资源简介

小学体育篮球运球教案
教师:马万韬
班级:六年级四班
基本内容
篮球运球
目标任务
1、知识与技能：通过各种运球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、过程与方法：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感、态度、价值观：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。培养学生不怕挫折、顽强拼搏的精神。
重难点
重点：运球时按拍球的部位，手与球和身体协调性。
难点：左右手能控制球，运球的力度，步伐的配合，身体协调性。
部分
内
容
组
织
教
法
时间
开始部分
体育委员整队
师生问好，宣布学习内容
提出学习要求
×××××
×××××
×××××
×××××
2
准备部分
1、体育委员带领学生沿篮球场跑2圈
2、篮球操
3、传球游戏
教师活动：教师领作，学生跟随练习。
学生活动：
认真看示范
认真完成动作
要求：动作协调、到位。
组织队形：篮球场四周站立
3、组织成四列体操队形游戏
8
/
10
基本部分
原地运球游戏：
1、原地高、低运球：
重点：高、低运球
难点：运球按拍球方法
2、运球看数报数：
方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。
3、运球捅球游戏：
（1）教师讲解游戏方法及规则。
方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。
2、行进间运球：
（1）行进间直线运球练习。
（2）行进间直线运球比赛。
教师活动：
组织教学
讲解示范动作
提出练习要求
发现并纠正学生错误动作
负责练习中学生安全
学生活动：
学生耍球。
教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
组织队形：散点
教法：
让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
（4）学生练习，教师巡视指导。
（5）学生展示。
比一比：谁的运球技术水平高。
看一看：谁的运球技术动作优美。
（6）组织学生自评、互评、教师点评。
要求：抬头运球，用手的感觉控制球
和两手都能运球。
组织队形：散点。
要求：
1、边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。
2、进行游戏。
教法：
师讲解练习方法。
②学生练习。
③小结。
组织方法：
1、教师讲解练习方法。
2、学生练习
3、小结。
23--
25
结束部分
放松游戏：
1、跟老师做放松操
2、意念放松
3、小结本课学习情况
4、布置回收器材。
宣布下课，师生再见。
教师与学生一起放松，提出要求
要求：全身心地投入到放松活动之中。
评价：
教师评价：对学生提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。
同伴评价
自我评价
5
场地器材
篮球场地
篮球球若干
备注：教案内容字体要求宋体小四
篮球运球课教学反思
本节课篮球运动，一直都是很受学生喜爱的一项体育运动，在四年级体育教学主要是让学生能掌握一些简单的原地运球和行进间运球的方法，提高学生的控球能力。
本课在依据《课程标准》中“健康第一”指导思想，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习兴趣，兴趣是最好的老师，学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。
教学前我深入钻研教材，创造性地使用教材，采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。在进入激发兴趣后，自由形式尝试进行拍球活动，在练习中互相学习。让更多的同学在学习新知前有了更好的复习。掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神，对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。教学中教会了学生掌握原地运球、直线运球的方法，了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。能运用口诀按球后上用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致，人球速度要一致，球弹腰高，看前方，使学生便于记住运球的要领，每位同学活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标。从整堂课来看，上得还不错学生乱中有序，但由于学生是一个活生生的人，在教学过程中学生之间也存在差异，练习过程有的同学不遵守纪律，在一个学生人数多，有的同学也照顾不过来，以后教学中努力克服这种现象，不断提高自身的教学能力。

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