分体现出体验美、表现美
4、? 师生再
见，帮忙回收器材 ?
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场地器材 田径场?? 小垫子??? 雪糕桶
教 学
反
思 优：本节课成功之处在于学生积极性较高，热身活动和比赛过程中调动了学生的兴趣，每一项活动学生积极参与
缺：但在热身操过程中没能注重学生踝关节的拉伸活动，在钻山洞过程中还有部分学生过于慌张将山洞毁坏。
改进措施：今后教学中热身活动更加丰富一点，让身体各关节活动开，对于钻山洞这种耗高体力的活动，教师应该多一些鼓励和赞扬！

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